AVALIAÇÃO - Legislação, Educação e Cultura Surda

Prévia do material em texto

26/07/2021 AVA
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/678073 1/6
Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Legislação, Educação e Cultura Surda (100989) 
Nota: 9 
Prova:
 A Lei Nº 10.436, de 24 de abril de 2002, regulamenta sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências relacionadas à língua e aos sujeitos
surdos. Em seu Art. 1º ela reconhece Libras como a Língua Brasileira de Sinais, sendo ela a forma de:
 
 Assinale a alternativa CORRETA.

A)  (    ) Comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema
linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
B)  (   ) Comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-auditiva, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema
linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
C)  (    ) Linguagem, em que o sistema  natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, não constituem um sistema linguístico de transmissão de
ideias e fatos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
D)  (  ) Comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura com base gramatical na Língua Portuguesa,
constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
Ele era considerado o pai dos surdos, valorizava surdos peregrinos e abandonados, nas ruas e nos becos, percebeu que eles se comunicavam com gestos,
mãos e corpo e se compreendiam. Assim registrou a Língua de Sinais Francesa. Era �lho de família rica e desistiu de seus bens, vendendo e doando a escola
de surdos. Morreu na miséria e no frio de seu quarto para que as crianças tivessem luz e condições de sobrevivência.
 
Com base nestas informações, qual o nome deste memorável professor que até os dias de hoje e homenageado com uma estátua nas ruas de Paris?

A)  Abade Charles Michel De L’épée (1712-1789).
 
B)  Gládis Perlin.
C)  Karin Strobel. 
D)  Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851).
 
A língua portuguesa é muito importante para os surdos, por isso, foi optado por uma educação bilíngue. Assim, o decreto também prevê que a língua
portuguesa continuará sendo também a língua o�cial para os surdos. Sobre a disposição de uma educação bilíngue:
 
 
 Assinale apenas a alternativa CORRETA:
A)  (   ) Uma educação bilíngue é aquela que ensina língua portuguesa como primeira língua para os surdos, pois sem o português eles não conseguem
aprender Libras. Assim, não conseguem ter acesso a sua língua, cultura e história.
B)  (    ) Uma educação bilíngue é voltada para um método que usa LIBRAS e mimicas juntos, para depois ensinar o a língua portuguesa na modalidade
escrita. 
C)  (   ) Uma educação bilíngue é aquela que ensina língua portuguesa como primeira língua para os surdos, pois sem o português eles não conseguem
oralizar e se co-municar com os ouvintes e os surdos.

D)  (      ) Uma educação bilíngue tem como objetivo ensinar Libras como primeira Língua e como segunda língua na modalidade escrita, a língua
portuguesa.
Na Itália, na idade média, com um grupo de monges beneditinos, houve a inicialização de uma forma de comunicação com os surdos através do alfabeto, que,
acreditavam ser uma forma de se comunicarem com Deus, através dessa metodologia pretendiam fazer com que eles falassem e assim tivessem
pensamentos, pois acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana.   
 
Com o exposto acima, assinale V para verdadeira e F para falsa indicando a resposta CORRETA.
Alterar modo de visualização
1
2
3
4
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes
26/07/2021 AVA
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/678073 2/6
 
A ( ) Os surdos eram valorizados e tinham respeito pelos que conseguiam oralizar.
 
B ( ) A visão que somente através da fala, as pessoas com surdez seriam capaz de pensar, de comunicar e assim se relacionar com Deus.
 
C ( ) Acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana.
 
D ( )Era muito simples o processo de oralização, todos conseguiam falar na idade média, se expressar através da fala.
A)  V-V-V-V.
B)   F-V-V-F.
C)   F-F-V-V.
 
D)   F-V-F-V.
 
Em relação à rea�rmação da cultura e identidade surda, alguns processos culturais e identitários da comunidade surda vem sendo problematizado e discutidos
em produções inventadas nas mídias virtuais. O ambiente virtual Youtube é um local onde são postados vídeos de livre acesso a qualquer pessoa.
 
Em se tratando de tais ambientes virtuais, sua função de acordo com o material estudado é:
A)  Todas estão corretas.
 
B)  Divulgar a di�culdade do surdo em aprender a língua portuguesa.
C)  Não há resposta correta nessa questão.

D)  AUma alternativa dos internautas para a busca da materialidade investigativa, estando relacionado com o signi�cativo conteúdo produzido por surdos, é
nesse espaço que os sujeitos surdos buscam produzir o que a eles realmente importa e interessa, expressando sua subjetividade sem que seja interpretado
por um autor ouvinte.
Alexander Graham Bell (1818–1905), segundo Strobel (2009 apud LUCHESE, 2017.p. 35) salienta que Alexander Bell foi o inventor de um recurso tecnológico
que usamos até os dias de hoje.
Começou seus estudos na Escola Superior de Edimburgo, sua cidade natal. Em seguida, passou por três universidades. Formado em Medicina, com o título de
doutor Bell abriu uma escola para diplomar instrutores de surdos-mudos, tornando-se, ele próprio, professor de �siologia vocal.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A)  Foi responsável pela invenção do telefone com seus estudos e pesquisas, apesar de não ter a intenção de criar tal recurso. 
B)   Graham Bell inventou a primeira bengala eletrônica com luminária. 
 

C)  Graham Bell deixou estudos muito relevantes na área dos aparelhos auditivos, pois conseguiu aprimorar e criar um aparelho que permitia ouvir a voz
humana.
D)  O pesquisador não aceitava a surdez de sua esposa e por isso realizava testes e pesquisas.
Em se tratando de cultura e após a leitura do capítulo, assinale a(s) alternativa(s) que de�ne cultura do ponto de vista da Antropologia.
 
A)  A Cultura é o ponto de vista individual de cada pessoa.
 
 
B)  A Cultura pode ser relacionada ao cultivo, como um bem intelectual, como sinônimo de civilização ou conjunto de modo de vida de um determinado grupo.
 
 
C) A cultura se de�ne como sendo lgo sem muita importância social.
 
 
5
6
7
26/07/2021 AVA
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/678073 3/6
D) A Cultura é de�nida como trabalho intelectual, modo de vida global, linguagem ou até mesmo estilo de artes.
 
 Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Todas alternativas estão corretas.
B)  Todas as alternativas estão incorretas.
C)  Apenas a alternativa C está incorretas.
D)  Dentre as alternativas corretas estão B e D.
Uma das formas de também apresentar a cultura surda é por meio da tradução de produções em língua portuguesa para a Libras e vice e versa, sendo que
nessa tradução está presente as características linguísticas e de sujeito surdo. Dessa maneira a literatura visual e cultural surda estaria presente em diferentes
formas. Assinale V e F para verdadeiras e falsas.
 
A ( )Tradução de produções para Libras, inclusão dos artefatos da cultura nas histórias.
 
B ( )Tradução do inglês americano e de seus clássicos.
 
C ( )Tradução da Libras para a língua portuguesa, a interpretação oral por um ouvinte para que assim possam compreender o que os surdos pensam e
debatem sobre algum tema, levando o entendimento dos ouvintes sobre a “fala” do surdo.
 
D ( ) Tradução Literal de textos escritos em qualquer língua de sinais.
 
Assinale a alternativaque representa a sequência CORRETA:
A)  V-V-F-F.

B)  V-F-V-F.
 
C)  V-F-F-F.
D)  F-F-V-F.
 
A educação surda deve ser mediada sobre uma perspectiva bilíngue, para complementar o currículo da base nacional comum, o ensino de Libras e o ensino da
modalidade escrita da língua portuguesa, como segunda língua para alunos surdos, devem ser ministrados sobre três perspectivas, assinale a alternativa que
correspondem a essas três concepções:
 
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Metódica, oralista e bilingue.
B)  Oralista, bimodal e bilíngue.
C)  Dialógica, funcional e instrumental.
D)  Bilíngue, visual, metodológica. 
 Strobel (2008) mapeou nove artefatos culturais que compõem a cultura surda. Assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. 
 
(   )A Literatura surda e oralizada, que compreende a criação obras literárias por surdos e ouvintes utilizando a língua de sinais da língua portuguesa para
auxiliar na compreensão.
 
(  )B Artes visuais, que compreende a produção artística do povo surdo.
 
(  )C Experiência visual, que possibilita aos surdos se constituírem enquanto sujeitos que percebem o mundo por meio da visão.
 
 (  )D Linguístico e social, que faz referência à utilização das línguas de sinais universal enquanto meio de comunicação do povo surdo; Assinale a alternativa
8
9
10
26/07/2021 AVA
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/678073 4/6
( ) g q ç g q ç p
que representa a sequência correta.
A)  F-V-V-F
B)  F-F-V-V
C)  F-V-F-V
 D)  V-V-V-V
A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou
curso normal superior, em que Libras e língua portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando que formação?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Uma Formação Bimodalista.
B)  Uma Formação Bilíngue.
C)  Uma Formação Oralista.
D)  Uma Formação da Comunicação Total.
Na idade Moderna encontra – se algumas referências as quais nos apresentam o início efetivo da investigação voltada a pessoa com surdez, onde na trajetória
histórica e registros nos mostram que surge o alfabeto para comunicação, a ideia de oralização e algumas escolas para surdos.
Como podemos observar esse período foi marcado por alguns nomes relevantes para a história dos surdos, essas pessoas nos conduzem a re�exões e o
acompanhamento histórico desta trajetória marcada por muita indiferença totalmente relacionadas à igreja, ao sujeito surdo, a oralização e a visão clínica mais
acentuada em experiências desastrosas.
 
Assinale a opção que destaca os nomes desses importantes pensadores da Idade Moderna: 
 
 
Escolha somente uma opção CORRETA.
A)  Somente Cardano, Sánchez, Leon, L’épée �zeram parte da idade moderna. 
B)  Quem surgiu na Inglaterra foi Thomas Braidwood (1715-1806), pioneiro na Inglaterra abrindo uma escola para surdos, o método visava o signi�cado das
palavras com leitura labial e expressão da face. 
C)  Abade Charles Michel De L’épée foi o grande destaque da idade moderna na Educação dos surdos. Considerado o pai dos surdos. 

D)  Os nomes que marcaram a idade moderna foram todos estes: Girolamo Cardano, Mechor Sánchez De Yebra, Pedro Ponce De Leon, Juan Pablo Bonet,
John Bulwer, Johan Conrad Amman, Jacob Rodrigues Pereire , Samuel Heinicke , Abade Charles Michel De L’épée e Thomas Braidwood.
 
 Lemos (2017), apresenta uma lacuna no reconhecimento de identidade surda por meio da literatura para a constituição de uma cultura surda quando a�rma:
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  As produções para criança e adolescente surdos se igualam.
B)  Todas as alternativas estão corretas.
C)  Que não há identidade cultural surda.

D)  Que o insumo literário infantil possui maior destaque no desenvolvimento da cultura surda e que o “mesmo não acontece com o jovem adolescente
surdo, que possui as mesmas limitações audíveis e as mesmas di�culdades em relação à leitura da língua portuguesa.
 Pesquisas apontam uma vasta e diversi�cada produção cultural da comunidade surda. Estudiosos da área da surdez, defendem a importância da valorização
da língua de sinais para o desenvolvimento cognitivo da pessoa surda. Assim os artefatos culturais representam uma peça fundamental nesse processo.
Strobel (2008, p. 37).
 
Sobre o exposto assinale a opção que conceitua artefato cultural:

A)  Diversos “objetos ou materiais produzidos pelos grupos culturais”, incluindo-se aí “tudo o que se vê e sente quando se está em contato com a cultura de
uma comunidade.
B)  Um elemento de interseção, o interesse pela análise dos  sentidos,  dos  signi�cados,  das  representações  e  das  percepções  visuais que os sujeitos
constroem de si mesmos e do mundo ao seu redor a partir dos artefatos visuais que os   ouvintes produzem.
C)  Uma manifestação de forma oral e visual, sendo transmitida por meio de sinais, expressões faciais e corporais.
D)  Representações  das  percepções  visuais-auditivas que os sujeitos não necessitam para a construção de si mesmos e do mundo ao seu redor a partir
dos artefatos visuais-auditivos que os cercam
11
12
13
14
26/07/2021 AVA
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/678073 5/6
dos artefatos visuais auditivos que os cercam.
 
 
Em 1962, nos Estados Unidos iniciaram os movimentos pelos direitos das pessoas com de�ciência. No Brasil este movimento re�etiu na constituição de 1967,
através da Emenda Constitucional Nº 1/1969 que introduziu o uso de qual termo abaixo?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Portador de de�ciência.
B)  Portador de Necessidades Especiais.
C)  Individuo com necessidades especiais.
D)  De�ciente. 
 
Os surdos, assim como as pessoas com de�ciências não eram vistas como seres humanos, muitos eram mortos ou abandonados para morrer. Houve um povo
que marcou época na Grécia antiga por matar crianças com de�ciências. O objetivo maior deste povo era da formação de soldados fortes e guerreiros sadios.
Qual foi este povo?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Ateneus
B)  Romanos
C)  Espartanos.
D)  Pérsia
A Lei Nº 10.436, de 24 de abril de 2002, foi um marco importante para a comunidade surda do Brasil. Uma das questões abordadas na lei, foi a questão de
Libras e a língua portuguesa, em seu Art. 4, Parágrafo único determina-se o que sobre essas duas línguas?
 
 Assinale a alternativa CORRETA.
A)  A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa, por LIBRAS se tratar de uma linguagem e não uma
língua.   
B)  A Língua Brasileira de Sinais - Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
C)  A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá dispensar o uso da Língua Portuguesa.
D)  A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa, quando a família optar por essa modalidade.
A Lei Nº 13.146, de 6 de julho de 2015, em seu Art. 3 nos seus Incisos IV e V dispõe sobre a comunicação e as barreiras da linguagem. Sobre esses incisos
assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) comunicação : forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a visualização de textos, o braille, o sistema de
sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas
auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação
e das comunicações. Não Incluí a língua brasileira de sinais (Libras).
 
( ) comunicação : forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a visualização de textos, o braille, o sistema de
sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas
auditivos e os meios de voz digitalizadose os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação
e das comunicações.
 
( ) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que di�culte ou impossibilite a expressão ou o
recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação.
 
( ) comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a língua brasileira de sinais (Libras), a visualização de
textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples,
i l i di i i d di i li d d i f i l i d i ã i l i d
15
16
17
18
26/07/2021 AVA
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/678073 6/6
Uniasselvi © 2021
escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação incluindo as
tecnologias da informação e das comunicações.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
 A)  F – V – V – F.
B)  F – F – F– V.
C)   F– F – V – V.
D)  V – V – F – F.
Houve um famoso �lósofo que fez uma colocação muito importante para o tempo em que vivia, o qual perguntou ao seu discípulo Hermógenes: “Suponha que
nós não tenhamos voz ou língua, e queiramos indicar objetos um ao outro. Não deveríamos nós, como os surdos-mudos, fazer sinais com as mãos, a cabeça e
o resto do corpo?” Hermógenes respondeu: “Como poderia ser de outra maneira?” (CRATYLUS P. DE. discípulo e cronista, 368 a.C. apud VELOSO & FILHO, 2009,
p. 27).
 
 A qual �losofo pertence esta colocação?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Sócrates
B)  Hermógenes
C)  Platão
D)  Aristóteles
No Brasil a escola para surdos começou a funcionar em primeiro de janeiro de 1856, junto ao Colégio M. de Vassimon, no modelo privado. Nessa data, Huet
apresentou seu programa de ensino, organizado com as seguintes disciplinas: Língua portuguesa, Aritmética, Geogra�a e História do Brasil, Escrituração
Mercantil, Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã (ROCHA, 2008, p. 30 apud LUCHESE, 2017. p.37), foi a primeira escola no Brasil
para surdos, a qual existe até os dias atuais. O nome dado a esta escola foi “Imperial Instituto dos Surdos-Mudos”. O nome atual do instituto é: 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A)  IBC – Instituto Benjamim Constant 
B)  FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos 

C)  INES -  Instituto Nacional de Educação de Surdos
 
D)  INES – Instituto Nacional de Ensino aos surdos e mudos
19
20
Voltar