Exercício 1_ Metodologias Ativas

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Metodologias Ativas
Iniciado em segunda, 26 Jul 2021, 22:35
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 26 Jul 2021, 23:20
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Questão 1
Correto
O grupo de pesquisa da Unesco dedicado a Educação para o Século XXI apresentou 4 pilares que devem ser considerados nos
processos de Ensino e aprendizagem, na construção de saberes fundamentais para o novo século. Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Estudar, pesquisar, resolver problemas e tomar decisões.
b. Dominar tecnologia, conviver, conhecer e ser.
c. Conhecer, fazer, resolver problemas e ser.
d. Ser disciplinado, conhecer, resolver problemas e ser.
e. Conhecer, fazer, conviver e ser.  
A formação do ser humano integral é a grande meta da educação para
o novo século, e as competências de saber conhecer, saber fazer, saber
conviver e saber ser são fundamentais.
A resposta correta é: Conhecer, fazer, conviver e ser.
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https://aula.fael.edu.br/
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Questão 2
Correto
O Buck Institute for Education (BIE), entidade norte-americana que congrega pesquisadores e interessados no tema, vem
delineando as bases teóricas da aprendizagem por projeto desde a década de 1990. De acordo com a instituição, a abordagem
pode ser de�nida como “um método sistemático de ensino-aprendizagem que envolve os alunos na aquisição de conhecimentos e
habilidades por meio de um processo de investigação, estruturado em torno de questões complexas e autênticas e de produtos e
tarefas cuidadosamente planejadas.
Disponível em: https://www.hoper.com.br/single-post/2015/06/22/METODOLOGIAS-ATIVAS-O-QUE-%C3%89-APRENDIZAGEM-
BASEADA-EM-PROJETO (Acesso em 07/07/2020)
Sobre o surgimento das ideias que  integram a aprendizagem baseada em projetos, podemos a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. A ABP não está inserida no contexto das metodologias ativas, por ser considerada uma metodologia já ultrapassada para este
século.
b. Seu aluno e colega William Kilpatrick não se interessou pelas ideias que originaram a pedagogia de projetos, se dedicando a
outras pesquisas de natureza sistêmica. 
c. A Aprendizagem Baseada em Projetos nasceu dos estudos dos cursos de saúde, em universidade do Canadá.
d. O pioneirismo de aplicação dos experimentos da ABP, se deve às escolas de altos estudos cientí�cos em ciências sociais,
empreendidas desde a década de 90 no Brasil e no mundo, através de Anísio Teixeira.
e. O �lósofo e educador John
Dewey foi um dos principais
representantes da
pedagogia de projetos. Foi
um dos precursores da ideia
de se trabalhar com projetos
como recurso pedagógico,
no início do século XX.
 
 
 
A opção correta é a a�rmação se refere ao surgimento das ideias da ABP e seu principal
representante Dewey. As demais não estão corretas, pois a B se refere a Kilpatrick que
também foi um dos defensores da ABP; a C contrapõe a defesa de que a ABP está inserida
no movimento de metodologias ativas; D está incorreta pois o pioneirismo se encontra nas
escolas de medicina e enfermagem.
A resposta correta é: O �lósofo e educador John Dewey foi um dos principais representantes da pedagogia de projetos. Foi um
dos precursores da ideia de se trabalhar com projetos como recurso pedagógico, no início do século XX.
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Questão 3
Correto
Questão 4
Correto
Leia o texto  a seguir.
A metodologia PBL apoia-se em grupos tutoriais, que são compostos por um pequeno agrupamento de estudantes (entre oito e
doze), acompanhados de um tutor. Nestes encontros, um problema ou caso pré-estruturado é colocado em discussão e mediado
pelo tutor, que orienta seus aprendizes a pensar de forma racional e lógica.
Disponível em: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/41318/25254 (Acesso em 07/07/2020) 
Considere características individuais e coletivas de grupos para resolução de problemas:
A. Postura de pesquisadores.
B. Recorrem a conhecimentos prévios.
C. Integram novos conhecimentos.
D. Aplicam teoria à prática.
E. Desenvolvem autonomia e protagonismo.
Apenas são corretas as assertivas:
Escolha uma opção:
a. C e D.
b. A, B, C, D.
c. A e B.
d. A, B, C e E.
e. A, B, C, D e E.  
A opção correta é a que descreve  corretamente as
características individuais e coletivas de grupos tutoriais na
metodologia PBL.
A resposta correta é: A, B, C, D e E.
O modelo ADDIE foi desenvolvido em 1950 pela Universidade da Flórida, para atender a uma demanda do _________________, que
usou com exclusividade por 25 anos.
Escolha uma opção:
a. Ministério da Educação dos EUA.
b. Conselho Estadual de Educação da Flórida.
c. Exército dos Estados Unidos.  A demanda de desenvolvimento do modelo ADDIE foi feita pelo
Exército dos Estados Unidos, visando obter o máximo desempenho
em seus processos instrucionais.
d. Grupo de estudos da ONU para Educação.
e. Segmento Educacional da UNESCO.
A resposta correta é: Exército dos Estados Unidos.
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Questão 5
Correto
Questão 6
Correto
Sobre a importância das práticas laboratoriais e seus objetivos, é incorreto a�rmar:
Escolha uma opção:
a. Possibilita a aplicação dos conhecimentos em situações do mundo real.
b. Possibilita testes de hipóteses e inovações.
c. Oferece aos alunos uma experiência mãos a obra.
d. Desenvolve competências motoras no uso de ferramentas especí�cas.
e. Tem objetivos extremamente importantes em todas as áreas.  
As práticas laboratoriais têm objetivos
extremamente importantes em algumas áreas de
formação.
A resposta correta é: Tem objetivos extremamente importantes em todas as áreas.
Sobre a Educação Bancária, caracterizada pelo educador Paulo Freire, é correto a�rmar:
Escolha uma opção:
a. O professor assegura o protagonismo do aluno.
b. O professor estimula o aluno a multiplicar o conhecimento.
c. O professor valoriza os conhecimentos prévios do aluno, semelhante a uma poupança de conhecimento.
d. O professor deposita o
conhecimento na cabeça do aluno.
 Na educação bancária, o professor deposita seu conhecimento na cabeça do aluno
comparada a uma caixa registradora e, ao �nal, o aluno devolve o depósito realizado
através do instrumento de avaliação, �cando com sua caixa registradora vazia, ou
seja, sem assimilação do conhecimento.
e. O professor atua como um mediador das transações de aprendizagem entre os alunos.
A resposta correta é: O professor deposita o conhecimento na cabeça do aluno.
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Questão 7
Correto
Questão 8
Correto
Vimos que as metodologias ativas, apesar de estarem sob os holofotes da atenção acadêmica, são estratégias antigas que os
professores criavam para potencializar as experiências de aprendizagem de seus alunos. Temos algumas características que são
comuns a todas as metodologias que se autodenominam ativas. Assinale a que não é.
Escolha uma opção:
a. Protagonismo do Aluno.
b. Autonomia do Aluno.
c. Sala de Aula Invertida.  
A sala de aula invertida corresponde a uma estratégia ativa de
ensino, e não a uma caraterística comum a todas as outras
metodologias.
d. Mediação do Professor.
e. Problematização.
A resposta correta é: Sala de Aula Invertida.
Leia o texto a seguir.
A metodologia do PBL enfatiza o aprendizado autodirigido, centrado no estudante. Grupos de até 12 estudantes se reúnem com
um docente (tutor ou facilitador) duas ou três vezes por semana. O professor não "ensina" da maneira tradicional, mas facilita a
discussão dos alunos, conduzindo-a quando necessário e indicando os recursos didáticos úteis para cada situação. 
Uma sessão tutorial inicial trabalha os conhecimentos prévios dos estudantes sobre o assunto apresentado; os problemas são
primeiramente identi�cados e listados, e em seguida são formulados os objetivos de aprendizado, com base em tópicos
consideradosúteis para o esclarecimento e a resolução do problema.
Disponível em: http://www2.unifesp.br/centros/cedess/pbl/ (Acesso em 07/07/2020)
Com base nessas assertivas, conclui-se que:
Escolha uma opção:
a. O papel do tutor é relevante para indicar os resultados esperados pelos grupos.
b. A função do tutor/docente é manter o foco da
discussão e dos objetivos de aprendizagem.
 
A opção correta é a que declara corretamente a função do tutor/docente,
sendo que as demais a�rmações não expressam o papel do tutor/docente
numa perspectiva da metodologia proposta. (p.17)
c. Cada grupo se organiza e de�ne o papel do tutor/docente de acordo com seus objetivos de aprendizagem.
d. O papel do professor é relevante para possiblitar os resultados esperados pelos grupos.
e. Os grupos não necessitam de um tutor/docente para a organização dos trabalhos em grupo.
A resposta correta é: A função do tutor/docente é manter o foco da discussão e dos objetivos de aprendizagem.
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https://aula.fael.edu.br/
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Questão 9
Incorreto
Leia o texto a seguir.
O Aprendizado Baseado em Problemas (Problem-Based Learning - PBL) destaca o uso de um contexto clínico para o aprendizado,
promove o desenvolvimento da habilidade de trabalhar em grupo, e também estimula o estudo individual, de acordo com os
interesses e o ritmo de cada estudante. O aprendizado passa a ser centrado no aluno, que sai do papel de receptor passivo, para o
de agente e principal responsável pelo seu aprendizado. Os professores que atuam como tutores (ou facilitadores) nos grupos têm
a oportunidade de conhecer bem os estudantes e de manter contato com eles durante todo o curso. (Disponível site Centro de
Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde da Unifesp.
Disponível em: http://www2.unifesp.br/centros/cedess/pbl/ (Acesso em 07/07/2020)
Neste contexto, consideramos a relevância do papel do tutor/docente, sendo:
I. Uma das funções do docente é formular bons problemas, considerando a realidade dos alunos e o programa curricular.
II. Nos grupos formados para a resolução de problemas, o docente deve de�nir as funções dos membros dos grupos.
III. Cabe ao docente apresentar os problemas aos estudantes.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. II.
c. I e III. 
d. II e III.
e. I e II.
A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 10
Correto
A aprendizagem baseada em problemas tem como base a interdisciplinaridade, ou seja, a integração de diferentes áreas do
conhecimento estimulando o desenvolvimento no aluno de habilidades e competências exigidas no contexto atual, como o
trabalho em grupo/equipe, a empatia, o convívio com diferentes olhares, a relação da teoria com a prática por meio da
apresentação de soluções a problemas concretos. Assim como a criatividade, o espírito investigativo e o protagonismo frente a
diferentes saberes, dentre outros. Promove ainda, a autonomia dos envolvidos no processo e faz com que o aluno tenha um papel
ativo rumo ao aprendizado, postura pesquisadora e crítica, que são habilidades exigidas no século 21.
A solução de problemas complexos é emergente considerando a velocidade com que tudo se processa na atualidade, assim, a
de�nição de questões que envolvem uma problemática são elementos estratégicos. Observe as a�rmações relacionadas com o
conceito PBL  e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que melhor o caracterizam e F, de falso, para as que não o
caracterizam.
I. (  ) É uma ferramenta que busca a solução de problemas.
II. (  ) É uma técnica que envolve o uso da tecnologia na resolução de questões complexas.
III. (  ) É uma metodologia onde os projetos são organizados em atividades investigativas mediante as tarefas complexas, ideias
ou temas propostos que desa�am os estudantes.
IV. (  ) A colaboração que mobiliza os alunos em rede passa a ser uma característica geradora nesse ambiente de aprendizagem.
V. (  ) É um método que por meio de processos estatísticos busca identi�car soluções para problemas complexos.
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F, F, V, V e F.  
A opção correta é a que diz que uma das características do PBL são as atividades investigativas
serem realizadas por meio de tarefas complexas. A a�rmativa I está incorreta porque o PBL não é
uma ferramenta. A a�rmativa II está incorreta porque não se trata de uma técnica que envolve a
tecnologia. A a�rmativa III está correta porque se trata de uma metodologia que desa�a os
estudantes. A a�rmativa IV está correta porque tem a motivação como uma característica. A
a�rmativa V está incorreta porque não se trata de um método mas sim de uma metodologia que é
mais amplo.
b. F, V, V, F e V.
c. V, F, F, F e V.
d. V, V, V F e F.
e. V, F, F, V e F.
A resposta correta é: F, F, V, V e F.
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