Atividade Matematica 01

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Concluída em sexta, 30 jul 2021, 14:21
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Em 2003, que a Secretaria de Estado da Educação – SEED deflagrou um processo de discussão envolvendo professores atuantes em
salas de aula, a fim de resgatar importantes considerações teórico-metodológicas para o ensino da matemática que resulta nas
Diretrizes Curriculares de Matemática para a Educação Básica e tais discussões apontaram para?
 
Analise as afirmativas abaixo:
 I- Para compreender o ensino da matemática em todas as suas vertentes.
II- Um ensino que possibilite ao aluno levantar hipóteses.
III- Visar a sua formação integral como cidadão.
 Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas a I 
b. I e III 
c. I e II
d. I, II, III As discussões promovidas pela SEED em 2003 para resgatar importantes considerações teórico-
metodológicas para o ensino da matemática que resulta nas Diretrizes Curriculares de Matemática
para a Educação Básica apontaram para a necessidade de compreender o ensino da matemática em
todas as suas vertentes, um ensino que possibilite ao aluno levantar hipóteses, discutir, se apropriar
de conceitos e formular ideias, visando a sua formação integral como cidadão.
e. Apenas a II 
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
É fundamental que o professor da educação infantil proponha atividades, como jogos e brincadeiras com materiais que desenvolvam
a inteligência simbólica e intuitiva. A partir de quantos anos é indicado a utilização de brinquedos como tangran, quebra cabeça
chinês para trabalhar conteúdos como a geometria.
Escolha uma opção:
a. A partir dos 4 anos Por volta dos 4 e 5 anos, já é possível trabalhar jogos como o
tangran, quebra-cabeças chinês a fim de trabalhar conteúdos
como geometria.
b. A partir dos 3 anos 
c. A partir dos 6 anos 
d. A partir dos 12 meses
 
e. A partir dos 2 anos 
Sua resposta está correta.

Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Um dos estágios da evolução lógica moral de uma criança apresentada por Piaget é o estágio Operatório- concreto que acontece
entre os 7 e 11 anos. Com relação a este estágio analise as afirmativas abaixo:
 
I- Neste estágio as modificações e o desenvolvimento do comportamento ocorrem à medida que, aprende a coordenar suas
sensações e movimentos e por meio das interações que tem com o meio ambiente.
 
II- Este estágio está dividido em dois períodos, no primeiro é onde a criança é capaz de substituir um objeto por uma representação e
o segundo é onde a criança utiliza a percepção que tem dos objetos e não a sua imaginação.
 
III- Nesse estágio a criança é capaz de interiorizar ações de maneira concreta, fortalece as conservações numéricas.
 
IV – Neste estágio a criança organiza o mundo de forma lógica e operatória, permiti construções mais elaboradas, sendo capaz de
compreender regras e estabelecer compromissos.
 
Assinale alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. III e IV estão corretas No estágio Operatório- concreto a criança é capaz de interiorizar ações de maneira
concreta, fortalece as conservações numéricas, organiza o mundo de forma lógica e
operatória, permiti construções mais elaboradas, sendo capaz de compreender regras
e estabelecer compromissos.
b. Apenas a III está correta 
c. I, II e III estão corretas
 
d. I e II estão corretas 
e. II e IV estão corretas 
Sua resposta está correta.

Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O professor quando realiza uma _______________________________ da situação antes da brincadeira fará com que a criança comece a
estabelecer relações, levante hipóteses a respeito do que acontecerá.
 
Assinale a alternativa que completa a lacuna.
Escolha uma opção:
a. Explanação
 
b. Avaliação 
c. Revisão 
d. Problematização Problematizar a situação antes da brincadeira fará com que a
criança comece a estabelecer relações, levante hipóteses a respeito
do que acontecerá.
e. Explicação 
Sua resposta está correta.

Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) distribuídos em 1998 pelo Ministério da Educação a respeito do ensino da
matemática é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O uso da matemática apenas como forma de solucionar cálculos. 
b. O uso da matemática com o objetivo
de resolver problemas locais, estimular
a abordagem dos temas matemáticos
resgatando a importância do conteúdo
e da disciplina Matemática e os
procedimentos avaliativos. 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais a matemática deve ser utilizada
com o objetivo de resolver problemas locais, estimular a abordagem dos temas
matemáticos resgatando a importância do conteúdo e da disciplina Matemática e os
procedimentos avaliativos.
c. Nenhuma das alternativas estão corretas. 
d. O uso da matemática apenas para a solução de problemas locais, sem se preocupar com os problemas avaliativos. 
e. As tendências metodológicas em Educação Matemática e os procedimentos avaliativos não são prioridades 
Sua resposta está correta.
Uma professora de educação infantil quanto utiliza em sala de aulas brincadeiras de contagem de brinquedos e de blocos lógicos está
estimulando a criança na construção do:
Escolha uma opção:
a. Conceito geométrico 
b. Conceito simbólico
 
c. Conceito espacial 
d. Conceito relacional
e. Conceito de número O professor da Educação Infantil está construindo o conceito de número, e
suas representações quando estimula de forma espontânea a criança a
brincar de contar, brincar com blocos lógicos.
Sua resposta está correta.

Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A educação matemática, enquanto campo de estudo que proporciona fundamentação teórica e metodológica, tem como pressuposto
investigar a forma com que o estudante compreende e se apropria da matemática, que é concebida como um conjunto de?
Escolha uma opção:
a. Algoritmos, Métodos, Tentativas, Treinamento 
b. Procedimentos, Investigação, Método e Algoritmos 
c. Métodos, Procedimentos, Algoritmos, Exercícios. 
d. Resultados, Métodos, Procedimentos,
Algoritmos 
Para MIGUEL & MIORIM (2004) a educação matemática, enquanto campo de estudo
tem como pressuposto investigar a forma com que o estudante compreende e se
apropria da matemática, concebida como um conjunto de resultados, métodos,
procedimentos, algoritmos etc.
e. Acertos, Erros, Treinamentos, Algoritmos 
Sua resposta está correta.

Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Segundo relatos históricos, a vida humana teve seu surgimento no
período da Idade da Pedra que vai até 3.500 a. C. Os primeiros povos
dessa época viviam em grupos e não possuía moradia fixa, eles
buscavam novos lugares, a fim de encontrar alimentos, se protegeremdas mudanças climáticas e de predadores. A esse grupo de pessoas
era dado o nome de:
Escolha uma opção:
a. Indígenas 
b. Nomandes De acordo com o estudado no material,
nesse período as principais 
necessidades dos nômades era buscar
novos lugares, encontrar 
alimentos, se protegerem das mudanças
climáticas. A fim de se 
protegerem de animais e do calor e frio
excessivo. A esse grupo de 
pessoas dava-se o nome de nômades.
c. Ciganos 
d. Almorávidas 
e. Zimbábue 
Sua resposta está correta.

Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Em relação a modelagem matemática e sua contribuição para a vida da criança, analise as alternativas abaixo.
 
I.      A modelagem matemática tem por finalidade transformar problemas do cotidiano em problemas matemáticos.
 
II.    A modelagem matemática interpreta as suas soluções dos problemas em uma linguagem prática.
 
III.   A modelagem matemática baseada na decoração de fórmulas, não levando em conta a informação e contextualização da vida
cotidiana.
 
IV.  Na modelagem matemática o professor deve deixar o papel de mediador do conhecimento para que as regras matemáticas
orientem os alunos no desenvolvimento das atividades.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas a III está correta 
b. Apenas a IV está correta 
c. I, II, III e IV estão corretas
 
d. I, II estão corretas
 
A modelagem matemática enquanto ensino, deve ser indissociável da vida cotidiana. Ela tem por
finalidade transformar problemas do cotidiano em problemas matemáticos, interpretando suas
soluções em uma linguagem prática no dia a dia. A modelagem matemática não é mera decoração e
fragmentada como a matemática aplicada a sala de aula nos dias atuais. Na modelagem matemática o
professor é o mediador do conhecimento e por meio de um planejamento adequado tem como
função orientar os alunos no desenvolvimento das atividades
e. I, II e IV estão corretas 
Sua resposta está correta.

Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com Piaget (1970), a evolução da lógica moral de uma criança, de pode ser resumido em quatro estágios de
desenvolvimento que são eles:  sensorial-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Com base nas afirmativas de
Piaget analise as asserções abaixo:
 I. O estágio sensório-motor ocorre entre 0 e 2 anos.
II. O estágio pré-operatório ocorre entre 3 e 6 anos.
III. O estágio operatório- concreto ocorre entre 7 e 11 anos.
IV. O estágio operatório-formal entre 13 e 15 anos.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I está correta
 
b. I, II e III estão corretas
c. I e III estão corretas As asserções I e III estão corretas. De acordo com Piaget (1970) o estágio sensório-
motor ocorre entre 0 e 2 anos, o estágio pré-operatório ocorre entre 2 e 7 anos, o
estágio operatório- concreto entre 7 e 11 anos e o estágio operatório-formal entre
11 e 15 anos.
d. III e IV estão corretas 
e. Apenas a III está correta 
Sua resposta está correta.
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