Disciplina_ Arte e Ludicidade na Educação Infantil e Anos Iniciais (ESI04)

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1
Ao longo da história, o homem construiu diversas formas de se comunicar, inclusive utilizando o lúdico como linguagem, expressão humana e instrumento para compreensão do mundo. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos exemplos de utilização do lúdico pelo homem:
 
( ) Escrita.
( ) Artes visuais.
( ) Música.
( ) Linguagem cênica.
( ) Matemática.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A) V – V – V – V – F. 
	
	✅B) V – V – V – V – V. 
	
	C) V – F – V – V – V. 
	
	D) V – V – V – F – V.
2
A concepção de infância é uma percepção historicamente constituída e que se transforma ao longo do tempo, independentemente do grupo social, da época ou da cultura. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um fator comum em todas as crianças: 
	
	A) A capacidade de criar laços eternos de amizade. 
	
	B) A capacidade única e exclusiva de brincar.
	
	C) A capacidade de se relacionar com qualquer pessoa. 
	
	D) A capacidade de brincar, criar, imaginar e fantasiar.
3
Apesar da importância do lúdico no desenvolvimento do ser humano, as crianças estão sendo menos incentivadas a brincar, pois, atualmente, há uma transformação no modo de viver em sociedade. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito aos motivos que causaram a diminuição das atividades lúdicas entre as crianças:
 
( ) O crescimento das cidades, o aumento das distâncias e a dificuldade de deslocamento.
( ) A ausência de espaços públicos voltados para o lazer, diversão e esporte.
( ) Falta de segurança nas cidades.
( ) Dificuldades dos pais em conciliar atividades profissionais com as atividades de lazer, diversão e esporte para as crianças.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A) V – V – V – F.
	
	B) V – V – V – V. 
	
	C) V – F - F – V. 
	
	D) F – V – V – V. 
4
O ensino da arte no Brasil teve início na colonização, com a chegada dos jesuítas. Posteriormente, em 1816, a Escola Barroca, que predominava no país, foi substituída pela escola de pintura trazida pelos franceses. Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde ao estilo de pintura que substituiu a Escola Barroca: 
	
	A) Rococó Francês.
	
	B) Expressionismo.
	
	C) Neoclassicismo. 
	
	D) Surrealismo. 
5
Lev Vygotsky, em seu livro Pensamento e linguagem, relata que o ato de brincar possui um papel expressivo na construção do pensamento infantil, afirmando que é a partir dos jogos e das brincadeiras que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil e motor, permitindo se relacionar com um mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos. Nesse sentido, jogos e brincadeiras infantis são resultados de...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	
	A) Processos psicológicos. 
	
	B) Processos sociais. 
	
	C) Processos afetivos.
	
	D) Processos biológicos. 
6
A arte propicia conhecer a cultura de determinada época, sendo considerada fundamental para uma construção humana sensível. Diante disso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Conhece-se um país por meio da arte.
 
PORQUE
 
A arte representa a cultura do país e de seus membros.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) As duas afirmativas são falsas. 
	
	B) A primeira afirmativa é falsa e a segunda afirmativa é verdadeira.
	
	C) As duas afirmativas são verdadeiras. 
	
	D) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afirmativa é falsa. 
7
A escola é um espaço que permite ao aluno ter contato com diversos tipos de conhecimentos construídos pela sociedade ao longo do tempo. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) A escola é um espaço de criação eminentemente poético.
	
	B) A escola é um espaço que oportuniza relacionar fantasia e realidade. 
	
	C) A escola é um espaço de criação eminentemente individual.
	
	D) A escola é um espaço que oportuniza relacionar história, cultura e arte. 
8
A proposta triangular visa democratizar o ensino de arte para proporcionar a construção do conhecimento e o rompimento da prática tecnicista. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca da aplicação dessa proposta no contexto escolar:
 
( ) Envolve cultura e história.
( ) Envolve experimentação.
( ) Envolve decodificação e informação.
( ) Envolve equilíbrio entre razão, emoção e intuição.
( ) Envolve utilizar modelos para cópias.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – V – V – V – F. 
	
	B) V – V – V – V – V.
	
	C) V – V – F – V – F. 
	
	D) V – V – V – F – F. 
9
A proposta triangular do ensino de artes é constituída de três eixos fundamentais que atualmente dominam a práxis educacional no país. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Refletir arte.
II – Leitura de imagem.
III - Produção em arte.
 
( ) Relaciona-se à análise e apreciação, visando desenvolver habilidades que permitam aferir a qualidade da obra de arte.
( ) Relaciona-se à história da arte, visando desenvolver habilidades de compreensão da obra em determinado contexto.
( ) Relaciona-se ao fazer artístico, objetivando desenvolver habilidades de criação de imagens expressivas.
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades ligadas ao senso estético.
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades para uso das técnicas e dos recursos na elaboração de imagens.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A) II – III – I – II – III.
	
	B) II – I – III – II – III. 
	
	C) I – II – III – II – II. 
	
	D) II – III – II – I – I. 
10
Durante determinado tempo, o ensino e a prática de arte no Brasil apenas reproduziu o modelo europeu, inexistindo, naquela época, qualquer tipo de adaptação para a cultura nacional. Nesse sentido, assinale a alternativa correta acerca da corrente filosófica que influenciou o início de uma nova educação artística no Brasil: 
	
	A) Estruturalismo. 
	
	B) Positivismo. 
	
	C) Idealismo.
	
	D) Existencialismo. 
11
No ano de 1948, baseada nas lições do filósofo Herbert Read, surgiu uma nova concepção para o ensino de arte no Brasil, que considera a educação como o fundamento da arte. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o nome da instituição onde tal conceito foi implantado e desenvolvido: 
	
	A) Escola Nacional de Belas Artes. 
	
	B) Academia Real de Belas Artes. 
	
	C) Escola Nacional de Arte.
	
	D) Escolinha de Arte do Brasil. 
12
A proposta triangular nasceu do processo que firmou o ensino da arte nos pilares do conhecimento e da apreciação, baseando suas práticas em três ações principais. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Produção.
II – Reflexão.
III – Leitura.
 
( ) Fundamenta-se na história da arte.
( ) Fundamenta-se na análise e na apreciação da arte.
( ) Fundamenta-se na criação da arte.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A) II – I – III. 
	
	B) III – I – II.
	
	C) III – II – I. 
	
	D) II – III – I. 
13
Sobre a proposta triangular para o ensino da arte, leia o fragmento de texto de autoria de Ana Mae Barbosa, retirado do livro A imagem no ensino da arte.
 
“Do ensino das artes corresponde às quatro mais importantes coisas que as pessoas fazem com a arte. Elas produzem, elas veem, elas procuram entender seu lugar na cultura através do tempo, elas fazem julgamento acerca de sua qualidade”.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa correta acerca das ações básicas contidas na proposta triangular para o ensino da arte: 
	
	A) Reflexão, expressão e criação.
	
	B) Produção, leitura de imagem e reflexão.
	
	C) Produção, razão e emoção. 
	
	D) Apreciação, idealização e intuição. 
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Sabendo da real importância do lúdico na vida da criança e preocupado com esta realidade, o Estado Brasileiro, por meio dos órgãos competentes, editou normas para regular e garantir tal direito. Nesse sentido, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Estatuto da Criança e do Adolescente.
II – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.III – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
IV – Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
( ) Estabelece que as brincadeiras devem ser uma constante no ambiente educacional infantil.
( ) Determina um esforço conjunto entre União, Estados e Municípios, visando proporcionar para crianças e adolescentes atividades culturais, esportivas e de lazer.
( ) Determina que as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil, fundamentem suas ações para o desenvolvimento da aprendizagem, baseadas na ludicidade.
( ) Estabelece que a ludicidade na educação infantil deve proporcionar o resgate da cultura, do folclore, dos valores e dos costumes, bem como ensinar à criança o respeito aos diferentes grupos existentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A) I – III – II – IV. 
	
	B) III - I – II - IV.
	
	C) III – II – IV – I. 
	
	D) II – I – III – IV.
15
A ludicidade amplia a imaginação e a criatividade, contribuindo para o desenvolvimento de diversas habilidades. As autoras Cinara Marli da Cunha Baumgartner e Tatiana dos Santos da Silveira, na obra Arte e ludicidade na educação infantil e anos iniciais, afirmam que “na atividade lúdica, o que importa não é apenas o produto da atividade que dela resulta, mas a própria ação, momentos de fantasia que são transformados em realidade, momentos de percepção, de conhecimentos e de vida”. Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde ao papel do lúdico na escola: 
	
	A) O lúdico proporciona momentos exclusivos de distração e passatempo. 
	
	B) O lúdico estimula as crianças ao desenvolvimento pleno do corpo e da mente. 
	
	C) O lúdico proporciona o desenvolvimento da competividade entre os pares. 
	
	D) O lúdico é utilizado apenas para desenvolver o conhecimento lógico-matemático.
16
A missão artística francesa foi trazida para o Brasil em 1816, por Dom João VI, fundador da Academia Imperial de Belas-Artes, que passou a ser chamada de Escola Nacional de Belas-Artes, após a Proclamação da República. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
( ) A Escola Barroca estava em ascensão no Brasil, porém a missão artística francesa impôs sua substituição pela Escola Neoclássica.
( ) A concepção de arte burguesa dominou a arte popular.
( ) A arte atingiu patamar de elite, desvalorizando outras manifestações artísticas estranhas ao padrão da época.
( ) Os artistas brasileiros eram vistos como meros artesãos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – V – V – V. 
	
	B) V – V – V – F. 
	
	C) F – F – V – V. 
	
	D) F – V – V – V.
17
O elemento lúdico sempre esteve presente na história da humanidade, podendo ser observado em pinturas rupestres, danças e crenças. Diante disso, pode-se afirmar que o lúdico é uma prática humana...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	
	A) Que favorece apenas crianças e adolescentes, proporcionando distração e diversão. 
	
	B) Que não favorece o desenvolvimento físico, emocional e intelectual do indivíduo.
	
	C) Inerente ao indivíduo, estática e permanente, nascendo com ele e permanecendo até a fase adulta. 
	
	D) Histórica/cultural em um processo contínuo de transformação e que está presente desde os primórdios da humanidade. 
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Em 1980, liderado por professores, nasceu o movimento arte-educação, influenciado principalmente pela criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovada, sancionada e promulgada posteriormente, no ano de 1996. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as metodologias de ensino de arte na educação básica.
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre a mantença ou retirada do ensino de arte do currículo escolar.
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as funções do ensino de arte, principalmente como forma de desenvolvimento cultural.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – F – V. 
	
	B) F – V – V.
	
	C) V – V – V.
	
	D) V – V – F.
19
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Brasileira estabeleceu que o ensino da arte será ministrado nos diversos níveis da educação básica, como forma de promover o desenvolvimento cultural dos alunos. Diante disso, baseado na referida lei, assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) O ensino da arte é componente curricular obrigatório.
( ) O ensino da arte é uma atividade prática de produção fragmentada.
( ) O ensino da arte deve considerar as expressões culturais regionais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – F – F. 
	
	B) V – F – V. 
	
	C) V – V – V. 
	
	D) V – V – F.
20
Estudos apontam que a arte desenvolve a cognição das crianças e dos adolescentes, facilitando a expressão racional, afetiva e emocional. Nesse contexto, assinale a alternativa correta acerca da função da arte na educação:
	
	A) Desenvolver as diferentes inteligências. 
	
	B) Desenvolver novos pintores.
	
	C) Proporcionar somente o desenvolvimento do pensamento lógico.
	
	D) Proporcionar somente a interação entre os pares.