Práticas Pedagógicas de Ensino Lúdico primeira parte

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1. Na visão da autora Rosângela Doin de Almeida, o mapa é o recorte de uma determinada realidade que mostra elementos do território e também...
 
ALMEIDA, Rosângela Doin de. Do desenho ao mapa: inicialização cartográfica na escola. São Paulo: Contexto, 2004 (adaptado).
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:  
A) Um saber de difícil assimilação pelas crianças com menos de 12 anos. 
B) Relaciona-se ao mundo adulto e não diz respeito às crianças. 
C) Conteúdos exclusivos da geografia que devem ser trabalhados ludicamente.
D) Aponta para o alcance, os limites e os domínios do sujeito em relação ao espaço. 
2. Sobre a literatura e suas histórias clássicas, é correto afirmar que: 
A) Apresentam um nível de vocabulário considerado difícil. 
B) São histórias escritas recentemente.
C) São histórias escritas há mais de cem anos. 
D) Apresentam elementos de uma cultura transmitidos de geração em geração. 
3. A brinquedoteca é o espaço onde a criança, utilizando o lúdico, constrói suas próprias aprendizagens, desenvolvendo-se num ambiente acolhedor, natural e que funciona como fonte de estímulos para a evolução de suas capacidades estéticas e criativas, favorecendo ainda sua curiosidade.
 
NOFFS, Neide de Aquino. A brinquedoteca na visão psicopedagógica. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2001 (adaptado).
 
Sobre a importância da brinquedoteca no ambiente escolar, assinale a alternativa correta: 
A) É um espaço utilizado como forma de prêmio para os melhores alunos.
B) É um espaço para que no recreio as crianças fiquem mais organizadas em um só lugar. 
C) É o espaço destinado para experimentos e pesquisas dos professores. 
D) É o espaço de socialização destinado à pluralidade e à criatividade no uso dos brinquedos e das brincadeiras.
4. Luiz Octávio de Lima Camargo, no livro “Educação para o lazer”, evidencia alguns aspectos relacionados à sociedade e ao lugar dado ao lúdico. Ele diferencia o homo faber, relacionado ao fazer e à fabricação de instrumentos, do homo ludens, envolvido com jogos e experiências de divertimento.
 
CAMARGO, Luiz Octávio de Lima. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 1998 (adaptado).
 
Sobre esse tema, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) O homo ludens prejudica o funcionamento da sociedade, uma vez que prioriza o divertimento em detrimento dos deveres.
( ) O homo faber é mais próximo da natureza humana que o homo ludens.
( ) Há um grande preconceito em torno da temática do prazer e da diversão em nossa sociedade, uma vez que esta costuma valorizar a produtividade.
( ) É fundamental incentivar o lúdico na infância, porque os aspectos trabalhados nas brincadeiras farão parte da constituição do futuro cidadão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – F – V – V. 
B) V – V – F – V.
C) F – F – V – F. 
D) V – F – F – V. 
5. Os gêneros textuais são instituídos socialmente e dividem formas distintas de criações ficcionais.
 
Dito isso, relacione os gêneros textuais e suas respectivas características nos itens que seguem:
 
I – Lírico.
II – Épico.
III – Dramático.
 
( ) Apresenta diálogos.
( ) Apresenta estrofes e versos.
( ) Apresenta narrador, personagens e enredo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) II – I – III. 
B) III – I – II. 
C) II – III – I.
D) III – II – I.