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AVDS Psicologia experimental 1,25 pts. 1. Fazem parte do processo de avaliação molecular: Respostas, consequências e reforço. Resposta, reforço e punição. Antecedente, respostas e consequências. Respostas, antecedentes e punição. Reforço, punição e efeito. 1,25 pts. 2. No experimento de Pavlov, para demonstrar o processo de aprendizagem por condicionamento respondente, quando a comida é apresentada ao cachorro, e este saliva como resposta, estamos nos referindo, respectivamente, a: Estímulo condicionado e resposta condicionada. Estímulo incondicionado e resposta condicionada. Estímulo condicionado e resposta operante. Estímulo incondicionado e resposta incondicionada. Estímulo condicionado e resposta incondicionada. 1,25 pts. 3. A análise molar não tem por objetivo: Consequências que fortalecem e enfraquecem o padrão. Investigar como ocorreu o histórico de aquisição dos comportamentos. Averiguar quais são as cognições que mais afetam o humor. Ampliar a compreensão do padrão comportamental do paciente. Averiguar contingências do presente e do passado. 1,25 pts. 4. Não seria um possível tema de pesquisa para a Análise Experimental do Comportamento: Desempenho de humanos em programas de reforço positivo. Felinos aprendem um novo reflexo com a mesma facilidade que ratos? O tempo que uma criança desnutrida leva para aprender determinado comportamento é diferente de uma criança bem alimentada? Qual a diferença entre os tempos de resposta a um reflexo entre um macaco e um rato Rhesus? Colônias de fungos conseguem memorizar o caminho correto em um labirinto? 1,25 pts. 5. Análise Funcional do Comportamento se propõe a realizar uma visão prática das contingências do indivíduo, ou seja, tem o papel de entender o(s) comportamento(s) inadequado(s) e prejudiciais à vida do indivíduo, bem como intervir de maneira estruturada, a fim de modificá-los. Segundo Skinner, existem três níveis de seleção do comportamento por suas consequências. Relacione as colunas abaixo: ( 1 ) Nível Filogenético ( ) este nível se refere aos comportamentos armazenados ao longo da vida do indivíduo. ( 2 ) Nível Ontogenético ( ) trata da seleção de práticas culturais ao longo da história da cultura de uma sociedade ( 3 ) Nível Cultural ( ) diz respeito aos comportamentos selecionados ao longo da história da própria espécie e são muito associados a reflexos inatos. 1, 2 e 3 2, 1 e 3 3, 2 e 1 2, 3 e 1 1, 3 e 2 1,25 pts. 6. As pesquisas em Análise Experimental do Comportamento possibilitaram o desenvolvimento de técnicas de intervenção terapêuticas com grande aceitação pelos profissionais e com ótimos resultados. Esta prática foi desenvolvida apenas para as crianças autistas e pode ser adaptada para praticamente qualquer situação. Qual tipo de análise estamos falando? Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) Ativação Comportamental (AC) Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP) Terapia Comportamental Dialética (DBT) Análise do Comportamento Aplicada (ABA) 1,25 pts. 7. (...) a análise experimental do comportamento utiliza-se de contingências e de relações funcionais como instrumentos para o estudo de interações organismo-ambiente. O experimentador manipula contingências em busca de relações funcionais e das condições nas quais podem ser observadas. Um sistema de relações funcionais constituirá uma teoria útil se vier acompanhado de especificações de onde, no ambiente externo, as variáveis independentes e as variáveis de contexto devem ser encontradas. TODOROV, João Claudio. Behaviorismo e análise experimental do comportamento. Ufrgs.br. Disponível em: https://www.ufrgs.br/psicoeduc/chasqueweb/behaviorismo/behav10.htm#:~:text=Resumindo%2C%20a%20an%C3%A1lise%20experimental%20do,nas%20quais%20podem%20ser%20observadas. Acesso em: 12 May 2021. Tais condições de observação são denominadas como: Variáveis de contexto. Reforço positivo e punição Discriminação e extinção Generalização e punição Modelagem e extinção 1,25 pts. 8. Em uma organização de trabalho, os colaboradores de uma determinada função recebem seu salário-base mensalmente, acrescido de um diferencial proporcional à sua produtividade naquele mês. De acordo com a teoria da aprendizagem, o programa de reforçamento que está sendo utilizado é o esquema de. reforço contínuo intervalo fixo intervalo fixo e razão variável intervalo e reforço contínuo intervalo variável e razão fixa