Atividade de pesquisa 02 - Avaliação Educacional (Maria Isabela Ferreira Lima)

Prévia do material em texto

Atividade de Pesquisa 02: Avaliação Educacional 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 - Explicite como a avaliação institucional pode reorientar o trabalho da gestão. 
A avaliação institucional interna deve ser prevista no projeto político pedagógico e detalhada no plano 
de gestão, realizada anualmente, levando em consideração as orientações contidas na regulamentação 
vigente, para rever o conjunto de objetivos e metas a serem concretizados, mediante ação dos diversos 
segmentos da educação. A avaliação institucional deve ser organizada de forma que permita analisar e 
tomar decisões sobre: A organização do trabalho administrativo (reuniões de associação de Pais e 
Mestres, reuniões de Conselho Escolar, etc.), pedagógico (planejamento, Conselho de Classe, formação 
continuada, etc.) 
 
2 - O projeto político-pedagógico é o desenho da realidade da instituição a que pertence. De 
que forma ele pode ser considerado na avaliação institucional? 
 
Para que a avaliação institucional cumpra com seu papel precisa estar articulada com os objetivos 
educacionais, em consonância com o currículo escolar atendendo assim o conceito de homem e 
sociedade que se quer formar a partir da prática escolar. Dessa forma a avaliação precisa estar 
vinculada ao PPP. 
3 - Descreva as características das avaliações diagnóstica, formativa e somativa. 
 
Avaliação Diagnóstica: é opcional para todas as disciplinas, deve ser realizada ao longo do processo de 
ensino aprendizagem e será realizada no horário de aula da disciplina. 
 
Avaliação Formativa: é a capacidade de gerar com rapidez, informações úteis sobre etapas vencidas e 
dificuldades encontradas, estabelecendo um feedback continuo sobre o andamento do processo de 
ensino e aprendizagem, é possível ter os subsídios para a busca de informações, para a solução de 
problemas e dificuldades surgidas durante o trabalho com o aluno, os fatores internos à solução 
educacional são levados em conta para proceder a avaliação e caracterizar-se por possibilitar a 
proximidade, o conhecimento , mútuo e o diálogo entre professor e aluno. 
 
Avaliação Somativa: é a capacidade de além de informar, situar e classificar o avaliado, tendo em vista 
perspectiva de conclusão em evidência, pois acontece no final de um processo educacional. 
 
4 - Diferencie critérios e instrumentos de avaliação. 
 
Critério é uma pauta, uma norma ou juízo, a ideia de critério de avaliação é usada na área da educação 
para designar um quadro de referência tomada pelo docente na hora de avaliar o rendimento acadêmico 
 
Avaliação Educacional 
Aluno (a): Maria Isabela Ferreira Lima Data: 01/08 /2021 
Atividade de Pesquisa 02 NOTA: 
INSTRUÇÕES: 
 
❖ Esta Avaliação de pesquisa contém 08 questões, totalizando 10 (dez) pontos. 
❖ Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação 
o Nome / Data de entrega 
❖ Utilize o espaço abaixo destinado para realizar a atividade. 
❖ Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade de Pesquisa 01(nome do aluno). 
❖ Envie o arquivo pelo sistema. 
 
 
 Atividade de Pesquisa 02: Avaliação Educacional 
dos seus alunos. E já os instrumentos de avaliação são entendidos como recursos utilizados para a 
coleta e análise de dado no processo de ensino – aprendizagem dos alunos. 
 
5 - Especifique qual é a ligação do currículo com o conhecimento escolar e com a cultura. 
A relação é que o currículo não pode ser estudado separadamente da cultura, são duas teorias essenciais 
para a transmissão de teoria educacional dentro de uma sociedade, essa elaboração educacional pode 
ser expressada através do currículo. 
 
 
6 - A autoavaliação, em sua opinião, é uma prática que está presente nas instituições escolares 
das quais tem participado? 
Sim, pois é através dessa autoavaliação que eu posso identificar os pontos fracos e o que deve ser feito 
para solucioná-los. 
 
 
7 - Diante das possibilidades de registro estudadas e das formas de elaboração de pareceres, 
qual deles pode ser considerado o mais completo? 
Vimos diferentes tipos de relatórios e pareceres como (foto, filmagem, gravações de voz em roda de 
conversa, e outros diálogos, diário de bordo, trabalhos em grupo, autoavaliação, apresentação em 
seminários e outros passaram a ser subsídios para os relatórios avaliativos. Porém o mais completo é o 
portfólio. 
 
8 - Que tipo de reflexão deve ser conduzida para levar as pessoas a pensar sobre a atribuição 
de nota ou o conceito sobre a aprendizagem? 
Durante muito tempo, desde o estabelecimento da didática como teoria de ensino, sistematizando o 
pensamento didático e o estudo científico das formas de ensinar, até o movimento escola no vista, a 
pedagogia enfocou o processo de ensino no professor acreditando que, dessa forma, estaria valorizando 
o conhecimento. Com isso, o processo de aprendizagem, dissociado do ensino, ficou relegado a 
segundo plano. Com o conhecimento acumulado, nas últimas décadas, em várias áreas do 
conhecimento que estudam o ser humano, e o consequente desenvolvimento das teorias constitutivas 
faz-se necessário ressignificar a unidade entre o ensino e aprendizagem.