FÓRUM (Salvo Automaticamente)

Prévia do material em texto

PLANO DE CURSO - Currículo e plano de curso
Chegou o momento de colocar a mão na massa! Escolha um dos livros didáticos disponibilizados em PDF na nossa biblioteca do ENCONTRO e depois, preencha o plano de curso clicando no link abaixo. Qualquer dúvida sobre como fazer, não hesite em contactar seu tutor (a)!
Escreva seu nome completo, sua turma e tutor.
Raiane da Silva Santos Fita
Christine de Amorim
Qual nome da oficina referente a essa atividade?
Organização de Currículo e plano de Curso
Disciplina, ano escolar e carga horária:
Ciências, 4° ano e 10 horas aulas
Nome do livro e autores:
Conjunto do Saber
Angela Gil e Sueli Fanizzi 
Objetivos gerais: 
O objetivo dessa disciplina é envolver os alunos a compreender melhor o admirável mundo da ciência no ano escolar.
Objetivos específicos
Entender como é a formação do solo 
Conhecer a características do solo
Permeabilidade do solo
Preparo do solo
Desgaste e destruição do solo
Conteúdo ( de acordo com a unidade):
Estudar sobre o solo
O solo e as partes agrícolas
Degradação do solo
Solo e a saúde 
Estratégias (as atividades que eu vou desenvolver para atingir os meus objetivos)
Atividades escrita
Aula passeio em volta da escola para conhecer o solo
 Aula com a experiência do solo
 Fazer pesquisa
Recursos utilizados (É tudo o que utilizamos na estratégia. )
Cartolina 
Projetor
Lápis de cor e canetinha
Painel com figuras sobre o solo
Avaliação (a ferramenta que será utilizada para constatar se o objetivo do planejamento do curso foi alcançado. Lembre de nossa frase: “A avaliação será realizada através de... ") 
A avaliação será realizada através de exercícios didáticos feito do livro, trabalho em grupo, teste, provas e a participação dos alunos nas aulas.
Já assistiu a vídeo aula sobre plano de aula? Muito importante assistir com atenção, o planejamento de aula será nosso companheiro toda a nossa jornada enquanto professores. Após o vídeo, escreva um plano de aula onde você utilizaria o recurso apresentado no vídeo. ATENÇÂO: no momento de escrever, pense sobre o ano escolar que seria indicado, qual disciplina o recurso pode ser usado, de que forma ele seria inserido dentro de uma aula planejada por você.
Olá querido aluno CND! Nesse formulário você vai preencher o seu plano de aula da oficina de Currículo e plano de curso. Basta completar e no final clicar em enviar! 
Qualquer dúvida, contacte a sua tutora no AVA ou por e-mail. 
Escreva seu nome completo, sua turma e tutor.
Raiane da Silva Santos Fita
Christine de Amorim
Qual nome da oficina referente a esse plano de aula?
Organização de Currículo e plano de Curso
Ano a ser aplicado e carga horária:
2°ano, carga horaria de 45 minutos
Tema (lembre-se que O tema está ligado ao assunto do plano de aula e normalmente se relaciona com algo lúdico. É partir desse tema que os conteúdos são introduzidos pelo professor):
Roda de leitura com Piter A Caminho do espaço
Objetivos ( lembre-se da frase mencionada no primeiro encontro- “Ao final da aula, o aluno será capaz de...")
· Monstra a importância da leitura
· Estimular o desenvolvimento, a criatividade, a imaginação e a socialização
· Desenvolver a oralidade e a escrita
Conteúdo (o conhecimento que será aprendido/construído e internalizado pelos alunos, com a mediação do professor):
· Desenvolver no aluno a oralidade através da narração do texto
· Expandir conhecimento da linguagem 
· Incentiva o habito pela leitura 
Estratégias (as atividades que eu vou desenvolver para atingir os meus objetivos, o passo a passo da minha aula)
1. Fazer com a turma uma roda para conta a história Piter A Caminho do Espaço,
2. Utilizar o celular para mostras os personagens em movimentação na leitura do livro. 
3. Perguntar o que eles acharam da leitura, 
4. Fazer questões relacionadas ao texto,
5. Estimular a turma para criar um foguete.
Recursos utilizados (É tudo o que utilizamos na estratégia.)
Livro –“Piter no Espaço” de Vanessa Soares e Matheus Borges
Papel ofício
Tinta guache
Papelão
Tesoura
Cola 
Celular 
Avaliação (na ferramenta que será utilizada para constatar se o objetivo da aula foi alcançado. Lembre de nossa frase: “ A avaliação será realizada através de... ")
A avaliação será realizada através das atitudes de socialização, atenção e participação na hora da produção do foguete.
Como mencionado e mostrado na vídeo aula, esse questionário ( link abaixo, basta clicar) será respondido por vocês tendo como base a ferramenta Google Sala de Aula para responder as perguntas. O Google sala de aula é um recurso online e gratuito para planejar e organizar aulas online. Para isso, todos podem acessar a nossa página de ambientação dentro do Google Sala de Aula, utilizada pelo Instituto de Educação Colônia do Saber – Ensino Fundamental.
Código para entrar na sala: on752hw
Escreva seu nome completo, sua turma e tutor.
Raiane da Silva Santos Fita
Christine de Amorim
Qual as duas formas de ingressar em uma turma virtual no Google Classroom?
Para participar da turma virtual, basta enviar o link de acesso para os alunos e a senha de acesso. 
Qual a importância de se criar e ter tópicos dentro da sala?
A importância de ser criar e ter tópicos dentro da sala é das informações obtidas pelo sentido da visão que ao observar um objeto ou lendo um texto, conectam ao mundo e permitem assimilar novos conhecimento. Estimulando a importância na sala de aula, e despertam o interesse e a curiosidade dos alunos. 
Quais as formas de comunicação entre os professores e alunos?
Criar diálogo entre o professor e o aluno,
Está sempre disponível para atender o aluno no que ele necessita, 
Saber identificar a comunicação para cada situação,
Incentivar os alunos a participar das aulas virtuais da escola, 
Investir em tecnologia e em diferentes canais de comunicação. 
O que podemos ver no mural? De que forma ele auxilia no planejamento da aula dentro da sala de aula virtual?
No mural podemos ver uma sala de Ambientação – fundamental da Colônia do saber na sua casa. Ele auxilia com diversas sugestões e comentários que podem estar auxiliando na criação e no desenvolvimento de uma sala de aula virtual. 
Há apenas um tipo de atividade? Quais tipos você conseguiu identificar na sala de aula? Não, há diversos tipos de atividades. 
Os tipos de atividades são: 
1 – desenhar 
2- Jogos e brincadeiras através de um aplicativo de celular, (jogos e aplicativos) 
3- Identificar os EMOTIONS, através do formulário de inglês, (inglês)
4- Identificar Qual o nome das cinco músicas que a Tia Flávia toca para a gente adivinhar? (musica) 
5- Criação de uma nova história nos dias de hoje Chapeuzinho vermelho. E como seria que a vovó teria Instagram? Facebook?