UNIFACVEST - PROVA(ONLINE) - METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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QUESTÃO 1Em relação ao uso em sala de aula do livro didático de Língua Portuguesa (LDP), assinale aalternativa correta.
a) O LDP apresenta erros conceituais, preconceitos e problemas metodológicos, por essa razão,deixou de circular na escola.b) O LDP deve ser o único recurso didático utilizado nas aulas, pois ele é aprovado peloMinistério da Educação.c) O LDP tem baixa qualidade, por essa razão não deve ser adotado pelos sistemas de ensino eescolas municipais.d) O LDP deve estar a serviço da prática pedagógica e o professor pode adequar as atividades,de acordo com as necessidades da turma.e) O governo federal brasileiro busca alternativas junto ao MEC, para criar um programa queavalie os LDP que chegam às escolas.
QUESTÃO 2Vygotsky ressalta o papel do adulto como mediador da aprendizagem. Assim, apresenta oconceito de zona de desenvolvimento proximal,que é
a) situação também chamada de psicologia ingênua, quando a fala social surge decorrente doamadurecimento da fala egocêntrica.b) a etapa em que a criança já possui os conhecimentos consolidados e não necessita da ajudado adulto.c) fase em que a criança não precisa do auxílio do adulto para resolver as situações-problema dodia a dia.d) a distância entre o adulto e a criança no processo de mediação, condição necessária paradesenvolvimento da autonomia.e) a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
QUESTÃO 3Analise as assertivas a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso, em relação à Fonéticae à Fonologia.( ) São importantes para os educadores que trabalham com o ensino de língua maternaperceberem a relevância da oralidade, principalmente, na fase de alfabetização da criança.( ) Servem para ensinar as classes gramaticais às crianças.( ) Por meio do estudo dessas áreas é possível detectar prováveis dificuldades na fala, quepodem refletir na escrita.( ) Objetivam criar atividades em sala de aula que priorizem a língua escrita, bem como aclassificação das sentenças em período composto ou simples.( ) Os educadores estudam essas áreas para poderem exigir das crianças o uso da língua padrãoescrita, e da fala correta e bem articulada, em todas as situações de comunicação e interação.Assinale a alternativa com a sequência correta.
a) F - F - V - V - Vb) F - V - F - V - Vc) V - F - V - F - Fd) V - V - V - F - Fe) F - F - V - F - F
QUESTÃO 4
Em Língua Portuguesa, numa perspectiva formativa, o que deve ser avaliado?
a) Leitura, gramática, comportamento e escuta.b) Texto oral, oralidade, caligrafia e gramática.c) Escrita, produção oral, gênero e gramática.d) Leitura, escuta, oralidade e escrita.e) Gramática, gênero, tipo e discurso.
QUESTÃO 5A oralidade é uma das habilidades a ser trabalhada com os estudantes nas aulas de LínguaPortuguesa. Assim, é possível definir objetivos didáticos com base em quatro dimensões queenvolvem a linguagem oral. Quanto à dimensão denominada variação linguística e relações entrefala e escrita, analise as afirmações sobre os objetivos de trabalho com a oralidade e, depois,assinale a alternativa correta.
I. Combater o preconceito linguístico.II. Considerar a língua padrão como única forma correta de uso da linguagem.III. Dar mais importância à escrita que à oralidade.IV. Compreender que a fala também é regida por regularidades.
a) As afirmações II e III estão corretas.b) As afirmações I e III estão corretas.c) As afirmações I e IV estão corretas.d) As afirmações I, II e IV estão corretas.e) As afirmações I e II estão corretas.
QUESTÃO 6A partir da década de 1980, houve transformações profundas no ensino de Língua Portuguesa,que passou a valorizar
a) o estudo da Retórica, da Gramática e da Poética, além do Latim Clássico, ensinado nasescolas.b) o ensino da Gramática Latina, relacionada aos estudos literários da Grécia Antiga.c) o estudo da Comunicação e Expressão, além de técnicas específicas de redação.d) o ensino da Gramática descontextualizada, com ênfase em memorização, cópia e exercíciosmecânicos.e) estudos linguísticos com foco no texto/contexto e na interação social das práticas discursivas.
QUESTÃO 7O Referencial Curricular Nacional propõe o trabalho com a linguagem a partir de três eixos:
a) oralidade, leitura e escrita.b) fala, coordenação motora e conhecimento de mundo.c) oralidade, percepção e reflexão.d) leitura espontânea, orientações didáticas e objetivos.e) formação social, formação pessoal e movimento.
QUESTÃO 8
Na Base Nacional Comum Curricular, as práticas de linguagem para o ensino fundamental sãoorganizadas pelos seguintes eixos:
a) língua oral para bebês; língua escrita para crianças bem pequenas; e semioses para criançaspequenas.b) uso da língua; reflexão da língua; gramática da língua; e semiose da língua.c) linguagem oral; linguagem escrita; linguagem cotidiana; e linguagem semiótica.d) leitura; escrita; gramática normativa; gramática descritiva; e várias semioses.e) oralidade; leitura/escuta; análise linguística/semiótica; e produção escrita e multissemiótica.