APOL A Prática Educativa do Professor na Educação Infantil

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Questão 1/5 - A Prática Educativa do Professor na Educação Infantil 
De acordo com Frago (2008) o tempo e os espaços escolares são significativos para o 
desenvolvimento infantil, uma vez que relacionados a uma prática educativa de qualidade 
e planejada. A partir do momento que os espaços dialogam com as crianças e atendem 
suas necessidades, promovendo “uma forma silenciosa de ensino” ocorre o que ficou 
denominado de _________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a proposição.
A Não aprendizagem.
B Aprendizagem silenciosa.
C Aprendizagem barulhenta.
D Aprendizagem desconexa.
Questão 2/5 - A Prática Educativa do Professor na Educação Infantil 
De acordo com nossos estudos relacionados a criança da educação infantil, bem como
com o nosso referencial teórico, determinamos que a palavra meio está representada
como o local onde a criança vive e realiza a maior parte das interações.
Partindo dessa conceituação, relacionando o meio com a criança partícipe da primeira
etapa da educação básica, assinale a alternativa correta:
A O meio é desnecessário ao desenvolvimento da criança de 0 até 05 anos.
B
O meio auxilia o desenvolvimento da criança da educação infantil, abordando aspectos
cognitivos, social e emocional.
C O meio interfere apenas no desenvolvimento cognitivo da criança.
D O meio interfere apenas no desenvolvimento social da criança.
Questão 3/5 - A Prática Educativa do Professor na Educação Infantil 
O planejamento escolar apresenta uma significativa função frente aos processos
educativos e, para a etapa da educação infantil, também apresenta as suas
particularidades.
Relacionando ao artigo 29 da Lei nº 9394 de 1996, o planejamento deve contemplar o
educando em seus aspectos:
A Físico e social.
B Físico, psicológico, intelectual e social.
C Cognitivo, mental e psicológico.
D Intelectual e físico.
Questão 4/5 - A Prática Educativa do Professor na Educação Infantil 
As práticas educativas entrelaçam-se com a proposta pedagógica da educação infantil,
que visa a formação totalitária do educando de 0 até 5 anos de idade. Conforme o parecer
CNE/CEB nº 4/2000 ““A proposta pedagógica, base indispensável que orienta as práticas
de cuidado e educação das instituições de Educação Infantil e a relação com suas
famílias, deve ser concebida, desenvolvida e avaliada pela equipe docente, respeitando
os princípios éticos, políticos e estéticos referidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil e as normas do respectivo sistema, em articulação com a
comunidade institucional e local.”
Nessa vertente suas práticas de educação e cuidado, devem integrar que aspectos?
Assinale a alternativa correta.
A Físicos, afetivos, cognitivos, sociais e culturais dos educadores.
B Não tinha relação com a pedagogia das oportunidades.
C Físicos, afetivos, cognitivos, sociais e culturais das crianças.
D Intelectuais, autônomos e morais.
Questão 5/5 - A Prática Educativa do Professor na Educação Infantil
Mesmo na criança da educação infantil, período compreendido entre a faixa etária de 0
até os 5 anos de vida, são perceptíveis algumas características que envolvem a formação
humana e uma delas é a inteligência intrapessoal.
Acerca dessa temática, assinale a alternativa que representa uma característica do
educando com inteligência intrapessoal potencializada:
A Capacidade de autoconhecimento.
B Capacidade de conhecer aos outros.
C Capacidade de conhecer os ambientes.
D Capacidade de não se relacionar.