Fundamentos Filosóficos e Pedagógicos do Ensino Superior

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Fundamentos Filosóficos e Pedagógicos do Ensino Superior
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Na ideologia liberal se encontram quatro tendências pedagógicas. Em qual tendência é realçado o ensino humanista e universalista?
Escolha uma:
a. Tendência clássica.
b. Tendência progressista.
c. Tendência tecnicista.
d. Tendência liberal.
e. Tendência tradicional.
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A resposta correta é: Tendência tradicional..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Na ideologia Liberal se encontra quatro tendências pedagógicas: a tradicional, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista. Quais ensinos são realçados na tendência tradicional?
Escolha uma:
a. Ensino humanista e progressista.
b. Ensino tecnicista e universalista.
c. Ensino progressista e renovadora.
d. Ensino humanista e universalista.
e. Ensino universalista e progressista.
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A resposta correta é: Ensino humanista e universalista..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
São três as tendências progressistas encontradas no cenário da educação brasileira: a libertadora, a libertária e a crítico-social dos conteúdos. Em relação à tendência progressista crítico-social dos conteúdos, é correto afirmar:
I – O ensino não formal é extremamente valorizado, surgindo então uma reflexão acerca dos conteúdos de ensino a serem ofertados.
II – O papel político é explicitado em todas as suas manifestações fazendo com que ocorram dificuldades de implantação nas instituições oficiais de ensino.
III – Sua premissa fundamental é a valorização das ações pedagógicas inseridas na prática social concreta.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa III é verdadeira.
b. Todas as alternativas são verdadeiras.
c. Apenas a alternativa II é verdadeira.
d. Todas as alternativas são falsas.
e. Apenas a alternativa I é verdadeira.
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A resposta correta é: Apenas a alternativa III é verdadeira..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Araújo (2012) afirma que o entendimento da universidade como lugar privilegiado da pesquisa aponta para um elemento fundamental do Ensino Superior, ou seja, o alcance e a natureza dessa fase educacional. O espaço da universidade caracteriza-se por ser pesquisante. Conforme Severino, “na universidade, ensino, pesquisa e extensão efetivamente se articulam, mas a partir da pesquisa, ou seja, só se aprende, só se ensina pesquisando. Escolha entre as assertivas abaixo, os requisitos que Severino (apud Araújo, 2012) destaca como fundamental a prática da pesquisa para a qualidade do processo ensino-aprendizagem:
Escolha uma:
a. O professor precisa da prática da pesquisa para ensinar eficazmente; o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e a universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da educação;
b. O professor precisa da prática da pesquisa para manter o modelo atual de ensino; o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente; a comunidade precisa da pesquisa para poder comprar os produtos; e a universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da produção.
c. O professor precisa da prática da pesquisa para avaliar eficazmente; o aluno precisa dela para realizar as provas; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e a universidade precisa da pesquisa para arrecadar fundos;
d. O professor precisa da teoria da pesquisa para ensinar eficazmente; o aluno precisa dela para realizar as provas; a comunidade precisa da pesquisa para poder comprar produtos do conhecimento; e a universidade precisa da pesquisa para gerar receitas;
e. O professor precisa da prática da pesquisa para ensinar tecnicamente; o aluno precisa dela para decorar os conteúdos; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e a universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da educação;
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A resposta correta é: O professor precisa da prática da pesquisa para ensinar eficazmente; o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e a universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da educação;.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Araújo (2012) afirma que a tendência liberal tecnicista está muito próxima de nosso contexto histórico-social, especialmente porque foi implantada no Brasil no final dos anos 60 do século XX, oficializada pela Lei n. 5.692/71 e acompanha o desenvolvimento do sistema capitalista de produção. Sem dúvida, essa visão tecnicista da educação foi a mais explícita no sentido do alcance dos ideais liberais apresentados anteriormente. Escolha entre as assertivas abaixo, a que Araújo classifica como a principal meta e papel da escola na perspectiva liberal tecnicista:
Escolha uma:
a. a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho, isto é, capacitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para o gerenciamento de bens e serviços.
b. a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a produção de bens e serviços;
c. a preparação da sociedade para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para manutenção do modo de produção, de técnicas e procedimentos para a produção de industrial;
d. despertar no indivíduo para continuar os estudos, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a produção intelectual;
e. incentivar o indivíduo para a direção de empresas, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a gestão da produção;
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A resposta correta é: a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a produção de bens e serviços;.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) é possível identificar dois grupos de tendências pedagógicas nas práticas escolares no Brasil. Ressalta-se, seguindo o raciocínio desse autor, que essas tendências não são puras e nem exclusivas, sendo mais adequado afirmar que em muitas situações elas se complementam e, em outros, divergem, sendo que “a posição que cada tendência adota em relação às finalidades sociais da escola” (LUCKESI, 1994, p. 54), seria o verdadeiro parâmetro para situá-las. Escolha entre as assertivas abaixo a que apresenta a classificação dada por Araújo a essa pedagogia:
Escolha uma:
a. haveria, portanto, uma ideologia classificada de neoliberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do liberalismo na economia moderna capitalista;
b. haveria, portanto, uma pedagogia classificada de liberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do liberalismo na sociedade moderna capitalista.
c. haveria, portanto, uma pedagogia classificada de liberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do neoliberalismo na sociedade moderna mercantil;
d. haveria, portanto, uma pedagogia classificada de neoliberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do liberalismo na economia moderna capitalista;
e. haveria, portanto, uma filosofia classificada de liberal, isto é, desvinculada ao desenvolvimento do liberalismo na sociedade contemporânea capitalista;
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A resposta correta é: haveria, portanto, uma pedagogia classificada de liberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do liberalismo na sociedade moderna capitalista..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
As propostas e mudanças ocorridas no sistema educacional apontam para novas perspectivas quanto ao futuro da educação brasileira no Ensino Superior. Qual premissabásica precisa possuir a formação do indivíduo no Ensino Superior?
Escolha uma:
a. A noção de sistema, de integração e de complexidade.
b. As tecnologias de informação, solução de dilemas, habilidades de ensino.
c. O desenvolvimento de multi-linguagens, as habilidades, os debates.
d. A formação integral, as práticas pedagógicas, dialeticidade.
e. O processo ensino-aprendizagem, o magistério, os valores étnicos.
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A resposta correta é: A noção de sistema, de integração e de complexidade..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Em qual teoria fica explícita que a linguagem é determinante para a construção de um novo paradigma de ciência e de uma nova racionalidade?
Escolha uma:
a. Teoria de Habermas.
b. Teoria de Galileu Galilei.
c. Teoria Crítica.
d. Teoria Tecnicista.
e. Teoria de Frankfurt.
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A resposta correta é: Teoria de Habermas..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Araújo (2012) o processo de ensino-aprendizagem requer do educador, em todos os níveis em que ocorra, além de uma sólida formação na sua área específica de conhecimento uma constante busca de aperfeiçoamento nas metodologias e técnicas utilizadas na arte de ensinar e de aprender. Considerar como tema relevante nessa análise a identificação, discussão e crítica daqueles que são, ou poderão ser, os fundamentos pedagógicos do Ensino Superior são determinantes e prementes. Se de um lado é necessário tal aprofundamento e análise, também se faz explícita de maneira quase que imediata a dificuldade dessa tarefa. Escolha entre as assertivas abaixo, a dificuldade apontada por Araujo para a realização dessa tarefa:
Escolha uma:
a. manutenção das práticas de avaliação adotadas pelos docentes do Ensino Superior;
b. pluralidade das práticas pedagógicas adotadas pelos docentes do Ensino Superior;
c. pluralidade das práticas de planejamento adotadas pelos gestores do Ensino Superior.
d. individualização das práticas pedagógicas adotadas pelos docentes do Ensino médio;
e. simplicidade das práticas didáticas adotadas pelos gestores do Ensino Superior;
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A resposta correta é: pluralidade das práticas pedagógicas adotadas pelos docentes do Ensino Superior;.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) apresentar um profissional competente é situá-lo no caminho contínuo da busca da excelência. Apresentar um professor excelente é situá-lo dentro de um contexto de competências, em que a da pesquisa constante é o fator que mais se destaca. E que outras competências o professor deve desenvolver e possuir para alcançar a excelência (entendida como o que supera o comum, o realizado ordinariament~de sua prática profissional? Escolha a assertiva abaixo que responda a essa indagação de Araújo:
Escolha uma:
a. O trinômio ética, liderança e qualidade constitui algo de natureza insubstituível para qualquer educador e, na educação superior, tais noções não são tão importantes;
b. O trinômio excelência, competência e qualidade constitui algo de natureza transitória para qualquer empreendimento e, na educação superior, tais noções adquirem um valor menor;
c. O trinômio excelência, competência e ética constitui algo de natureza insubstituível para qualquer empreendimento e, na educação fundamental, tais noções adquirem um valor ainda maior.
d. O trinômio excelência, competência e qualidade constitui algo de natureza insubstituível para qualquer empreendimento e, na educação superior, tais noções adquirem um valor ainda maior;
e. O binômio excelência e competência constitui algo de natureza insubstituível para qualquer empreendimento e, na educação básica, tais noções adquirem um valor ainda maior;
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A resposta correta é: O trinômio excelência, competência e qualidade constitui algo de natureza insubstituível para qualquer empreendimento e, na educação superior, tais noções adquirem um valor ainda maior;.
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Fundamentos Filosóficos e Pedagógicos do Ensino Superior
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	domingo, 21 Jun 2020, 17:03
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
O cotidiano da sala de aula é sempre instável e exige do professor a reinterpretação de cada situação problemática em decorrência do confronto desta com outra experiência já vivida, a qual nunca se repete. Dentro desta perspectiva quais são as características necessárias ao professor?
Escolha uma:
a. O professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu pensamento e sua prática, estabelece espaços fomentadores de criatividade.
b. O professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu pensamento e sua prática, utiliza de autoritarismo no espaço acadêmico.
c. O professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu pensamento e sua prática, age reflexivamente no ambiente dinâmico.
d. O professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu pensamento e sua prática, age de maneira que seu conhecimento seja central.
e. O professor necessita ser tradicional, questionando seu pensamento de sua prática.
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A resposta correta é: O professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu pensamento e sua prática, age reflexivamente no ambiente dinâmico..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para Araújo (2012) no caso da educação superior e das práticas que a mesma encerra no que tange ao processo de ensino-aprendizagem, parece ser adequado e enriquecedor pensar a teoria da ação comunicativa como um de seus fundamentos filosóficos, especialmente porque essa fase da formação escolar do indivíduo tem um papel significativo na sua formação acadêmica. Araújo afirma ainda que a LDB estabelece especificamente uma função de preparação específica para os acadêmicos dos cursos superiores. Escolha a assertiva abaixo que apresenta essa função:
Escolha uma:
a. prepara para o mundo do trabalho e é nesse mundo que se processam relações individuais que podem ser mantenedoras das relações social vigentes.
b. preparar para o mundo do trabalho e é nesse mundo que se processam relações sociais que podem ser fomentadoras de um novo espaço social;
c. qualificar para o mundo do trabalho e é nesse mundo que se processam relações sociais que podem ser mantenedoras do espaço social;
d. incluir no mundo do trabalho e é nesse mundo que se processam relações individuais que podem ser fomentadoras de um novo espaço social;
e. prepara para dar continuidade aos estudos e é nesse mundo que se processam relações sociais que podem ser fomentadoras de um novo espaço social;
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A resposta correta é: preparar para o mundo do trabalho e é nesse mundo que se processam relações sociais que podem ser fomentadoras de um novo espaço social;.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para Araújo (2012) existe uma pedagogia classificada de liberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do liberalismo na sociedade moderna capitalista. Araújo ainda afirma que, a partir da tendência pedagógica liberal, surgem no Brasil, mais quatro outras tendências pedagógicas. Assinale a assertiva que apresenta essas quatros tendências pedagógicas originárias da tendência liberal:
Escolha uma:
a. a tradicional, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista;
b. a moderna, a renovada progressista, a renovada diretiva e a tecnicista;
c. a convencional, a renovada regressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista;
d. a crítica dos conteúdos, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a liberal;
e. a tradicional, a renovada regressista, a renovada diretiva e a tecnicista.
Feedback
A resposta correta é: a tradicional, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista;.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para Araújo (2012) parece ser unânime entre os filósofos da educação que o desenvolvimento contínuo do educador se constitui como a mais importante das competências pedagógicas. Conforme Grillo apudPaiva existe uma singularidade da situação de ensino. Escolha a assertiva abaixo que melhor represente o pensamento de Grillo quanto a essa singularidade:
Escolha uma:
a. o professor necessita ser um pensador que questiona o seu pensamento e sua prática, age ativamente no ambiente acadêmico, acata decisões e cria respostas mais adequadas porque construídas na própria situação concreta;
b. o professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu pensamento e sua prática, age reflexivamente no ambiente dinâmico, toma decisões e cria respostas mais adequadas porque construídas na própria situação concreta;
c. o professor necessita ser um inquieto que reflete o seu pensamento e sua prática, age proativamente no ambiente dinâmico, aceita decisões e cria respostas mais adequadas porque construídas na própria situação concreta;
d. o professor necessita ser um pesquisador que questiona apenas a prática, age ativamente no ambiente estático, toma decisões e cria problemas mais adequadas porque construídas na própria situação concreta.
e. o professor necessita ser um filosofo que questiona o seu pensamento e sua prática, age impulsivamente no ambiente dinâmico, toma decisões e cria respostas mais adequadas porque construídas na própria situação concreta;
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A resposta correta é: o professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu pensamento e sua prática, age reflexivamente no ambiente dinâmico, toma decisões e cria respostas mais adequadas porque construídas na própria situação concreta;.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O trinômio constitui algo da natureza insubstituível para qualquer empreendimento em na educação superior, tais noções adquirem um valor ainda maior. Marque alternativa correta sobre o significado desse trinômio na instituição superior:
Escolha uma:
a. Dedicação, Excelência e habilidade
b. Qualidade, Excelência, e dedicação
c. Qualidade, competência e dedicação.
d. Excelência. Competência e habilidade
e. Excelência, competência e qualidade
Feedback
A resposta correta é: Excelência, competência e qualidade.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
É notória na Educação Brasileira uma lógica de disjunção em que um elemento investigado sempre é separado do outro, como se a concomitância dos mesmos fosse uma heresia gnosiológica de onde decorrem operações como as de analise e síntese, frutos do modelo cartesiano/mecanicista de se produzir conhecimento; o que obviamente:
Escolha uma:
a. auxilia na observância dos fenômenos investigados na sua parcialidade;
b. dificulta a observância dos fenômenos investigados na sua totalidade;
c. salienta a observância dos fenômenos históricos em sua totalidade;
d. impede a observância dos fenômenos sociais/nacionais investigados na sua totalidade;
e. dificulta a observância dos fenômenos investigados na sua parcialidade.
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A resposta correta é: dificulta a observância dos fenômenos investigados na sua totalidade;.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O pensamento complexo é um dos fundamentos filosóficos do Ensino Superior atual. Normalmente, ao se depara com a expressão complexo/complexidade, o individuo é levado a imaginar algo de natureza difícil, hermética. Para Morin, complexidade refere-se a:
Escolha uma:
a. Complexidade refere-se a um conjunto, cujos constituintes heterogêneos estão inseparavelmente associados e integrados, sendo ao mesmo tempo uno e múltiplo;
b. Complexidade refere-se a um conjunto único, cujos constituintes homogêneos estão associados e desintegrados, sendo ao mesmo tempo uno e múltiplo;
c. Complexidade refere-se a um conjunto de padrões sociais, cujos constituintes heterogêneos estão inseparavelmente associados e integrados, sendo ao mesmo tempo uno e múltiplo.
d. Complexidade refere-se a um conceito do tradicionalismo, cujos constituintes heterogêneos estão associados e desintegrados;
e. Complexidade refere-se a um conceito de heterogeneidade, cujos constituintes homogêneos estão inseparavelmente associados e integrados, sendo ao mesmo tempo uno e múltiplo;
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A resposta correta é: Complexidade refere-se a um conjunto, cujos constituintes heterogêneos estão inseparavelmente associados e integrados, sendo ao mesmo tempo uno e múltiplo;.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No cenário da educação brasileira três são as tendências progressistas. Assinale a afirmativa que corresponde as estas tendências:
Escolha uma:
a. Libertadora, crítica e crítico-social dos conteúdos.
b. Tradicional libertária e libertadora.
c. Libertadora libertária e pedagógica.
d. Libertária crítica e tradicional.
e. Libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos.
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A resposta correta é: Libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Araújo (2012) afirma que a pedagogia universitária no Brasil é exercida por professores que não tem uma identidade única. Suas características são extremamente complexas, como complexo e variado é o sistema de educação superior brasileiro, essa realidade que passa por significativas mudanças advindas de constantes reformulações pedagógicas e legais. Escolha entre as assertivas abaixo, o que Araújo classifica como uma exigência para uma melhor definição dos professores:
Escolha uma:
a. constituição de posturas acadêmicas conservadoras, de papéis sociais, por parte de educadores e educandos, mais definidos e individualizados;
b. constituição de novas posturas acadêmicas, de novas didáticas, por parte de educadores e educandos, mais definidos e individualizados;
c. constituição de novas posturas profissionais, de papéis sociais, por parte dos alunos e, mais definidos e solidários entre si;
d. constituição de posturas acadêmicas conservadoras, de papéis individuais, por parte de educadores e educandos, mais definidos e solidários entre si;
e. constituição de novas posturas acadêmicas, de papéis sociais, por parte de educadores e educandos, mais definidos e solidários entre si.
Feedback
A resposta correta é: constituição de novas posturas acadêmicas, de papéis sociais, por parte de educadores e educandos, mais definidos e solidários entre si..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema capitalista que, ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada de sociedade de classes. A pedagogia liberal, portanto, é uma manifestação própria desse tipo de sociedade (1994, p.54). Diante disso, trilhando a ideologia liberal se encontrariam quatro tendências pedagógicas. Quais seriam elas?
Escolha uma:
a. Tradicional, renovada progressista, renovada não-diretiva e a tecnicista;
b. Simplista, tecnicista, renovada progressista, renovada não-diretiva;
c. Tecnicista, fundamentalista, renovada progressista, renovada não-diretiva;
d. Qualitativa, tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva.
e. Paradigmática, tecnicista, renovada progressista, renovada não-diretiva;
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A resposta correta é: Tradicional, renovada progressista, renovada não-diretiva e a tecnicista;.
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Fundamentos Filosóficos e Pedagógicos do Ensino Superior
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	domingo, 21 Jun 2020, 17:31
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	domingo, 21 Jun 2020, 18:14
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Para Araújo (2012) o progresso por meio da utilização dos recursos técnicos, do desenvolvimento científico e da aplicação cada vez maior de investimentos financeiros nessas áreas, tornou-se a meta de todas as sociedades tidas como evoluídas e, consequentemente, a última finalidade de, praticamente, todos os sistemas educacionais esclarecidos. A partir das considerações acima, qual das assertivas abaixo represente, segundo de Araújo (2012), o principalobjetivo da educação:
Escolha uma:
a. O conhecimento operacional, pragmático, capaz de auxiliar, por intermédio de ações governamentais, a natureza, desmistificando-a e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação;
b. O conhecimento operacional, pragmático, capaz de subjugar, por intermédio de equações, fórmulas e instrumentos tecnológicos, a natureza, desmistificando-a e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação;
c. O conhecimento teórico, capaz de impor, por intermédio de leis e normas, a natureza, desmistificando-a e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação;
d. O conhecimento operacional, teórico, capaz de subjugar, por intermédio de equações, fórmulas e auxilio dos governos, a natureza, criando misticismos e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação.
e. O conhecimento empírico, teórico, capaz de impulsionar, por intermédio de equações, fórmulas e instrumentos tecnológicos, a natureza, desmistificando-a e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação;
Feedback
A resposta correta é: O conhecimento operacional, pragmático, capaz de subjugar, por intermédio de equações, fórmulas e instrumentos tecnológicos, a natureza, desmistificando-a e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação;.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Araújo (2012), no entendimento habermasiano, a ação comunicativa se caracteriza não apenas pela comunicação bilateral, dialógica, mas, principalmente, pelo objetivo desta ação que visa ao consenso, ao entendimento e à emancipação. Segundo ainda Araújo, entre as assertivas abaixo, qual seria a função essencial da ação comunicativa:
Escolha uma:
a. secundariamente libertadora entre os sujeitos que interagem por intermédio da imagem;
b. essencialmente libertadora entre os sujeitos que interagem por intermédio da linguagem.
c. essencialmente opressora entre os sujeitos que interagem por intermédio da linguagem;
d. essencialmente libertadora entre as partes que reagem por intermédio da escrita;
e. principalmente libertadora entre os poderosos que reagem por intermédio da linguagem;
Feedback
A resposta correta é: essencialmente libertadora entre os sujeitos que interagem por intermédio da linguagem..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Araújo (2012), A tendência liberal tecnicista, muito próxima de nosso contexto histórico-social, especialmente porque foi implantada no Brasil no final dos anos 60 do século XX e, oficializada pela Lei n. 5.692/71, acompanha o desenvolvimento do sistema capitalista de produção. Araújo afirma que, existe uma finalidade bem definida para a escola na lógica da educação de tendência liberal tecnicista. Escolha a assertiva abaixo que apresenta o principal papel da escola dentro dessa lógica:
Escolha uma:
a. capacitação do indivíduo para o exercício de uma profissão, isto é, treinar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficiente, de técnicas e procedimentos para a produção industrial;
b. preparação do indivíduo para o comercio e a indústria, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de macetes e procedimentos para a produção comercial.
c. preparação do coletivo para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o operário para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a produção industrial;
d. preparação do aluno para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira satisfatória, de técnicas e procedimentos para a produção de ideias;
e. preparação do indivíduo para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a produção de bens e serviços;
Feedback
A resposta correta é: preparação do indivíduo para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a produção de bens e serviços;.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O progressismo das posturas pedagógicas é verificado na convicção que elas possuem naquilo que seria a finalidade principal da educação, isto é, a transformação da realidade social e dos atores sociais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. No cenário da educação brasileira, existem algumas tendências progressistas:
Escolha uma:
a. Emancipatória / Libertadora / Crítico-político dos conteúdos.
b. Libertadora / Libertária / Crítico-político dos conteúdos
c. Libertadora / Libertária / Crítico-social dos conteúdos
d. Emancipatória / Libertária / Crítico-social dos conteúdos
e. Libertária / Crítico-social dos conteúdos / Crítico-político dos conteúdos.
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A resposta correta é: Libertadora / Libertária / Crítico-social dos conteúdos.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Araújo (2012) afirma que, no cenário da educação brasileira três são as tendências progressistas: a libertadora, a libertária e a crítico-social dos conteúdos. De maneira geral as tendências libertadora e libertária possuem em comum o antiautoritarismo, a valorização da experiência vivida como base da relação educativa e a ideia de autogestão pedagógica. Escolha entre as assertivas abaixo, a que melhor represente o pensamento das tendências libertadora e libertária segundo Araújo:
Escolha uma:
a. O ensino é formal é extremamente valorizado, surgindo daí toda uma reflexão acerca dos conteúdos de ensino a serem ofertados, das avaliações do ensino a serem utilizados, bem como da relação entre docentes e familiares dos discentes;
b. O ensino não formal é extremamente desvalorizado, surgindo daí toda uma reflexão acerca dos conteúdos de ensino a serem ofertados, dos métodos de ensino utilizados, bem como da relação entre docentes e discentes;
c. O ensino é formal é extremamente desvalorizado, surgindo daí toda uma reflexão acerca dos conteúdos de ensino a serem ofertados, dos métodos de ensino utilizados, bem como da relação entre docentes e discentes;
d. O ensino não formal é extremamente valorizado, surgindo daí toda uma reflexão acerca dos conteúdos de ensino a serem ofertados, dos métodos de ensino utilizados, bem como da relação entre docentes e discentes.
e. O ensino é formal é extremamente valorizado, surgindo daí toda uma reflexão acerca dos conteúdos de ensino a serem ofertados, dos métodos de ensino utilizados, bem como da relação entre escola e sociedade;
Feedback
A resposta correta é: O ensino não formal é extremamente valorizado, surgindo daí toda uma reflexão acerca dos conteúdos de ensino a serem ofertados, dos métodos de ensino utilizados, bem como da relação entre docentes e discentes..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A reflexão filosófica, diferentemente de outras formas estabelecidas nos demais campos do saber, possui algumas condições e características que a qualificam desta forma. Essa adjetivação decorre fundamentalmente de requisitos. Assinale as alternativas que melhor caracterizam esses requisitos:
I. Filosófico
II. Radicalidade
III. Social
IV.Rigor
V.Globalidade
Estão Corretas:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas as alternativas I, II e V estão corretas
c. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas
d. Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas
e. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas.
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O capítulo IV da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9394/96) trata da educação superior e suas especificidades. É importante destacar que por educação superior se deve entender, do ponto de vista da legislação brasileira, não apenas os conhecidos cursos de graduação. Segundo o Art. 44, inciso III, ela abrangerá os seguintes cursos e programas:
Escolha uma:
a. de graduação, compreendendo programas de mestrado, doutorado, cursos de especialização,extensão, abertos a candidatos diplomados em cursos de pós-graduação e que atendam às exigências do MEC.
b. de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado, doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de segundo grau e que atendam às exigências das instituições de ensino;
c. de pós-graduação, compreendendo programas de graduação, mestrado, doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos livres e que atendam às exigências das instituições de ensino;
d. de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado, doutorado, cursos de especialização, extensão, cursos livres e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;
e. de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado, doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;
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A resposta correta é: de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado, doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;.
Questão 8
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) a Escola de Frankfurt é responsável pela produção da chamada Teoria Crítica, que, congregando a partir do início do século XX pensadores com origens intelectuais e influências teóricas distintas, passaram a analisar os efeitos para a humanidade do projeto emancipador da filosofia iluminista. A razão, que na perspectiva iluminista, era vista como luz e esclarecimento, na ótica frankfurtiana, teria se obscurecido e se tornado ferramenta nas mãos dos detentores do capital que, por sua vez, controlavam a ciência e a técnica. Escolha a assertiva abaixo que melhor represente no que se transformou a filosofia iluminista a partir da Escola de Frankfurt:
Escolha uma:
a. o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma contra-ideologia, em uma forma de instrumentalização do homem pelo homem;
b. o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma prática, em uma forma de instrumentalização da opressão do homem;
c. o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma mitologia, em uma forma de dominação do homem pelo homem;
d. o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma ideologia, em uma forma de dominação do capital sobre o homem.
e. o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma ideologia, em uma forma de instrumentalização do homem pelo homem;
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A resposta correta é: o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma ideologia, em uma forma de instrumentalização do homem pelo homem;.
Questão 9
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Texto da questão
No Brasil no final dos anos 60 do século XX, e oficializada pela Lei n. 5.692/71, foi implantada uma tendência, que voltava acompanhar o desenvolvimento do sistema capitalista de produção. Acerca das características marque a alternativa que afirme que tendência o contexto se refere.
Escolha uma:
a. tendência crítico-social.
b. tendência libertadora.
c. tendência renovada.
d. tendência progressista.
e. tendência liberal tecnicista.
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A resposta correta é: tendência liberal tecnicista..
Questão 10
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Texto da questão
O capítulo IV da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LD~trata da educação superior e suas especificidades. É importante destacar que por educação superior em seu Art. 43, inciso II quais são as finalidades dessa fase da formação escolar. Escolha a assertiva abaixo que apresente essas finalidades:
Escolha uma:
a. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;
b. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em novos cursos e para a participação no desenvolvimento da educação brasileira, e colaborar na sua formação contínua;
c. formar diplomados nas licenciaturas, aptos para a inserção no magistério e para a participação no desenvolvimento da educação brasileira, e colaborar na sua formação contínua.
d. formar pós-graduados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para iniciar o Mestrado e Doutorado e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;
e. formar diplomados em uma área especifica do conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;
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A resposta correta é: formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;.
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