4 - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagem

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1. 
Na perspectiva do condicionamento clássico, estudado, inicialmente, por Ivan Pavlov, a aprendizagem é entendida como uma mudança relativamente permanente no comportamento, ocorrida a partir de uma experiência. Indique a alternativa que apresenta uma afirmativa correta a respeito do condicionamento clássico:
A. 
No condicionamento clássico, um estímulo condicionado é associado a um estímulo não condicionado.
Por que esta resposta não é correta?
No condicionamento clássico, um estímulo neutro é associado a um estímulo não condicionado. Com esse condicionamento, um estímulo neutro, antes não associado/pareado com o estímulo não condicionado, passa a ser um estímulo condicionado. Uma resposta não condicionada é uma resposta reflexa, natural, não associada/pareada com uma aprendizagem anterior. Respostas não condicionadas são as emitidas por todos os seres humanos normais e saudáveis. Exemplos de respostas não condicionadas são suar no calor, tremer no frio e salivar frente ao alimento.
Você acertou!
B. 
Respostas não condicionadas são as emitidas por todos os seres humanos normais e saudáveis.
Por que esta resposta é a correta?
No condicionamento clássico, um estímulo neutro é associado a um estímulo não condicionado. Com esse condicionamento, um estímulo neutro, antes não associado/pareado com o estímulo não condicionado, passa a ser um estímulo condicionado. Uma resposta não condicionada é uma resposta reflexa, natural, não associada/pareada com uma aprendizagem anterior. Respostas não condicionadas são as emitidas por todos os seres humanos normais e saudáveis. Exemplos de respostas não condicionadas são suar no calor, tremer no frio e salivar frente ao alimento.
C. 
Com o condicionamento clássico, um estímulo é associado a uma recompensa.
Por que esta resposta não é correta?
No condicionamento clássico, um estímulo neutro é associado a um estímulo não condicionado. Com esse condicionamento, um estímulo neutro, antes não associado/pareado com o estímulo não condicionado, passa a ser um estímulo condicionado. Uma resposta não condicionada é uma resposta reflexa, natural, não associada/pareada com uma aprendizagem anterior. Respostas não condicionadas são as emitidas por todos os seres humanos normais e saudáveis. Exemplos de respostas não condicionadas são suar no calor, tremer no frio e salivar frente ao alimento.
D. 
Uma resposta condicionada é uma resposta reflexa, natural, não associada/pareada com uma aprendizagem anterior.
Por que esta resposta não é correta?
No condicionamento clássico, um estímulo neutro é associado a um estímulo não condicionado. Com esse condicionamento, um estímulo neutro, antes não associado/pareado com o estímulo não condicionado, passa a ser um estímulo condicionado. Uma resposta não condicionada é uma resposta reflexa, natural, não associada/pareada com uma aprendizagem anterior. Respostas não condicionadas são as emitidas por todos os seres humanos normais e saudáveis. Exemplos de respostas não condicionadas são suar no calor, tremer no frio e salivar frente ao alimento.
E. 
Exemplos de respostas condicionadas são suar no calor, tremer no frio e salivar frente ao alimento.
Por que esta resposta não é correta?
No condicionamento clássico, um estímulo neutro é associado a um estímulo não condicionado. Com esse condicionamento, um estímulo neutro, antes não associado/pareado com o estímulo não condicionado, passa a ser um estímulo condicionado. Uma resposta não condicionada é uma resposta reflexa, natural, não associada/pareada com uma aprendizagem anterior. Respostas não condicionadas são as emitidas por todos os seres humanos normais e saudáveis. Exemplos de respostas não condicionadas são suar no calor, tremer no frio e salivar frente ao alimento.
2. 
Sobre a aprendizagem, indique a alternativa que apresenta uma afirmativa correta:
A. 
Habituação é o processo pelo qual ocorre a extinção de uma resposta depois de o estímulo ter sido apresentado várias vezes.
Por que esta resposta não é correta?
Habituação é o processo pelo qual ocorre uma diminuição de resposta a um estímulo depois de ele ter sido apresentado várias vezes. Respostas emocionais têm muita probabilidade de serem aprendidas por meio de condicionamento clássico. A aprendizagem por meio de condicionamento clássico ocorre por toda a vida e está, inclusive, na base dos transtornos fóbicos. O processo de extinção de uma resposta condicionada depende da finalização da associação entre o estímulo condicionado e o estímulo não condicionado. Quando uma resposta condicionada estiver extinta, ela ainda poderá reaparecer por recuperação espontânea.
B. 
Respostas emocionais, por serem mais complexas, dificilmente são aprendidas por meio de condicionamento clássico.
Por que esta resposta não é correta?
Habituação é o processo pelo qual ocorre uma diminuição de resposta a um estímulo depois de ele ter sido apresentado várias vezes. Respostas emocionais têm muita probabilidade de serem aprendidas por meio de condicionamento clássico. A aprendizagem por meio de condicionamento clássico ocorre por toda a vida e está, inclusive, na base dos transtornos fóbicos. O processo de extinção de uma resposta condicionada depende da finalização da associação entre o estímulo condicionado e o estímulo não condicionado. Quando uma resposta condicionada estiver extinta, ela ainda poderá reaparecer por recuperação espontânea.
C. 
A aprendizagem por meio de condicionamento clássico ocorre nas etapas iniciais do desenvolvimento humano.
Por que esta resposta não é correta?
Habituação é o processo pelo qual ocorre uma diminuição de resposta a um estímulo depois de ele ter sido apresentado várias vezes. Respostas emocionais têm muita probabilidade de serem aprendidas por meio de condicionamento clássico. A aprendizagem por meio de condicionamento clássico ocorre por toda a vida e está, inclusive, na base dos transtornos fóbicos. O processo de extinção de uma resposta condicionada depende da finalização da associação entre o estímulo condicionado e o estímulo não condicionado. Quando uma resposta condicionada estiver extinta, ela ainda poderá reaparecer por recuperação espontânea.
D. 
O processo de condicionamento depende da finalização da associação entre o estímulo condicionado e o não condicionado.
Por que esta resposta não é correta?
Habituação é o processo pelo qual ocorre uma diminuição de resposta a um estímulo depois de ele ter sido apresentado várias vezes. Respostas emocionais têm muita probabilidade de serem aprendidas por meio de condicionamento clássico. A aprendizagem por meio de condicionamento clássico ocorre por toda a vida e está, inclusive, na base dos transtornos fóbicos. O processo de extinção de uma resposta condicionada depende da finalização da associação entre o estímulo condicionado e o estímulo não condicionado. Quando uma resposta condicionada estiver extinta, ela ainda poderá reaparecer por recuperação espontânea.
Você acertou!
E. 
Quando uma resposta condicionada estiver extinta, ela ainda poderá reaparecer por recuperação espontânea.
Por que esta resposta é a correta?
Habituação é o processo pelo qual ocorre uma diminuição de resposta a um estímulo depois de ele ter sido apresentado várias vezes. Respostas emocionais têm muita probabilidade de serem aprendidas por meio de condicionamento clássico. A aprendizagem por meio de condicionamento clássico ocorre por toda a vida e está, inclusive, na base dos transtornos fóbicos. O processo de extinção de uma resposta condicionada depende da finalização da associação entre o estímulo condicionado e o estímulo não condicionado. Quando uma resposta condicionada estiver extinta, ela ainda poderá reaparecer por recuperação espontânea.
3. 
O condicionamento operante foi inicialmente estudado por Skinner, que se interessou em compreender e descrever como o comportamento varia em função do ambiente. Em outras palavras, ele se interessou em descrever processos de aprendizagem. Nesse contexto, identifique a alternativa que apresenta uma afirmativa correta em relaçãoao condicionamento operante:
A. 
O reforçamento é um processo que altera, para mais ou para menos, a probabilidade de que um comportamento seja repetido.
Por que esta resposta não é correta?
No condicionamento operante, o reforçamento tem posição central. O reforçamento é o processo que aumenta a probabilidade de que um comportamento seja repetido. Exemplos de reforçadores primários são comida e bebida. Exemplos de reforçadores secundários são dinheiro e prêmios. Um reforço positivo é um elemento adicionado ao ambiente que aumenta a probabilidade de ocorrência da resposta. Um reforço negativo é um elemento retirado do ambiente que leva a um aumento da probabilidade de ocorrência da resposta.
B. 
Exemplos de reforçadores primários são comida, bebida e dinheiro.
Por que esta resposta não é correta?
No condicionamento operante, o reforçamento tem posição central. O reforçamento é o processo que aumenta a probabilidade de que um comportamento seja repetido. Exemplos de reforçadores primários são comida e bebida. Exemplos de reforçadores secundários são dinheiro e prêmios. Um reforço positivo é um elemento adicionado ao ambiente que aumenta a probabilidade de ocorrência da resposta. Um reforço negativo é um elemento retirado do ambiente que leva a um aumento da probabilidade de ocorrência da resposta.
C. 
Um reforço positivo é um elemento adicionado ao ambiente que a pessoa gosta.
Por que esta resposta não é correta?
No condicionamento operante, o reforçamento tem posição central. O reforçamento é o processo que aumenta a probabilidade de que um comportamento seja repetido. Exemplos de reforçadores primários são comida e bebida. Exemplos de reforçadores secundários são dinheiro e prêmios. Um reforço positivo é um elemento adicionado ao ambiente que aumenta a probabilidade de ocorrência da resposta. Um reforço negativo é um elemento retirado do ambiente que leva a um aumento da probabilidade de ocorrência da resposta.
D. 
Um reforço negativo é um elemento retirado do ambiente que a pessoa não gosta.
Por que esta resposta não é correta?
No condicionamento operante, o reforçamento tem posição central. O reforçamento é o processo que aumenta a probabilidade de que um comportamento seja repetido. Exemplos de reforçadores primários são comida e bebida. Exemplos de reforçadores secundários são dinheiro e prêmios. Um reforço positivo é um elemento adicionado ao ambiente que aumenta a probabilidade de ocorrência da resposta. Um reforço negativo é um elemento retirado do ambiente que leva a um aumento da probabilidade de ocorrência da resposta.
Você acertou!
E. 
No condicionamento operante, o reforçamento tem posição central.
Por que esta resposta é a correta?
No condicionamento operante, o reforçamento tem posição central. O reforçamento é o processo que aumenta a probabilidade de que um comportamento seja repetido. Exemplos de reforçadores primários são comida e bebida. Exemplos de reforçadores secundários são dinheiro e prêmios. Um reforço positivo é um elemento adicionado ao ambiente que aumenta a probabilidade de ocorrência da resposta. Um reforço negativo é um elemento retirado do ambiente que leva a um aumento da probabilidade de ocorrência da resposta.
4. 
A respeito dos condicionamentos clássico e operante, indique a alternativa que apresenta uma afirmativa correta:
A. 
A extinção pode ser exemplificada pela situação em que o pequeno Albert, já com medo de ratos brancos, passou a apresentar medo de outros objetos peludos.
Por que esta resposta não é correta?
Quando o pequeno Albert, já com medo de ratos brancos, passou a apresentar medo de outros objetos peludos, ele estava apresentando um exemplo de generalização de resposta. Quanto maior a semelhança entre dois estímulos, maior a probabilidade de generalização. A discriminação de estímulos ocorre quando dois estímulos são suficientemente distintos, de modo que um evoca a resposta condicionada e o outro, não. A punição não é a melhor estratégia de modificação de comportamento em longo prazo. Para ter mais chances de sucesso, a punição deve estar acompanhada de informação sobre o que seria um comportamento alternativo mais adequado.
B. 
A discriminação de estímulos ocorre quando dois estímulos são suficientemente semelhantes, de modo que discrimina as diferentes respostas provocadas por cada um.
Por que esta resposta não é correta?
Quando o pequeno Albert, já com medo de ratos brancos, passou a apresentar medo de outros objetos peludos, ele estava apresentando um exemplo de generalização de resposta. Quanto maior a semelhança entre dois estímulos, maior a probabilidade de generalização. A discriminação de estímulos ocorre quando dois estímulos são suficientemente distintos, de modo que um evoca a resposta condicionada e o outro, não. A punição não é a melhor estratégia de modificação de comportamento em longo prazo. Para ter mais chances de sucesso, a punição deve estar acompanhada de informação sobre o que seria um comportamento alternativo mais adequado.
Você acertou!
C. 
Quanto maior a semelhança entre dois estímulos, maior a probabilidade de generalização.
Por que esta resposta é a correta?
Quando o pequeno Albert, já com medo de ratos brancos, passou a apresentar medo de outros objetos peludos, ele estava apresentando um exemplo de generalização de resposta. Quanto maior a semelhança entre dois estímulos, maior a probabilidade de generalização. A discriminação de estímulos ocorre quando dois estímulos são suficientemente distintos, de modo que um evoca a resposta condicionada e o outro, não. A punição não é a melhor estratégia de modificação de comportamento em longo prazo. Para ter mais chances de sucesso, a punição deve estar acompanhada de informação sobre o que seria um comportamento alternativo mais adequado.
D. 
A punição é uma boa estratégia de modificação de comportamento em longo prazo.
Por que esta resposta não é correta?
Quando o pequeno Albert, já com medo de ratos brancos, passou a apresentar medo de outros objetos peludos, ele estava apresentando um exemplo de generalização de resposta. Quanto maior a semelhança entre dois estímulos, maior a probabilidade de generalização. A discriminação de estímulos ocorre quando dois estímulos são suficientemente distintos, de modo que um evoca a resposta condicionada e o outro, não. A punição não é a melhor estratégia de modificação de comportamento em longo prazo. Para ter mais chances de sucesso, a punição deve estar acompanhada de informação sobre o que seria um comportamento alternativo mais adequado.
E. 
Para ter mais chances de sucesso, a punição deve estar acompanhada de restrições físicas.
Por que esta resposta não é correta?
Quando o pequeno Albert, já com medo de ratos brancos, passou a apresentar medo de outros objetos peludos, ele estava apresentando um exemplo de generalização de resposta. Quanto maior a semelhança entre dois estímulos, maior a probabilidade de generalização. A discriminação de estímulos ocorre quando dois estímulos são suficientemente distintos, de modo que um evoca a resposta condicionada e o outro, não. A punição não é a melhor estratégia de modificação de comportamento em longo prazo. Para ter mais chances de sucesso, a punição deve estar acompanhada de informação sobre o que seria um comportamento alternativo mais adequado.
5. 
Sobre as abordagens cognitivas de aprendizagem, indique a alternativa que apresenta uma afirmativa correta:
A. 
Modelagem é o processo mais eficiente para se ensinar comportamentos simples.
Por que esta resposta não é correta?
A aprendizagem não é um processo somente comportamental, mas também cognitivo, tanto que o interesse da teoria cognitiva da aprendizagem está, justamente, nos processos de pensamento que subjazem a aprendizagem. Modelagem é o processo de ensinar um comportamento complexo. Nesse processo, aproximações sucessivas do comportamento-alvo devem ser reforçadas. Na aprendizagem latente, um comportamento novo é aprendido sem esforço, mas não é demonstrado até que o indivíduo receba adequado incentivo para isso. A aprendizagempor observação (também chamada de aprendizagem vicária) se baseia na observação e reprodução do comportamento dos outros.
B. 
Na aprendizagem latente, aproximações sucessivas do comportamento-alvo devem ser reforçadas.
Por que esta resposta não é correta?
A aprendizagem não é um processo somente comportamental, mas também cognitivo, tanto que o interesse da teoria cognitiva da aprendizagem está, justamente, nos processos de pensamento que subjazem a aprendizagem. Modelagem é o processo de ensinar um comportamento complexo. Nesse processo, aproximações sucessivas do comportamento-alvo devem ser reforçadas. Na aprendizagem latente, um comportamento novo é aprendido sem esforço, mas não é demonstrado até que o indivíduo receba adequado incentivo para isso. A aprendizagem por observação (também chamada de aprendizagem vicária) se baseia na observação e reprodução do comportamento dos outros.
C. 
Na modelagem, um comportamento novo é aprendido sem esforço, mas não é demonstrado até que o indivíduo receba adequado incentivo para isso.
Por que esta resposta não é correta?
A aprendizagem não é um processo somente comportamental, mas também cognitivo, tanto que o interesse da teoria cognitiva da aprendizagem está, justamente, nos processos de pensamento que subjazem a aprendizagem. Modelagem é o processo de ensinar um comportamento complexo. Nesse processo, aproximações sucessivas do comportamento-alvo devem ser reforçadas. Na aprendizagem latente, um comportamento novo é aprendido sem esforço, mas não é demonstrado até que o indivíduo receba adequado incentivo para isso. A aprendizagem por observação (também chamada de aprendizagem vicária) se baseia na observação e reprodução do comportamento dos outros.
Você acertou!
D. 
A aprendizagem não é um processo somente comportamental, mas também do pensamento.
Por que esta resposta é a correta?
A aprendizagem não é um processo somente comportamental, mas também cognitivo, tanto que o interesse da teoria cognitiva da aprendizagem está, justamente, nos processos de pensamento que subjazem a aprendizagem. Modelagem é o processo de ensinar um comportamento complexo. Nesse processo, aproximações sucessivas do comportamento-alvo devem ser reforçadas. Na aprendizagem latente, um comportamento novo é aprendido sem esforço, mas não é demonstrado até que o indivíduo receba adequado incentivo para isso. A aprendizagem por observação (também chamada de aprendizagem vicária) se baseia na observação e reprodução do comportamento dos outros.
E. 
A aprendizagem por observação se baseia no treinamento laboratorial de comportamentos.
Por que esta resposta não é correta?
A aprendizagem não é um processo somente comportamental, mas também cognitivo, tanto que o interesse da teoria cognitiva da aprendizagem está, justamente, nos processos de pensamento que subjazem a aprendizagem. Modelagem é o processo de ensinar um comportamento complexo. Nesse processo, aproximações sucessivas do comportamento-alvo devem ser reforçadas. Na aprendizagem latente, um comportamento novo é aprendido sem esforço, mas não é demonstrado até que o indivíduo receba adequado incentivo para isso. A aprendizagem por observação (também chamada de aprendizagem vicária) se baseia na observação e reprodução do comportamento dos outros.