Plano de aula - ditadura militar no para 9 ano

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PLANO DE AULA 
Disciplina: Estudos Amazônicos 
Identificação do tema: o golpe civil-militar no Pará: história, imprensa e memória. 
Público alvo: Ens. Fundamental II / 9º ano. 
Elaborado por: Eliandra Gleyce dos Passos Rodrigues 
 
OBJETIVOS 
GERAL: Trabalhar o assunto a fim de que os alunos reflitam sobre o período e a forma 
de atuação no Brasil e no Pará, conflitos na imprensa e memórias. 
 
ESPECÍFICO: 
1) Desenvolver um olhar crítico sobre o período da história sem fazer julgamento 
prévios. 
2) Trabalhar com fontes e observar os dois lados do período e a partir dessas 
leituras debater sobre a questão de Direito, Cidadania e Liberdade em sala de 
aula e a importância disso para a sociedade civil. 
3) Rememorar o como a ditadura atuou nos setores e refletir por meio de pesquisa 
em sala o porquê a época era considerada: “ boa para algumas pessoas” e “ Ruim 
para outros” e quem eram essas pessoas. 
4) Trabalhar com Mural informativo os alunos por meio do conteúdo dado farão 
um mural expositivo a comunidade escolar sobre o que aprenderam da 
disciplina. (Obs: o aluno também pode expor suas ideias contrarias ou não sobre 
o período desde que use as fontes, o objetivo não é apoiar nem ir contra mais 
tendencionar e mencionar o como o período atuou na sociedade de forma 
reflexiva sem se esquecer dos dois lados) 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
Os assuntos a serem abordados nas aulas serão: Governos autoritários na 
amazonia e Instauração do Golpe; o 1º de Abril e a atuação da oposição ( Governador 
do Amazonas e Interventor do Amapá; o Manifesto do povo Paraense, resistências de 
trabalhadores e estudantes; Greves e Milagre econômico , futebol, cultura e imprensa, 
obras ( Rodovia Transamazônica) 
RECURSOS INSTRUCIONAIS 
Serão usados durante as aulas os seguintes: Quadro, pincel, uso de Datashow para expor 
os vídeos “ Raul Seixas sobre a ditadura, entrevista a Record” e o vídeo “ Ditadura 
Militar em Santarém” ( quando não possível, link ou vídeo poderá ser enviado para os 
celulares dos alunos para que eles possam ver os dois vídeos a serem usados nesta aula), 
uso de jornais ( Província do Pará, e o Pasquim – documento Hemeroteca), Legislação ( 
Ato Institucional nº 02) e Manifestos e algumas músicas censuradas ( a serem 
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pesquisados pelos próprios alunos) para serem debatidos em sala, Textos 
confeccionados pelo professor ( Apostilas) 
PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS 
A avaliação consistirá da seguinte maneira : a) uma redação sobre os dois vídeos 
valendo 1,5 pts, b) trabalho de pesquisa com os dois Jornais, Manifestos e Musicas 
valendo 1,5 pts, c) confecção do Mural 4pts, d) debates e participação em sala 1 pts, e) 
atividades do texto (apostila) valendo 2 pts. Essa avaliação ao total somará 10 pontos. 
PREVISÃO DE TEMPO 
Para realização dessa aula o cronograma previsto serão de 5 aulas ( levando em conta 
que cada aula a carga horaria é de 3h) ou ch: 15 hora-aula. Possível de ser modificado 
segundo as necessidades e níveis de aprendizagem da turma. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
- Bibliografia Básica 
BESKOW, Paulo R. Agricultura e Politica agrícola no contexto brasileiro da 
industrialização do Pós Guerra (1946/1964). Estudos Sociedade e agricultura, 1999, 
p. 56-79. 
FONTES, Edilza Joana. O golpe civil militar no Pará: Imprensa e Memórias. OPSIS, 
Catalão Go, v.14, n.1, p. 340-360, 2014. 
NETO, Thiago Oliveira. Rodovia Transamazônica: Falência de um grande projeto 
geopolítico. Geonorte, v.3, n.1, p. 282-298, 2013. 
PETIT, Pere; CUELLAR, Jaime. O golpe de 1964 e a instauração da ditadura civil 
militar no Pará: apoios e resistências. Est. Hist., Rio de Janeiro, v. 25, n.49. p. 169-189, 
2012. 
PARÁ, Governo do Estado. Documento curricular o estado do Pará: Educação 
Infantil e Ensino Fundamental. Belém, PA, 2019.455p. 
- Bibliografia Complementar 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 6023: 
Informação e documentação: Referências: Elaboração. Rio de Janeiro. ABNT, 2018. 
AVENTURAS NA HISTÓRIA, Conheça a História da rodovia transamazônica. 
Disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/acervo/conheca-historia-
rodovia-transamazonica-699860.phtml. Acesso em 11 de Janeiro 2019. 
BRASIL. Ato institucional nº 02. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/AIT/ait-02-65.htm#art30. Acesso em 10 de 
Janeiro de 2019. 
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/acervo/conheca-historia-rodovia-transamazonica-699860.phtml
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/acervo/conheca-historia-rodovia-transamazonica-699860.phtml
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/AIT/ait-02-65.htm#art30
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DITADURA MILITAR EM SANTARÉM- INTERCOM. Mash up por Raphael 
Ribeiro, 2014. 1 vídeo ( 17:40 min). Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=Ta_vxW4DtO8. Acesso em: 10 de Janeiro de 2019. 
RAUL SEIXAS FALA SOBRE A TORTURA QUE SOFREU NA DITADURA – 
ENTREVISTA FM RECORD 1988. Mash up por Djailson, 2014. 1 vídeo ( 05:01 min). 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=bt3OP1iB81Q. Acesso em 10 de 
Janeiro de 2019. 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Ta_vxW4DtO8
https://www.youtube.com/watch?v=bt3OP1iB81Q