Matemática do Cotidiano

Prévia do material em texto

Matemática do Cotidiano
1º Painel
2º Meus cursos
3º MC
4º Avaliação
5º Avaliação
Anterior
Iniciado em Tuesday, 9 Mar 2021, 13:56
Estado Finalizada
Concluída em Tuesday, 9 Mar 2021, 14:08
Tempo empregado 11 minutos 46 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
“Importante papel que o professor de matemática deve desempenhar é o de contribuir para que os
alunos aprendam a gostar da mesma e aumente sua autoestima. Uma maneira disso acontecer é es-
tudar e se aprimorar sobre algumas das principais causas das dificuldades na aprendizagem da ma-
temática, obtendo assim avanços e consequentemente melhores resultados no ensino desta discipli-
na” Analise as afirmativas abaixo:
I – O professor passa a ter um importante papel, pois torna-se responsável por agregar um sistema
pedagógico que atraia o aluno de forma natural, a participar da aula, causando neste aluno a curio-
sidade e aprofundando seu conhecimento da disciplina.
II - A disciplina pode estar mais ligada a questões do cotidiano para que possa fazer sentido ao alu-
no e este se sinta mais motivado em aprender e lidar com problemas enfrentados habitualmente.
https://lms.alunosnet.com/facedic/my/
https://lms.alunosnet.com/facedic/course/view.php?id=170
https://lms.alunosnet.com/facedic/course/view.php?id=170#section-3
https://lms.alunosnet.com/facedic/mod/quiz/view.php?id=2671
https://lms.alunosnet.com/facedic/mod/page/view.php?id=2670
III – É importante que o professor de matemática conheça diversas possibilidades de trabalho em
sala de aula para que o professor construa a sua prática. Destacando a importância de se trabalhar
com a história da matemática, as tecnologias da comunicação e os jogos como instrumentos meto-
dológicos.
IV - O espaço físico não é um dos principais problemas encontrado, que na maioria das vezes não
interfere na fala que fica comprometida devido ao ambiente estar superlotado.
V – Com os problemas do espaço físico das escolas o aluno fica prejudicado, pois não se concen-
tra, não absorve o conteúdo aplicado e mesmo assim ainda é cobrado pelo professor um bom resul-
tado em sua avaliação. Acarretando, desta forma, o desinteresse do aluno pela disciplina.
Está correto o que se afirma em
Escolha uma opção:
a. I, III e V.
b. II e IV.
c. I, II, III e V.
d. Todas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
“A aprendizagem do indivíduo na escola tem uma pré-história, pois essa aprendizagem começa
muito antes da escolar (conhecimento cotidiano). Portanto, é necessária uma articulação entre o co-
nhecimento do cotidiano e o formal. “ Ao aplicarmos os conceitos expostos na educação matemáti-
ca, analise a as afirmativas abaixo
I – Ao orientar o processo de aprendizagem, o aluno se sentirá envolvido com a leitura e com a es-
crita da linguagem matemática efetuada na sala de aula.
II – Não devemos tratar o lúdico e a aprendizagem anterior à escola como ferramenta de apoio nas
aulas de matemática, uma vez que essa ciência é exclusiva do ambiente acadêmico.
III – Com o lúdico, a criança brinca e desenvolve habilidades que auxiliam na interpretação de con-
ceitos matemáticos.
IV – Cabe ao mediador, identificar conceitos matemáticos nas produções dos alunos, acompanhar o
percurso da construção deles para poder melhor orientá-los na passagem do conhecimento espontâ-
neo.
V – As brincadeiras e os jogos, quando bem planejados, são recursos pedagógicos eficazes para
que a criança revele sua forma de pensar, favorecendo a construção do conhecimento matemático e
o surgimento de estruturas operatórias.
VI – Compreender a linguagem matemática por meio de jogos deve fazer parte do processo de
aprendizagem de qualquer educando por entendermos que durante os jogos, “ao comunicar o seu
pensar, ele faz mediante a linguagem”
Está correto o que se afirma em
Escolha uma opção:
a. I, III e V.
b. II, IV e VI.
c. Todas estão corretas.
d. Todas estão incorretas.
e. I, III, IV, V e VI.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
“Para resolver um problema, dentre outros elementos, o estudante se utiliza de conhecimentos
apreendidos do contexto, em suas vivências pessoal e relacional. A dimensão contextual é pouco
investigada e aprofundada nos estudos sobre autorregulação da aprendizagem.” Sobre o excerto,
analise as afirmações abaixo:
I - Na resolução de problemas, também se evidencia uma relação entre cognição, motivação e con-
texto. Na cognição, estão presentes as estratégias e a ativação dos conhecimentos prévios e, na mo-
tivação o foco maior envolve as expectativas de sucesso ou fracasso, destacando a relevância do
valor da tarefa/problema e as relações afetivas e emocionais.
II - O contexto tem sido foco de muitas investigações no campo da Matemática, especialmente em
tentativas de aproximar a Matemática à cultura dos estudantes, na perspectiva da etnomatemática.
III – A etnomatemática é compreendida como a Matemática praticada por grupos culturais e o coti-
diano está impregnado dos saberes e fazeres próprios de cada cultura.
Está correto o que se afirma em
Escolha uma opção:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas II está correta.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
“O uso de jogos nas aulas de matemática, como suporte para o educador, é útil em todos os níveis
de ensino. Apresenta-se ao educador como ferramenta para facilitar a aprendizagem de conceitos e
estruturas matemáticas. E, para o aluno, desenvolve a sua capacidade de compreensão e de resolver
situações-problema.” Assim:
Escolha uma opção:
a. Os jogos constituem um poderoso recurso de estimulação do desenvolvimento integral do educando. Eles desenvol-
vem a atenção, disciplina, autocontrole, respeito às regras e habilidades perspectivas e motoras relativas a cada ti-
po de jogo oferecido.
b. N.D.A
c. Os jogos devem ser utilizados apenas na educação infantil, não havendo a necessidade de utilização na matemática,
uma vez que a matemática se apropria de conceitos mais abstratos.
d. Aprender com jogos não é uma situação ideal, uma vez que temos suporte da etnomatemática nas situações de apren-
dizagem no cotidiano.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
“A matemática é utilizada no dia a dia para facilitar a vida do ser humano, pois tudo que acontece
ao nosso redor está diretamente ligada a esta disciplina. Seja fazendo compras no supermercado:
somando o quanto irá gastar, calcular o troco, calcular possíveis descontos; na rotina de casa: fa-
zendo uma receita, calculando os itens que devem ser colocados em unidades, peso e etc.; para se
locomover: calculando quanto se deve colocar de gasolina de acordo com o percurso realizado e
valor do combustível, quanto tempo se gasta de um lugar ao outro, calcular possíveis gastos extras
de uma viagem; no trabalho: calculando o pagamento da previdência, calcular as férias, calcular o
valor do décimo terceiro, valor do salário; e assim por diante.” Analise as afirmações abaixo:
I – A matemática não deve ser vista apenas como pré-requisito para estudos posteriores. É preciso
que o ensino esteja voltado à formação do cidadão, que utiliza cada vez mais conceitos matemáti-
cos em sua rotina.
PORQUE
II – Existem vários exemplos da utilização da matemática no cotidiano que são importantes para o
professor aplicar em sala de aula, pois ao transmitirem seus conhecimentos, repassam aos alunos si-
tuações diárias comparando com a realidade mais próxima, refletindo num melhor aprendizado e
ao mesmo tempo estimulando o raciocínio lógico.
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas II está correta.
c. Ambas estão corretas e II justifica I.
d. Ambas estão corretas e são independentesentre si.
e. Ambas estão incorretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
	Matemática do Cotidiano
	Questão 1
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 2
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 3
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 4
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 5
	Texto da questão
	Feedback