Av1 - Educação Inclusiva - Deficiência Visual

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1)Sobre a Deficiência visual, assinale a alternativa incorreta:
Alternativas:
· a)A deficiência visual caracteriza-se por cegueira e baixa visão ou visão subnormal.
· b)Os alunos cegos precisam se beneficiar da inclusão como os surdos, deficientes intelectuais e deficientes físicos
· c)Um aluno cego pode utilizar do soroban, LIBRAS, Orientação e Mobilidade e do Sistema Braille. Alternativa assinalada
· d)Os erros de refração são astigmatismo, hipermetropia e miopia.
· e)O ensino da metodologia Braille visa a alfabetização, o conhecimento da técnica de leitura e escrita, manejo da reglete e máquina Perkins e a utilização do conhecimento através dos exercícios de leitura e escrita.
2)Podemos dizer sobre Função Visual:
Alternativas:
· a)Significa a ação neurológica do sistema visual em resposta às coisas observadas e baseia-se na capacidade de realizar tarefas segundo as etapas do desenvolvimento normal.
· b)Pode ser subdividida em dois grupos compatíveis com o dedenvolvimento visual normal esperado na criança de0 a 7anos
· c)O envolvimento do sistema motor no movimento do olhar ou na observação de objetos visíveis pelo pegar, manipular e colocar atrofia a importante função da coordenação viso-motora.
· d)É subdivididas em três grupos, a saber: funções ópticas, funções ópticas e perceptivas e funções viso perceptivas Alternativa assinalada
· e)Baixa visão ou visão subnormal é o termo usado para a pessoa que tem sua função visual comprometida, mas que usa ou é potencialmente capaz de usar a visão para executar tarefas.
3)Analise as afirmativas abaixo e aponte a alternativa correta:
Alternativas:
· a)No caso da Hipermetropia o resultado é uma visão mais nítida a qualquer distância.
· b)Com relação à Miopia o globo mais curto que o normal; a imagem se forma num ponto anterior da retina dificultando a visão para longe; a pessoa necessita aproximar os objetos próximo da visão.
· c)A Presbiopia consiste na a irregularidades na forma da Córnea
· d)O inventor do Sistema Braille foi Jean-Marc-Gaspard Itard
· e)O inventor do Sistema Braille foi Louis Braille. Alternativa assinalada
4)Sobre o trabalho pedagógico desenvolvido no A.E.E e as situações que necessitam de atendimento especializado na área visual podemos afirmar, exceto:
Alternativas:
· a)Pessoas que apresentam cegueira em ambos os olhos e em qualquer faixa etária.
· b)Pessoas com patologia visual, como consequencia apresentam:
-  Perda de visão central, em ambos os olhos, com acuidade visual de 20/30 a 20/60, segundo a tabela de Snellen, no melhor olho, após correção óptica.
-  Perda do campo visual em ambos os olhos. Alternativa assinalada
· c)Pessoas com patologias progressivas, mesmo em condições visuais que ainda não caracterizam como baixavisão ou visão subnormal, em qualquer faixa etária.
· d)Pessoas que apresentam distúrbios de alta refração (alta Miopia, alta Hipermetropia e Astigmatismo forte) que apresentem dificuldades educacionais em decorrência de problemas de percepção visual, comprovada na avaliação diagnóstica.
· e)O ensino oferecido no atendimento educacional especializado é necessariamente diferente do ensino escolar e não pode caracterizar-se como um espaço de reforço escolar ou complementação das atividades escolares
5)Podemos afirmar sobre a Função Óptica, exceto:
Alternativas:
· a)Consciência visual
· b)Focalização
· c)Soletração Alternativa assinalada
· d)Seguimentos horizontais, verticais, diagonais e circulares.
· e)Percepção tátil.
1)
Sobre a Deficiência visual, assinale a alternativa incorreta:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
A deficiência visual caracteriza
-
se por cegueira e baixa visão ou visão 
subnormal.
 
·
 
b)
Os alunos cegos precisam se beneficiar da inclusão como os surdos, 
deficientes intelectuais e deficientes físicos
 
·
 
c)
Um aluno cego pode utilizar do soroban, LIBRAS, Orientação e 
Mobilidade e do Sistema Braille.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
d)
Os erros de refração são astigmatismo, hipermetropia e miopia.
 
·
 
e)
O ensino da metodologia Braille visa a alfabetização, o conhecimento 
da técnica de leitura e escrita, manejo da reglete e máquina Perkins e a 
utilização do conhecimento através dos exercícios de leitura e escrita.
 
2)
Podemos dizer sobre Função Visual:
 
 
Alt
ernativas:
 
·
 
a)
Significa a ação neurológica do sistema visual em resposta às coisas 
observadas e baseia
-
se na capacidade de realizar tarefas segundo as 
etapas do desenvolvimento normal.
 
·
 
b)
Pode ser subdividida em dois grupos compatíveis com o 
dedenvolvimento 
visual normal esperado na criança de0 a 7anos
 
·
 
c)
O envolvimento do sistema motor no movimento do olhar ou na 
observação de objetos visíveis pelo pegar, manipular e colocar atrofia a 
importante função da coordenação viso
-
motora.
 
·
 
d)
É subdivididas
 
em três grupos, a saber: funções ópticas, funções 
ópticas e perceptivas e funções viso perceptivas
 
Alternativa assinalada
 
·
 
e)
Baixa visão ou visão subnormal é o termo usado para a pessoa que tem 
sua função visual comprometida, mas que usa ou é 
potencialmente capaz 
de usar a visão para executar tarefas.
 
3)
Analise as afirmativas abaixo e aponte a alternativa
 
correta:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
No caso da Hipermetropia o resultado é uma visão mais nítida a 
qualquer distância.
 
·
 
b)
Com relação à Miopia o 
globo mais curto que o normal; a imagem se 
forma num ponto anterior da retina dificultando a visão para longe; a 
pessoa necessita aproximar os objetos próximo da visão.
 
·
 
c)
A Presbiopia consiste na a irregularidades na forma da Córnea
 
·
 
d)
O inventor do Sistema
 
Braille foi Jean
-
Marc
-
Gaspard
 
Itard
 
·
 
e)
O inventor do Sistema Braille foi Louis Braille.
 
Alternativa assinalada
 
1)Sobre a Deficiência visual, assinale a alternativa incorreta: 
 
Alternativas: 
 a)
A deficiência visual caracteriza-se por cegueira e baixa visão ou visão 
subnormal.
 
 b)
Os alunos cegos precisam se beneficiar da inclusão como os surdos, 
deficientes intelectuais e deficientes físicos
 
 c)
Um aluno cego pode utilizar do soroban, LIBRAS, Orientação e 
Mobilidade e do Sistema Braille.
 
Alternativa assinalada
 
 d)
Os erros de refração são astigmatismo, hipermetropia e miopia.
 
 e)
O ensino da metodologia Braille visa a alfabetização, o conhecimento 
da técnica de leitura e escrita, manejo da reglete e máquina Perkins e a 
utilização do conhecimento através dos exercícios de leitura e escrita.
 
2)Podemos dizer sobre Função Visual: 
 
Alternativas: 
 a)
Significa a ação neurológica do sistema visual em resposta às coisas 
observadas e baseia-se na capacidade de realizar tarefas segundo as 
etapas do desenvolvimento normal.
 
 b)
Pode ser subdividida em dois grupos compatíveis com o 
dedenvolvimento visual normal esperado na criança de0 a 7anos
 
 c)
O envolvimento do sistema motor no movimento do olhar ou na 
observação de objetos visíveis pelo pegar, manipular e colocar atrofia a 
importante função da coordenação viso-motora.
 
 d)
É subdivididas em três grupos, a saber: funções ópticas, funções 
ópticas e perceptivas e funções viso perceptivas
 
Alternativa assinalada
 
 e)
Baixa visão ou visão subnormal é o termo usado para a pessoa que tem 
sua função visual comprometida, mas que usa ou é potencialmente capaz 
de usar a visão para executar tarefas.
 
3)Analise as afirmativas abaixo e aponte a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 a)
No caso da Hipermetropia o resultado é uma visão mais nítida a 
qualquer distância.
 
 b)
Com relação à Miopia o globo mais curto que o normal; a imagem se 
forma num ponto anterior da retina dificultando a visão para longe; a 
pessoa necessita aproximar os objetos próximo da visão.
 
 c)
A Presbiopia consiste na a irregularidades na forma da Córnea
 
 d)
O inventor do Sistema Braille foi Jean-Marc-Gaspard 
Itard
 
 e)
O inventor do Sistema Braille foi Louis Braille.
 
Alternativa assinalada