Deficiência visual e AEE COSMOS

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@Luana.trabalhosacademicos 
@Luana.trabalhosacademicos 
1) 
Sobre algumas das dificuldades apresentadas pelos alunos com deficiência visual, leis 
as afirmativas a seguir e associe as duas colunas: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as colunas. 
 
Alternativas: 
 I – C; II – B; III – A; IV – D. 
 I – B; II – C; III – A; IV – D. 
 I – A; II – D; III – C; IV – B. 
 I – C; II – A; III – B; IV – D. 
checkCORRETO 
 I – D; II – A; III – C; IV – B. 
Resolução comentada: 
As dificuldades apresentadas pelos alunos com deficiência visual, de acordo com as 
suas respectivas associações, são: 
 
@Luana.trabalhosacademicos 
Código da questão: 66989 
2) 
As pessoas com surdocegueira usam formatos específicos de comunicação e interação 
com o mundo (BIGATE; LIMA, 2019). 
BIGATE, T. F.; LIMA, N. R. W. Práticas Pedagógicas no Processo de Reabilitação de 
Alunos com Surdocegueira. Revista Educação Especial, Santa Maria, v. 32, 2019. 
Sobre as formas de comunicação utilizadas na surdocegueira, analise as afirmativas a 
seguir: 
I. O Braille digital é o Braille adaptado para ser percebido com o sentido do tato pela 
pessoa surdocega. 
II. No Braille digital, os dedos indicador e médio de uma das mãos representam a cela 
Braille, e cada falange, o espaço de marcação dos pontos. 
III. No Tadoma, a pessoa surdocega toca partes do rosto ou o pescoço do interlocutor 
para perceber as vibrações pela produção da fala. 
IV. A pessoa surdocega não precisa ter conhecimento da língua oral para usar o 
Tadoma. 
V. O alfabeto manual tátil ou dactilológico é a realização do sistema de signos sobre os 
braços da pessoa surdocega. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas. 
 
Alternativas: 
 I e IV, apenas. 
 I, III e IV, apenas. 
 II e V, apenas. 
 I, III, IV e V, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
As afirmativas I, II e III são corretas, pois o Braille digital é o uso do Braille adaptado 
para ser percebido com o sentido do tato; os dedos indicador e médio de uma das 
mãos representam a cela Braille, e cada falange, o espaço de marcação dos pontos, o 
que viabiliza a escrita das palavras nos dedos daqueles que dominam essa técnica; o 
Tadoma é a técnica em que a pessoa surdocega toca com uma ou duas mãos o rosto 
(maxilar, boca e bochecha) ou o pescoço do interlocutor, a fim de realizar a percepção 
tátil da língua oral emitida, através da vibrações e dos movimentos fonoarticulatórios 
que são realizados para produzir a fala. 
As afirmativas incorretas são IV e V, pois a pessoa surdocega precisa ter conhecimento 
da língua oral para usar o Tadoma, e o alfabeto manual tátil ou dactilológico é a 
realização do sistema de signos sobre a mão da pessoa surdocega. 
Código da questão: 66998 
3) 
@Luana.trabalhosacademicos 
Sobre as técnicas de observação, compreensão e imitação do comportamento para 
ajudar alunos surdocegos no AEE, leia as afirmativas a seguir e associe as duas colunas: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as colunas. 
 
Alternativas: 
 I – C; II – A; III – B. 
 I – B; II – C; III – A. 
checkCORRETO 
 I – A; II – B; III – C. 
 I – A; II – C; III – B. 
 I – B; II – A; III – C. 
Resolução comentada: 
As técnicas de comunicação de observação, compreensão e imitação do 
comportamento para ajudar alunos surdocegos no AEE são: 
 
Código da questão: 67011 
4) 
A Comunicação Alternativa se refere aos meios de comunicação que _____________ as 
possibilidades de ____________ por meio da _____________ e/ou da escrita de indivíduos 
com a comunicação _____________ . 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas. 
 
Alternativas: 
@Luana.trabalhosacademicos 
 Descartam; audição; leitura; comprometida. 
 Suplementam; movimentação; leitura; adequada. 
 Suplementam; linguagem; verbalização; comprometida. 
checkCORRETO 
 Diminuem; audição; verbalização; impossibilitada. 
 Retiram; visão; verbalização; adequada. 
Resolução comentada: 
A Comunicação Alternativa se refere aos meios de comunicação que suplementam as 
possibilidades de linguagem por meio verbalização e/ou da escrita de indivíduos com a 
comunicação comprometida. 
Código da questão: 67002 
5) 
Sobre os aspectos referentes ao AEE para alunos com deficiência visual e 
surdocegueira, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 As atividades em grupos com alunos surdocegos devem ser substituídas pelas 
atividades individuais, para evitar constrangimentos. 
 A alfabetização de alunos com deficiência visual deve promover situações reais 
de leitura e escrita para a aprendizagem dos sons das palavras. 
checkCORRETO 
 Deve-se evitar a utilização de vídeos devido à presença de imagens e cenas 
mudas. 
 A comunicação com os alunos cegos tende a ser espontânea e natural no 
contexto educacional. 
 Deve-se usar murais com cores e materiais brilhantes e reflexivos para facilitar a 
leitura. 
Resolução comentada: 
A alfabetização de alunos com deficiência visual, especialmente, os cegos e 
surdocegos, deve ser realizada através da promoção de situações reais de leitura e 
escrita para a aprendizagem dos sons das palavras. Em geral, a comunicação com os 
alunos cegos tende a ser pouco espontânea e natural no contexto educacional. A 
utilização de vídeos pode ser realizada, desde que as imagens e cenas mudas sejam 
descritas oralmente. As atividades em grupos com alunos surdocegos devem ser 
estimuladas, e não substituídas por atividades individuais. Deve-se usar murais com 
cores e materiais não brilhantes e pouco reflexivos, para não prejudicar a leitura. 
Código da questão: 67013 
@Luana.trabalhosacademicos 
6) 
Diversamente do que poderíamos supor, o termo cegueira não é absoluto, pois reúne 
indivíduos com vários graus de visão residual. Ela não significa, necessariamente, total 
incapacidade para ver, mas, isso sim, prejuízo dessa aptidão a níveis incapacitantes para 
o exercício de tarefas rotineiras. (CONDE, 2016, p. 1) 
Fonte: CONDE, A. J. M. Definição de cegueira e baixa visão. 17/11/2016. 
Disponível em http://www.ibc.gov.br/educacao... Disponível em 16/11/2021 
Sobre a definição de cegueira, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V 
(verdadeira) ou F (falsa): 
( ) A cegueira é uma alteração parcial ou total que acomete a capacidade de percepção 
de cores, tamanhos, distâncias e formas. 
( ) A cegueira parcial engloba os casos em que há a capacidade do indivíduo de contar 
dedos a uma pequena distância e/ou de visualizar vultos. 
( ) Estão longe da cegueira total os indivíduos que são capazes de perceber a 
luminosidade e distinguir entre claro e escuro. 
( ) A cegueira total significa a perda completa de visão e não há a capacidade de 
percepção luminosa. 
( ) A amaurose é o outro nome dado à perda de visão quando não há a possibilidade 
de se perceber a luminosidade. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta. 
 
Alternativas: 
 F – F – V – V – V. 
 V – F – F – V – V. 
 V – V – F – V – V. 
checkCORRETO 
 F – V – F – V – F. 
 V – V – F – V – F. 
Resolução comentada: 
A primeira, segunda, quarta e quinta afirmativas são verdadeiras. 
Veja a forma correta da afirmativa falsa: 
Terceira afirmativa: estão próximos da cegueira total os indivíduos que são capazes de 
perceber a luminosidade e distinguir entre claro e escuro. 
Código da questão: 66988 
7) 
A surdocegueira congênita surge quando uma criança já nasce com deficiência visual e 
auditiva e depende do nível de perda auditiva ou visual e de outros fatores. 
http://www.ibc.gov.br/educacao/71-educacao-basica/ensino-fundamental/258-definicao-de-cegueira-e-baixa-visao
@Luana.trabalhosacademicos 
Sobre as causas prováveis para a surdocegueira congênita, assinale a alternativa 
correta. 
 
Alternativas: 
 Síndrome de Usher, Síndrome de Alport, Síndrome de Sticklere Doença de 
Norrie. 
 Perda auditiva e problemas oculares associados ao envelhecimento. 
 Síndrome Alcoólica Fetal e Acidente Vascular Cerebral (AVC) no surdocego. 
 Danos no cérebro causados por meningite e traumatismos cranianos. 
 Mutações genéticas e infecções durante a gravidez, como rubéola e 
toxoplasmose. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
A alternativa correta é: Mutações genéticas e infecções durante a gravidez, como 
rubéola e toxoplasmose. 
As demais alternativas são referentes às causas da surdocegueira adquirida. 
Código da questão: 66986 
8) 
A cegueira total (ou amaurose) significa a perda completa de visão. A visão é nula, ou 
seja, não há a capacidade de percepção luminosa. 
Assinale a alternativa que apresenta os recursos adequados para o atendimento 
educacional especializado de pessoas cegas totais. 
 
Alternativas: 
 Sistema Braille, LIBRAS e tipos ampliados. 
 Sistema Braille, Soroban e softwares acessíveis. 
checkCORRETO 
 Sistema Braille, plano inclinado e luneta. 
 Sistema Braille, Soroban e lupa. 
 Telescópio, sistema Braille e softwares acessíveis. 
Resolução comentada: 
Os recursos adequados para o AEE de pessoas cegas são o sistema Braille, Soroban e 
os softwares acessíveis, como o DOSVOX, pois não implicam o uso de visão. 
Plano inclinado, luneta, lupa, telescópio e tipos ampliados não são recursos adequados, 
porque implicam o uso de visão. LIBRAS está incorreta, pois é adequada ao AEE de 
deficiência auditiva. 
@Luana.trabalhosacademicos 
Código da questão: 66999 
9) 
A Comunicação Alternativa pode ser realizada com as pessoas com dificuldades 
motoras, cognitivas, emocionais ou outros fatores que impedem a comunicação 
convencional. 
Sobre a Comunicação Alternativa, analise as afirmativas a seguir: 
I. São os meios de comunicação que suplementam ou substituem a linguagem através 
de verbalização e/ou escrita. 
II. Procura valorizar as formas de expressão mais usuais das pessoas com dificuldades 
de linguagem. 
III. Os alunos com surdocegueira podem apresentar dificuldades na linguagem oral. 
IV. Impedimentos na comunicação oral e escrita não dificultam a expressão dos alunos 
nem o compartilhamento dos seus conhecimentos na escola. 
V. Limitações para se expressar podem gerar agressividade, frustração e/ou rejeição 
para atividades de ensino e aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas. 
 
Alternativas: 
 I e IV, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
 I, III e IV, apenas. 
 II e V, apenas 
 I, II, III e V, apenas. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
As afirmações I, II, III e V são corretas, pois Comunicação Alternativa são os meios de 
comunicação que suplementam ou substituem a linguagem através de verbalização 
e/ou escrita em pessoas com a fala e a escrita prejudicadas; procura valorizar as formas 
de expressão mais usuais das pessoas com dificuldades de linguagem; alunos com 
surdocegueira podem apresentar dificuldades na linguagem oral. 
A afirmativa incorreta é a IV, pois os impedimentos na comunicação oral e escrita 
dificultam a expressão dos alunos e o compartilhamento dos seus conhecimentos na 
escola, levando à agressividade, frustração e rejeição das atividades de aprendizagem. 
Código da questão: 67005 
10) 
A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção 
de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e 
que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias 
históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. (BRASIL, 2008, p. 5) 
@Luana.trabalhosacademicos 
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política 
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, 2008. 
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/arqui... Acesso em: 16 nov. 2021. 
Sobre as políticas referentes à educação inclusiva, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 A Declaração de Salamanca (1994) influenciou a formulação das políticas 
inclusivas no mundo, com exceção da América Latina. 
 A Constituição Federal de 1988 e a LDB nº 9.394/1996 trazem poucos benefícios 
à educação inclusiva no Brasil. 
 A educação inclusiva no Brasil é fruto de um movimento mundial para que os 
alunos com deficiência sejam integrados à escola. 
 O AEE é um serviço de educação inclusiva oferecido nas escolas comuns no 
contraturno das aulas nas salas regulares. 
checkCORRETO 
 O processo de inclusão visa atender aos alunos com deficiências específicas 
sem atender aos alunos com dificuldade de se adaptar à escola. 
Resolução comentada: 
A alternativa correta é “O AEE é um serviço de educação inclusiva oferecido nas escolas 
comuns no contraturno das aulas nas salas regulares”, pois a criação do AEE teve o 
objetivo de incluir as pessoas com deficiência e outras necessidades específicas de 
atendimento educacional, levando a uma reformulação de práticas. 
INCORRETA: A educação inclusiva no Brasil é fruto de um movimento mundial para que 
os alunos com deficiência sejam integrados à escola. CORRETA: sejam incluídos na 
escola. 
INCORRETA: A Constituição Federal de 1988 e a LDB nº 9.394/1996 trazem poucos 
benefícios ao desenvolvimento da educação inclusiva no Brasil. CORRETA: trazem 
muitos benefícios. 
INCORRETA: O processo de inclusão visa atender aos alunos com deficiências 
específicas sem atender aos alunos com dificuldade de se adaptar à escola. CORRETA: 
visa atender aos alunos com dificuldade de se adaptar à escola. 
INCORRETA: A Declaração de Salamanca (1994) influenciou a formulação das políticas 
públicas no mundo, com exceção da América Latina. CORRETA: inclusive na América 
Latina. 
Código da questão: 66994 
 
Arquivos e Links 
 
http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf