Aspectos importantes do desenvolvimento motor na infancia

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Sabrina Reis 1 
 
 
 
 
 
Aspectos importantes 
EMBODIED 
Em um corpo particular, com um conjunto de habilidades  mudanças no corpo e nas 
habilidades motoras modificam as oportunidades de aprendizado e de exploração ambiental. 
 
EMBEDDED 
Em um local particular no espaço repleto de objetos, superfícies, coisas físicas irá se promover 
“affordance”. Mudanças no corpo e nas habilidades, abrem possibilidades para novos 
“affordances” com o ambiente. 
Affordance: ajuste entre o corpo e o ambiente que possibilita uma ação especifica. 
Crianças trocam sua forma de locomoção do engatilhar para o andar porque podem ir mais 
longe, enxergar mais coisas, brincar mais e interagir melhor. 
O acesso a novas partes do ambiente vai ficando cada vez mais disponível conforme a criança 
modifica o corpo e aumenta suas habilidades. 
Os ganhos obtidos dentro de uma habilidade motora não são transferidos para as outras. 
Os bebes coordenam percepção e ação por experiência, por sistema de ação e percepção. 
Assim, o engatilhar ensina o bebe a perceber “affordances” para engatilhar; o andar ensina o 
bebe a perceber “affordances” para andar. 
Cada habilidade motora requer diferentes relações entre o corpo e o ambiente. Por isso as 
informações disponíveis (visuais, táteis,proprioceptivas), forças físicas que agem sobre o corpo e 
partes do corpo envolvidas são diferentes pra cada habilidade. 
 
ENCULTURATED 
Bebes não se desenvolvem ou aprendem sozinhos: 
 Adultos oferecem informações sociais que guiam as ações, estruturam o ambiente e 
promovem atividades. 
 Ocorre em um ambiente cultural,que envolve outras pessoas, com seus hábitos 
particulares. 
Praticas diferentes ao longo das diferentes culturas podem acelerar ou atrasar o 
desenvolvimento motor, pois os pais que estruturam o ambiente para a criança. 
A faixa de idade para se atingir os conhecidos “marcos do desenvolvimento motor” não 
considera a população mundial em geral, “sempre estudamos nossas próprias crianças” 
(ocidentais). 
Comportamento Motor 2 
Desenvolvimentoomotoronaoinfância