Teste 1 - TEORIA E PRATICA DO CURRICULO

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09/08/2021 Teste 1
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1473010&cmid=156905 1/6
Página inicial / Teste 1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em segunda, 9 ago 2021, 11:02
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 9 ago 2021, 11:38
Tempo
empregado
35 minutos 15 segundos
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Encontre a alternativa que corresponde corretamente a definição dos 4 modelos de currículos: 
I- Tradicional, tecnicista, reconstrução social e centrado no aluno.
II- Tradicional, tecnicista, variado socialmente e centrado na escola.
III- Tradicional, variado na sociedade, multicultural e centrado no professor.
 
Escolha uma opção:
Estão corretas as alternativas II e II
Estão corretas as alternativas I e III
Está correta somente a alternativa I 
Está correta somente a alternativa I
Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: Está correta somente a alternativa I, Está correta somente a alternativa I
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09/08/2021 Teste 1
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A teoria tradicional teve seu início após a Guerra Civil dos Estados Unidos onde a produção industrial passou a ser central na
evolução de sua economia, onde foi estimulado o fim dos monopólios e a competição livre entre o mercado passou a vigorar. A
escola passa a ser inserida nesse novo contexto político, onde a competitividade e produtividade são centrais na concepção de
bom desempenho educacional. De acordo com o pensamento do texto fornecido assinale as alternativas com verdadeiras(V) ou
falsas(F) em relação ao papel do professor mediador dentro da teoria tradicional.
(    ) O professor necessita estar atento não apenas à escola como também às demandas e reivindicações sociais. Para isso,
deve-se compreender que o currículo é um norteador da prática docente e não um delimitador.
 
(    ) O professor não necessita estar atento a todas as demandas já que o currículo tradicional é um mero reprodutor de
conhecimentos. Sendo que as escolas tradicionais não adéquam suas necessidades e nem seus alunos para que possam nortear
seus conhecimentos junto as práticas.
 
(    ) O professor como norteador de conhecimentos sempre estará atento tanto na teoria(educação) tradicional como em
qualquer outra, já que é o professor que faz a mediação do conhecimento e aplicabilidade dos mesmos. Lembrando que o
professor também realiza o incentivo as práticas. 
Escolha uma opção:
F; F e V
F; F e F
V; V e V
V; F e V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; F e V
Normalmente, a expressão Currículo é usada para designar o programa de uma disciplina, conjunto de atividades educativas, as
metodologias e os materiais usados no processo ensino-aprendizagem. No entanto, a reflexão para melhor entender
objetivamente o que venha a ser currículo, implica investigar suas diferentes dimensões, entende-se por dimensões: 
Escolha uma opção:
social, política, ambiental e cultural 
social, educacional, econômica e cultural 
social, política, econômica e metodológica 
social, política, econômica e cultural 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: social, política, econômica e cultural
09/08/2021 Teste 1
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A partir de 1837, com a criação do Colégio Pedro II, as disciplinas do ensino secundário passaram a contar com um centro de
referência. As instituições de ensino das províncias, oficiais ou não, conquanto não imperativamente, miravam-se no espelho
dos currículos e até mesmo dos livros didáticos adotados pelo Colégio Pedro II. É correto afirmar que em relação aos estudos: 
Escolha uma opção:
a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (médio) criava uma situação
em que aqueles exames condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores.
 a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação
em que aqueles exames condicionavam os conteúdos dos estudos posteriores.
a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação
em que aqueles exames não condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores.
a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação
em que aqueles exames condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava
uma situação em que aqueles exames condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores.
O currículo escolar é uma construção social que ao longo de toda a história vai se adaptando conforme a sua necessidade e
evolução e, por isso, devemos compreendê-lo não apenas como algo que tenha como intuito construir cidadãos críticos como
também que ele está diretamente inserido em uma relação de poder que nem sempre, necessariamente, terá como real
interesse essa criticidade de seus cidadãos. Entende-se por relação de poder  e construção social: 
 
I-                     A partir do momento em que se compreende o seu objetivo, passa-se a entender, também, a quem ele
(currículo)  de fato interessa sem ignorar, de fato, às questões positivas existentes nele como a contrubuição social, justiça e
debates que podem ser fomentados com o intuito de democratizar o acesso à informação. 
 
II-                   O currículo nunca foi e nunca será estático, ele está em constante análise e mudança pelo próprio dinamismo em
que a sociedade se encontra.
 
A relação de poder está diretamente ligada ao currículo que melhor apresenta conteúdos diferenciados e diversificados para
que haja assim uma melhor ascensão social. 
 
Estão corretas as afirmações:
 
Escolha uma opção:
II e III
I, II e III
I e III
I e II 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e II
09/08/2021 Teste 1
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Em relação a figura abaixo podemos afirmar que: (Fonte Google) 
 
Escolha uma opção:
O currículo oculto representa uma parte da educação que não está diretamente ligada ao aluo ou ao professor, mas faz
parte dos conteúdos a serem ministrados no processo educacional. O currículo oculto representa uma
dimensão implícita no processo educacional não que não está diretamente ligado ao professor ou a escola, o aluno vem
com certa bagagem de conhecimento e poderá aleatoriamente colocar em prática.
O currículo oculto representa uma dimensão implícita no processo educacional não mensurável e informal, que fazem
parte do cotidiano escolar, transmitindo experiências que reforçam o aprendizado sociocultural, na inter-relação professor
aluno e o saber. 
Todo e qualquer processo de aprendizagem está diretamente ligado a formação do professor e de suas vivências não
levando necessariamente em consideração o aluno como protagonista das aulas. Para isso damos o nome de currículo
oculto.
O currículo oculto representa uma parte da educação que está colocada em qualquer currículo e não necessariamente
colocada em prática
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O currículo oculto representa uma dimensão implícita no processo educacional não mensurável e informal,
que fazem parte do cotidiano escolar, transmitindo experiências que reforçam o aprendizado sociocultural, na inter-relação
professor aluno e o saber.
Na concepção atual de educação a instituição de ensino sempre é importante para análises e elaborações de currículos
diferenciados e propostas pedagógicas que ajudem e estimulema educação de um modo geral e pleno. Assinale a alternativa
que melhor completa a frase “As instituições de ensino sempre foram consideradas relevantes no sentido da coesão é porque
elas...” 
Escolha uma opção:
socializam, culturalizam e instilam comportamentos e não  valores
socializam, desculturalizam e instilam comportamentos e valores
socializam, culturalizam e instilam comportamentos e valores 
socializam, culturalizam e instilam comportamentos e valores sociais
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: socializam, culturalizam e instilam comportamentos e valores
09/08/2021 Teste 1
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A escola, enquanto um local de produção do saber deve estar aberta para todos os tipos de conhecimentos e ao retirá-los, não
apenas fere o direito ao conhecimento como também silencia aquilo que um determinado grupo social, que detém o controle
do poder, compreende como desnecessário ou que deva ser censurado. Um material enviado pelo MEC, formado e analisado
por uma ampla comissão de educadores, tem muito mais conhecimento do que um grupo de vereadores ou sociedade em
geral, pois essa comissão tem competência e estudos para saberem o que é necessário para que a escola seja um local que
respeite as diferenças e não fomente as discriminações. Com base nesta informação podemos analisar como necessário e
importante o papel da educação:
Escolha uma opção:
A educação tem um papel de grande importância, pois ela serve para debater a sociedade e não para evitar temas
polêmicos, principalmente quando o ato de evitar está ligado diretamente ao silenciamento de uma parcela populacional
historicamente excluída e silenciada. 
A educação está diretamente ligada ao processo de transmissão de conhecimentos e o papel do currículo é adequar as
realidades vividas de todos de uma forma que todos os dias devem-se construir conteúdos e aplicá-los de acordo com a
demanda e não necessariamente com a população que está presente.
A educação tem papel meramente ilustrativo no processo de ensino e nas diferenças de classe, gênero e culturas
existentes nos países que forma a cultura geral de uma nação, não ocorrendo necessariamente silenciamento de uma
parcela da população.
A educação tem um papel de grande importância, pois ela serve para aperfeiçoar o que a sociedade de um modo geral
debate por conta do berço familiar evitando o máximo possível de problemas que venham ocasionar distúrbios em escolas
e salas de aulas abertas, o papel do professor neste momento é não permitir o processo de exclusão.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A educação tem um papel de grande importância, pois ela serve para debater a sociedade e não para
evitar temas polêmicos, principalmente quando o ato de evitar está ligado diretamente ao silenciamento de uma parcela
populacional historicamente excluída e silenciada.
As dimensões da política educacional que sempre estiveram às voltas com a questão federativa e com a questão da
participação são momentos em que devemos observar a importância das normas e regras dadas a educação nacional, assinale
a alternativa correta em relação aos nomes recebidos: 
Escolha uma opção:
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos mínimos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos máximos,
diretrizes comuns nacionais.
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos máximos, currículos básicos, currículos centralizadores, conteúdos mínimos,
diretrizes comuns nacionais.
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos máximos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos mínimos,
diretrizes comuns nacionais.
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos mínimos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos mínimos,
diretrizes comuns nacionais. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos mínimos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos
mínimos, diretrizes comuns nacionais.
09/08/2021 Teste 1
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1473010&cmid=156905 6/6
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
1)       “Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo
federal e não obrigatórias por lei. Elas visam subsidiar e orientar a elaboração ou revisão curricular; a formação inicial e
continuada dos professores; as discussões pedagógicas internas às escolas; a produção de livros e outros materiais didáticos
e a avaliação do sistema de Educação. Os PCNs são mais antigos, foram criados em 1997 e funcionaram como referenciais
para a renovação e reelaboração da proposta curricular da escola até a definição das diretrizes curriculares”.
(Fonte:https://todospelaeducacao.org.br/noticias/o-que-sao-e-para-que-servem-as-diretrizes-curriculares/)
 
A afirmação acima refere-se as diferenças entre: 
Escolha uma opção:
LDB e PCNs.
Temas transversais e diretrizes curriculares.
PCNs e temas transversais.
Diretrizes curriculares e os PCNs. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diretrizes curriculares e os PCNs.
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