Módulo Comunicação Alternativa-C Pós Graduação

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Simulado de Comunicação Alternativa-C 
De um total de 10 questões, você acertou 10 com índice de acerto de 100.00 %. 
 
De acordo com o conceito de Comunicação Suplementar e Alternativa, considere as assertivas abaixo em verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
( ) A área da tecnologia assistiva que se destina especificamente à ampliação de habilidades de comunicação é denominada de Comunicação Alternativa (CA). 
( ) A comunicação alternativa destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade 
de falar e/ou escrever. 
( ) A CA pode acontecer apenas com auxílios externos, que são cartões de comunicação, pranchas de comunicação, pranchas alfabéticas e de palavras, 
vocalizadores, entre outros. 
( ) Os recursos de comunicação de cada pessoa são construídos de forma totalmente generalizada e levam em consideração várias características que 
atendem às necessidades de cada deficiência. 
 
V, F, V, F. 
 
F, F, V, F. 
 
V, V, F, F. 
 
F, V, V, F. 
 
 
Para amparar o desenvolvimento da linguagem é utilizado o suporte, que no desenvolvimento da linguagem tem a função de incrementar a competência 
linguística da criança, sua compreensão do uso convencional da linguagem, assim como a sua produção criativa de novos sentidos. São os principais 
elementos do suporte: 
 
a coconstrução, a compreensão e a aplicação; 
 
a colaboração, a instrumentalização e a avaliação; 
 
a aplicação, a liberdade e a avaliação; 
 
o direcionamento, a colaboração e a coconstrução; 
 
 
Para se realizar intervenções em Comunicação Alternativa Suplementar deve-se considerar que toda intervenção se baseia no pressuposto de que: 
 
é possível influenciar o desenvolvimento por meio de mudanças no ambiente. 
 
o indivíduo é formado unicamente por fatores internos, o meio não produz mudanças. 
 
não é possível modificar comportamentos adquiridos. 
 
 é possível influenciar o desenvolvimento apenas por meio de mudanças biológicas. 
 
 
A respeito do uso da intervenção baseada num paradigma de suporte, considere as assertivas abaixo em verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
( ) O foco deve ser o desenvolvimento da competência comunicativa e de linguagem da criança. 
( ) O foco deve ser o aumento de frequência de determinados comportamentos. 
( ) O suporte implica um sistema de prêmios e reforço. 
( ) O sucesso comunicativo (ser compreendido) é menos importante que o êxito instrumental. 
 
V, F, V, F. 
 
V, F, F, F. 
 
F, V, F, V. 
 
F, F, V, F. 
 
 
As estratégias de suporte utilizadas por pais numa tarefa de construção com blocos de madeira incluem algumas etapas. Dentre as ações abaixo, qual NÃO é 
adequada à estimulação da criança numa estratégia de suporte: 
 
Deve haver o recrutamento, que é a mobilização do interesse da criança na atividade; 
 
Deve haver a marcação de elementos críticos, que é tornar salientes os aspectos relevantes; 
 
Deve haver a mudança do enfoque, caso a criança perca o interesse, sempre mudar de atividade; 
 
Deve ser feita primeiramente uma demonstração, que consiste em mostrar o papel de alguns atos na resolução do problema; 
 
 
A respeito de aspectos importantes que devem ser avaliados em uma estratégia de intervenção em Comunicação Alternativa, considere as assertivas abaixo: 
 
O profissional que esteja desenvolvendo a estratégia de CA deve avaliar: 
I- A adaptação da linguagem usada às características dos indivíduos com deficiência. 
II- O papel das estratégias de interação no desenvolvimento dos planos de intervenção. 
III- A adaptação funcional do uso da comunicação aumentativa e alternativa aos diferentes contextos. 
IV- O desempenho e a adequação da interação comunicativa do aluno, atribuindo-lhe notas. 
 É correto apenas o que se afirma em: 
 
II e IV; 
 
I e IV; 
 
II, III e IV; 
 
I, II e III; 
 
 
Considere as assertivas abaixo a respeito da implementação da comunicação aumentativa e alternativa em verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
( ) Implementar a CA não é apenas uma questão de disponibilizar sistemas de comunicação. 
( ) Para implementar a CA tem como objetivo maior enquadrar com uma adequada compreensão do desenvolvimento da linguagem e das consequências do 
processo comunicativo alterado. 
( ) Na CA é necessário apenas ensinar formas de linguagem ou um código vocal ou não-vocal. 
( ) É desnecessário ensinar as crianças e os jovens a comunicar, pois eles já sabem. 
 
V, F, F, V. 
 
V, V, F, F. 
 
F, F, V, V. 
 
F, V, F, V. 
 
 
Quase sempre que a fala e a escrita encontram-se impedidas, a comunicação alternativa pode ser usada como instrumento de reabilitação no contexto clínico 
com usuários- pacientes, e de educação no contexto escolar com usuários-educandos. Sobre este assunto, considere as assertivas abaixo e assinale a 
incorreta: 
 
A CA consiste num recurso provisório que, se implementado de modo sistemático e bem sucedido, em todos os casos culmina na sua natural 
substituição pela comunicação oral. 
 
Sistemas de comunicação alternativa funcionam como próteses de comunicação, linguagem e cognição. 
 
A CA pode ser utilizada também como recurso para habilitação de comunicação, linguagem e cognição de usuários-educandos com distúrbios que afetam o 
desenvolvimento normal de funções de comunicação e linguagem falada e escrita. 
 
A CA pode ser utilizada como recurso para reabilitação de comunicação, linguagem e cognição de usuários-pacientes que perderam funções de comunicação e 
linguagem falada e escrita, em decorrência de um distúrbio de natureza neurolinguística. 
 
 
Analise as assertivas abaixo de acordo com a implementação da comunicação alternativa com pré-alfabetizados e assinale a mais adequada: 
A comunicação alternativa deve almejar: 
 
almejar apenas a eficácia pragmática da comunicação; 
 
ao aluno decorar sistemas não-alfabéticos de comunicação alternativa, como os semantográficos Bliss; 
 
a cópia de sistemas alfabéticos de comunicação alternativa, como as pranchas comunicativas; 
 
o desenvolvimento dos pré-requisitos das competências de leitura e escrita alfabéticas competentes; 
 
 
Ao relacionar desordens da fala e linguagem e CIF- Classificação Internacional de Funcionalidade, são destacadas estruturas laríngeas e orais, assim como os 
sistemas respiratórios e articulares as funções do corpo e estruturas como bases, para produzir uma comunicação verbal. De acordo com as definições no 
contexto da saúde apresentadas pela CIF, assinale a alternativa correta: 
 
Funções do Corpo são funções fisiológicas dos sistemas corporais (incluindo funções psicológicas). 
 
Deficiências são problemas na função ou estrutura da mente, sempre afetando a estrutura psicológica. 
 
Limitações na Atividade são dificuldades que um indivíduo pode ter para executar apenas as atividades físicas. 
 
Fatores Ambientais são compostos apenas pelo ambiente físico em que as pessoas vivem. 
 
 
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