AVA I Politicas públicas

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Pergunta 1 -- /1
No total, há três lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional (LDB) que foram promulgadas no Brasil, todas em tempos 
recentes, a partir de 1961. Até então, O Brasil possuía apenas leis e decretos que organizavam os níveis de ensino e 
norteavam a educação no Brasil. Assinale a opção que NÃO está de acordo com as referências citadas e suas respectivas 
LDBs. 
A LDB 4.024/61 estabelece somente como “obrigatória” o curso primário (1ª a 4ª série).
A LDB 9.394/96 propõe a estrutura da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio dentro da 
Educação Básica, obrigatória e gratuita nas escolas públicas.
A LDB 5.692/71 promulgou a unificação do Ensino Primário com o Ginásio tornando-o comum e contínuo de oito 
séries obrigatórias e gratuitas nas escolas públicas.
Resposta corretaA LDB 9.394/96 torna os oito primeiros anos, Ensino de 1º grau, obrigatórios.
A LDB 4.024/61 estabelece a seguinte estrutura para a educação (ensino): Primário (1ª a 4ª série), Ginásio (5ª 
série a 8ª série) e Colegial. 
Pergunta 2 -- /1
O primeiro período do Sistema Educacional Brasileiro de 1500 a 1930 é representado pelo Brasil Colônia, Império e Primeira 
República, baseado em uma concepção tradicional de educação, à base da catequese, inclusive elitista. Partindo deste 
pressuposto, leia os itens abaixo:
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I.Os Jesuítas implantaram as bases, estrutura e funcionamento da escola nessa época.
II.O tráfico de negros supria a necessidade da mão de obra.
III.A escola e a educação assumem um espaço privilegiado no contexto social.
IV.No Brasil Colônia existiam 02 tipos de escolas: uma para a população indígena e outra para os mamelucos, órfãos e filhos 
dos caciques.
Considerando o contexto, estão corretas:
Todos os itens
I, III e IV
Resposta corretaI, II e IV
I, II e III
II, III e IV
Pergunta 3 -- /1
As escolas eficazes são àquelas que conseguem motivar seu aluno a “aprender”, visto que no mundo globalizado de hoje, 
algumas competências sócio-emocionais são necessárias no trabalho pedagógico. As políticas educacionais da educação 
contribuíram para que os referenciais norteadores do ensino requeressem isso nos planejamentos que envolvem a escola.
Sendo assim, considere os itens abaixo: 
I.Fornecer aos alunos oportunidades concretas de aprenderem: materiais de estudo e livros atraentes e convidativos.
II.É preciso lembrar a eficácia dos grupos de trabalho depende, em muito, dos materiais diversificados de que os 
professores dispõem.
III. Ênfase aos conhecimentos prévios dos alunos.
IV.Utilizar de vídeos longos de 2h para assimilação do conteúdo.
V.Utilizar novas tecnologias educacionais, tais como a aula invertida.
As que contribuem para que a escola seja eficaz são:
I, II, IV e V
I, III, IV, V
II, III, IV, V
Resposta corretaI, II, III e V 
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I, II, III e IV
Pergunta 4 -- /1
Educação para todos é um compromisso assumido por nosso país no combate à exclusão de qualquer pessoa do sistema 
educacional. Partindo deste pressuposto, a atual Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20-
12-1996, trata, especificamente, no Capítulo V, da Educação Especial.
Definindo – a pôr uma modalidade de educação escolar. Voltada às pessoas com necessidades educacionais especiais, 
portadores de alguma deficiência, transtornos globais ao desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação e deverá ser 
ofertada: 
Exclusivamente em classes, escolas ou serviços especializados.
Preferencialmente em classes, escolas ou serviços especializados.
Resposta corretaPreferencialmente na rede regular de ensino.
Exclusivamente na rede regular de ensino e se houver vagas em classes, escolas e serviços especializados.
Na condição de ação educativa restrita à rede regular de ensino.
Pergunta 5 -- /1
Considere os itens:
I.Aprendizagem multidisciplinar
II.Diversidade na avaliação introduzindo autoavaliação
III.Apoio Governamental
IV.Aumento do tempo das horas aulas
Na Agência Nacional Finlandesa foi adotada para a Educação de 2016 algumas mudanças na Educação, visando à melhoria 
do ensino com uma participação mais ativa do aluno e assim, eles se tornassem mais bem-sucedidos no seu aprendizado 
acadêmico e sócio emocional. Para esta mudança, eles adotaram:
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II, III e IV
I, II e IV
I, III e IV
Todos os itens acima
Resposta corretaI, II e III
Pergunta 6 -- /1
“A Educação ________________ é desenvolvida em unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, requerendo 
pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada comunidade e formação específica de seu quadro 
docente. Nesta educação, deve ser reconhecida e valorizada a diversidade cultural”. 
Segundo a modalidade da Educação Básica estamos falando da:
Educação à distância (EAD)
Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Resposta corretaEducação Escolar Quilombola
Educação Especial
Educação Indígena
Pergunta 7 -- /1
O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são responsáveis por planejar, financiar, manter e 
executar as políticas de ensino que estejam de acordo com a BNCC, LDB e as diretrizes constitucionais. 
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São considerados órgãos a nível MUNICIPAL que são responsáveis pelo Sistema:
Conselho Municipal de Educação (CME) e Conselho nacional de Educação (CNE).
Secretarias Estadual de Educação (SEE), Conselho Municipal de Educação.
Secretarias Municipais de Educação (SME) e Diretorias De Educação (DE).
Secretarias Municipais de Educação (SME) e Conselho Nacional de Educação (CNE).
Resposta corretaSecretarias Municipais de Educação (SME) e Conselho Municipais de Educação (CME).
Pergunta 8 -- /1
“A educação profissional tecnológica, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, a ciência e à tecnologia, 
objetiva garantir aos cidadãos o direito à aquisição de competências profissionais que os tornem aptos para a inserção em 
setores profissionais nos quais haja utilização de tecnologias” (MEC, 2008 - Lei nº 11.741, de 2008).
Sendo assim, de acordo com a lei a Educação Profissional Técnica de nível médio pode ser desenvolvida:
De modo a substituir o Ensino Médio regular.
Articulada à educação Superior presencial ou à distância.
Somente após a conclusão do Ensino Médio regular.
Resposta corretaArticulada com o Ensino Médio ou subsequente a ele.
Articulada com o Ensino Fundamental ou Ensino Médio.
Pergunta 9 -- /1
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Com o passar dos anos o sistema educacional brasileiro passou por mudanças nas legislações que amparam e organizam o 
sistema. De acordo com o histórico, dos acontecimentos dos fatos em ordem crescente, preencha e organize a coluna 
abaixo, partindo da Lei nº 4.024/61 – 1ª LDB (I) do Sistema Educacional Brasileiro PREENCHA os espaços com (II), (III), 
(IV), (V), (VI), (VII), (VIII) de acordo com a sequência dos fatos das legislações:
( ) Lei 11.494 - FUNDEB
( ) Lei 8.069 – ECA – Estatuto da Criança e Adolescente
( ) LDB 5.692/71 
( ) Constituição Federal
( ) Lei 10.172 – Plano Nacional de Educação
( ) LDB nº 9.394/96
( ) Decreto 2.264 – FUNDEF
A sequência correta da coluna em relação aos fatos históricos em relação às leis, de cima para baixo, é:
VIII, IV, III, VII, II, V, VI.
VI, V, VII, III, II, IV, VIII.
VIII, IV, II, VII, III, VI, V.
Resposta corretaVIII, IV, II, III, VII, V, VI.
VII, IV, II, III, VIII, VI, V.
Pergunta 10 -- /1
Podemos dizer que os professores dispõem de muitas possibilidades para estimular os alunos para que eles aprendam cada 
vez mais. Porém é necessário que a escola crie, de forma consistente, as condições didáticas e organizacionais necessárias 
para que todo este processo tenha bom êxito.
Partindo deste pressuposto, leia a seguir os itens:
I.Uma cultura e uma filosofia da escola que estejam voltadas à melhoria da eficáciado ensino, com um trabalho de equipe 
através de coordenação, direção e supervisão que vise à liderança e profissionalismo.
II.Um planejamento sistemático e bem concebido das atividades de aprendizagem, combatendo as faltas de alunos e dos 
professores.
III.Uma avaliação formativa que visa fazer um levantamento sobre o PROCESSO de aprendizagem e redirecionar o 
trabalho, se necessário.
IV.Muita atenção para estimular um ambiente calmo e ordenado na escola.
V.Consenso entre a direção, coordenação e professores no tocante à “missão” (função) da escola.
São requisitos organizacionais importantes:
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Resposta corretaI, II, IV e V.
Todos os itens.
I, II, III, IV.
Somente I.
Nenhum dos itens, todos eles referem-se a requisitos educacionais.