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ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 03 INGLÊS

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Ali arruda

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Leia o seguinte abstract: The research aims to determine the appropriate songs and artistic indications for the kindergarten child. In addition, it aims to use the songs of folk to develop expressive visual drawings with artistic connotations for the kindergarten child. The current research used a one group semi-experimental approach to identify the impact of songs on expressive children’s drawings. The research community is represented in the educational administration in Giza Governorate for the academic year (2018 – 2019). The sample was taken from the kindergarten of Gamal Abdel Nasser School of Dokki Educational Administration in Giza Governorate. The study was applied to the second level children sample (5-6 years), where they numbered 20 children, males and females. The research results show that there are statistically significant differences between the average scores of the children of the experimental group in the pre and post-measurements on the observation card for children after hearing the songs of social and national folk in favor of post measurement. Moreover, the results demonstrate that there are no statistically significant differences between the average scores of children in the experimental group in the measurements, the post and follow-up, on the observation card of children’s drawings for social and national folk.
Assinale a alternativa correta quanto ao uso dos conectores sublinhados:
“In addition” é usado para contrastar ideias.
“In addition” é usado para exemplificar.
“after” é usado para contrastar ideias.
“Moreover” é usado para adição de ideias.
“Moreover” tem sentido de causa.

Leia o trecho da música “She loves you” de “The Beatles”. “She says she loves you And you know that can’t be bad Yes, she loves you And you know you should be glad”
Assinale a alternativa correta com relação à forma dos verbos:
As formas “says” e “loves” são usadas porque se referem a mais de uma pessoa, no plural.
A forma “know” é usada sem o “-s” final porque se refere à terceira pessoa, “she”.
A forma “know” é usada sem o “-s” final porque não está no Presente, mas sim no Passado.
As formas “says” e “loves” são usadas porque se referem à terceira pessoa, “she”.
As formas “says” e “loves” são usadas porque se referem “she” e “you”, no plural.

Você está em um congresso e está em dúvida sobre como completar a seguinte sentença para dizer aos convidados: “We are going to ______ before the plenary”. Você encontra as seguintes traduções e definições nos dicionários.
Assinale a alternativa quem completa a sentença corretamente.
have
lunch midday
eat midday
have lunch
lunch

Leia o trecho a seguir: “Whatever your purpose, spend some time beforehand noting what you already know about the topic, and any questions that come to mind. You may find that you know more than you think! Writing down your initial thoughts helps you to engage with the text as you read. You can refer back to your notes and ask: • Do I still think that? • Have I found any evidence that supports my initial thoughts? • Have I found any evidence that has made me change my opinionas
De acordo com o trecho, assinale a alternativa correta sobre as estratégias de leitura.
Você deve fazer essas três perguntas sugeridas antes de iniciar a leitura para saber se conhece o tópico do texto.
Qualquer texto sempre terá ideias novas, por isso não é necessário pensar se você já conhece o tema da leitura ou não.
Você só deve considerar o que já conhece sobre o assunto do texto se for na sua área de estudos, senão essa estratégia não auxilia na leitura.
Pensar sobre o que você conhece sobre o tema e questões que você tem sobre ele auxilia na leitura.
Fazer previsões sobre o que você pode encontrar no texto é eficaz se você conhece o assunto, mas não auxilia em temas novos.

Leia o trecho sobre variedades da língua inglesa. “a verdade é que com a globalização e a necessidade cada vez maior de uma língua em comum para se expressar e conversar com os pares – sejam eles de quaisquer lugares – as diferenças se tornam mínimas e quase imperceptíveis no contexto geral da comunicação. Isso é o que no segmento de ensino de aprendizado é chamado de inglês internacional. A melhor dica nesse contexto é não se apegar à origem ou singularidade de cada falante dele. O idioma é um meio para que a comunicação aconteça e ela deve ser o objetivo final em qualquer aprendizado linguístico. Pense sempre em se fazer entender. Esse é, por exemplo, o padrão considerado para os resultados dos candidatos que comprovam seus aprendizados por meio dos certificados internacionais de Cambridge English, aceitos por mais de 25 mil instituições em todo o mundo, incluindo universidades, empregadores e até ministérios.”
Assinale a alternativa que vai ao encontro das ideias apresentada no texto.
It’s essential to choose one variety of English, especially British or American.
It’s important to communicate appropriately and not choose one variety of English.
It’s recommended to study British English because of international exams like Cambridge.
American English is accepted in more than 25 institutions, so it’s the variety recommended.
It’s not recommended to use international English because it’s not spoken by natives.

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Questões resolvidas

Leia o seguinte abstract: The research aims to determine the appropriate songs and artistic indications for the kindergarten child. In addition, it aims to use the songs of folk to develop expressive visual drawings with artistic connotations for the kindergarten child. The current research used a one group semi-experimental approach to identify the impact of songs on expressive children’s drawings. The research community is represented in the educational administration in Giza Governorate for the academic year (2018 – 2019). The sample was taken from the kindergarten of Gamal Abdel Nasser School of Dokki Educational Administration in Giza Governorate. The study was applied to the second level children sample (5-6 years), where they numbered 20 children, males and females. The research results show that there are statistically significant differences between the average scores of the children of the experimental group in the pre and post-measurements on the observation card for children after hearing the songs of social and national folk in favor of post measurement. Moreover, the results demonstrate that there are no statistically significant differences between the average scores of children in the experimental group in the measurements, the post and follow-up, on the observation card of children’s drawings for social and national folk.
Assinale a alternativa correta quanto ao uso dos conectores sublinhados:
“In addition” é usado para contrastar ideias.
“In addition” é usado para exemplificar.
“after” é usado para contrastar ideias.
“Moreover” é usado para adição de ideias.
“Moreover” tem sentido de causa.

Leia o trecho da música “She loves you” de “The Beatles”. “She says she loves you And you know that can’t be bad Yes, she loves you And you know you should be glad”
Assinale a alternativa correta com relação à forma dos verbos:
As formas “says” e “loves” são usadas porque se referem a mais de uma pessoa, no plural.
A forma “know” é usada sem o “-s” final porque se refere à terceira pessoa, “she”.
A forma “know” é usada sem o “-s” final porque não está no Presente, mas sim no Passado.
As formas “says” e “loves” são usadas porque se referem à terceira pessoa, “she”.
As formas “says” e “loves” são usadas porque se referem “she” e “you”, no plural.

Você está em um congresso e está em dúvida sobre como completar a seguinte sentença para dizer aos convidados: “We are going to ______ before the plenary”. Você encontra as seguintes traduções e definições nos dicionários.
Assinale a alternativa quem completa a sentença corretamente.
have
lunch midday
eat midday
have lunch
lunch

Leia o trecho a seguir: “Whatever your purpose, spend some time beforehand noting what you already know about the topic, and any questions that come to mind. You may find that you know more than you think! Writing down your initial thoughts helps you to engage with the text as you read. You can refer back to your notes and ask: • Do I still think that? • Have I found any evidence that supports my initial thoughts? • Have I found any evidence that has made me change my opinionas
De acordo com o trecho, assinale a alternativa correta sobre as estratégias de leitura.
Você deve fazer essas três perguntas sugeridas antes de iniciar a leitura para saber se conhece o tópico do texto.
Qualquer texto sempre terá ideias novas, por isso não é necessário pensar se você já conhece o tema da leitura ou não.
Você só deve considerar o que já conhece sobre o assunto do texto se for na sua área de estudos, senão essa estratégia não auxilia na leitura.
Pensar sobre o que você conhece sobre o tema e questões que você tem sobre ele auxilia na leitura.
Fazer previsões sobre o que você pode encontrar no texto é eficaz se você conhece o assunto, mas não auxilia em temas novos.

Leia o trecho sobre variedades da língua inglesa. “a verdade é que com a globalização e a necessidade cada vez maior de uma língua em comum para se expressar e conversar com os pares – sejam eles de quaisquer lugares – as diferenças se tornam mínimas e quase imperceptíveis no contexto geral da comunicação. Isso é o que no segmento de ensino de aprendizado é chamado de inglês internacional. A melhor dica nesse contexto é não se apegar à origem ou singularidade de cada falante dele. O idioma é um meio para que a comunicação aconteça e ela deve ser o objetivo final em qualquer aprendizado linguístico. Pense sempre em se fazer entender. Esse é, por exemplo, o padrão considerado para os resultados dos candidatos que comprovam seus aprendizados por meio dos certificados internacionais de Cambridge English, aceitos por mais de 25 mil instituições em todo o mundo, incluindo universidades, empregadores e até ministérios.”
Assinale a alternativa que vai ao encontro das ideias apresentada no texto.
It’s essential to choose one variety of English, especially British or American.
It’s important to communicate appropriately and not choose one variety of English.
It’s recommended to study British English because of international exams like Cambridge.
American English is accepted in more than 25 institutions, so it’s the variety recommended.
It’s not recommended to use international English because it’s not spoken by natives.

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ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 03 INGLÊS 
PERGUNTA 1 
 
Leia o seguinte abstract: 
The research aims to determine the appropriate songs and artistic indications for the 
kindergarten child. In addition, it aims to use the songs of folk to develop expressive visual 
drawings with artistic connotations for the kindergarten child. The current research used a 
one group semi-experimental approach to identify the impact of songs on expressive 
children’s drawings. The research community is represented in the educational 
administration in Giza Governorate for the academic year (2018 – 2019). The sample was 
taken from the kindergarten of Gamal Abdel Nasser School of Dokki Educational 
Administration in Giza Governorate. The study was applied to the second level children 
sample (5-6 years), where they numbered 20 children, males and females. The research 
results show that there are statistically significant differences between the average scores of 
the children of the experimental group in the pre and post-measurements on the 
observation card for children after hearing the songs of social and national folk in favor of 
post measurement. Moreover, the results demonstrate that there are no statistically 
significant differences between the average scores of children in the experimental group in 
the measurements, the post and follow-up, on the observation card of children’s drawings 
for social and national folk. 
 
AMIN, A.; MAZEED, H. The Effectiveness of a Program Based on the Employment of the 
Proposed Folk Songs to Enrich the Visual Expressive Drawings with the Artistic Connotations 
for the Early Stage Childhood. World Academy of Science, Engineering and Technology 
International Journal of Educational and Pedagogical Sciences, v. 15, n. 7, 2021. 
 
Assinale a alternativa correta quanto ao uso dos conectores sublinhados: 
 
“In addition” é usado para contrastar ideias. 
“In addition” é usado para exemplificar. 
“after” é usado para contrastar ideias. 
“Moreover” é usado para adição de ideias. 
“Moreover” tem sentido de causa. 
 
PERGUNTA 2 
 
Leia o trecho da música “She loves you” de “The Beatles”. 
“She says she loves you 
 
And you know that can’t be bad 
 
Yes, she loves you 
 
And you know you should be glad” 
 
Assinale a alternativa correta com relação à forma dos verbos: 
 
As formas “says” e “loves” são usadas porque se referem a mais de uma pessoa, no plural. 
A forma “know” é usada sem o “-s” final porque se refere à terceira pessoa, “she”. 
A forma “know” é usada sem o “-s” final porque não está no Presente, mas sim no Passado. 
As formas “says” e “loves” são usadas porque se referem à terceira pessoa, “she”. 
As formas “says” e “loves” são usadas porque se referem “she” e “you”, no plural. 
 
PERGUNTA 3 
 
Você está em um congresso e está em dúvida sobre como completar a seguinte sentença 
para dizer aos convidados: “We are going to ______ before the plenary”. Você encontra as 
seguintes traduções e definições nos dicionários. Assinale a alternativa quem completa a 
sentença corretamente. 
 
Inglês Português 
Lunch n (mid-day meal) almoço sm 
Fonte: https://www.wordreference.com 
 
Inglês Português 
Eat lunch v expr 
(have midday meal) 
 
I usually eat lunch at 1p.m. 
https://www.wordreference.com/
 
Almoçar v int 
Have lunch v expr 
(eat midday meal) 
 
(refeição do meio-dia) 
 
Let’s go and have our lunch at that newly opened restaurant. 
 
Almoçar v int 
 
Fonte: https://www.wordreference.com 
 
Have lunch 
Lunch midday 
Eat midday 
Have 
Lunch 
 
PERGUNTA 4 
 
Leia o trecho a seguir: 
“Whatever your purpose, spend some time beforehand noting what you already know about 
the topic, and any questions that come to mind. You may find that you know more than you 
think! Writing down your initial thoughts helps you to engage with the text as you read. You 
can refer back to your notes and ask: 
 
• Do I still think that? 
 
• Have I found any evidence that supports my initial thoughts? 
 
• Have I found any evidence that has made me change my opinionas 
https://www.wordreference.com/
 
De acordo com o trecho, assinale a alternativa correta sobre as estratégias de leitura. 
 
Fonte: http://www.sussex.ac.uk/skillshub/?id=333 
 
Você deve fazer essas três perguntas sugeridas antes de iniciar a leitura para saber se 
conhece o tópico do texto. 
Qualquer texto sempre terá ideias novas, por isso não é necessário pensar se você já 
conhece o tema da leitura ou não. 
Você só deve considerar o que já conhece sobre o assunto do texto se for na sua área de 
estudos, senão essa estratégia não auxilia na leitura. 
Pensar sobre o que você conhece sobre o tema e questões que você tem sobre ele auxilia na 
leitura. 
Fazer previsões sobre o que você pode encontrar no texto é eficaz se você conhece o 
assunto, mas não auxilia em temas novos. 
 
PERGUNTA 5 
 
Leia o trecho sobre variedades da língua inglesa. 
“a verdade é que com a globalização e a necessidade cada vez maior de uma língua em 
comum para se expressar e conversar com os pares – sejam eles de quaisquer lugares – as 
diferenças se tornam mínimas e quase imperceptíveis no contexto geral da comunicação. 
Isso é o que no segmento de ensino de aprendizado é chamado de inglês internacional. A 
melhor dica nesse contexto é não se apegar à origem ou singularidade de cada falante dele. 
O idioma é um meio para que a comunicação aconteça e ela deve ser o objetivo final em 
qualquer aprendizado linguístico. Pense sempre em se fazer entender. Esse é, por exemplo, 
o padrão considerado para os resultados dos candidatos que comprovam seus aprendizados 
por meio dos certificados internacionais de Cambridge English, aceitos por mais de 25 mil 
instituições em todo o mundo, incluindo universidades, empregadores e até ministérios.” 
 
Fonte: https://vocesa.abril.com.br/desenvolvimento-pessoal/entenda-de-uma-vez-as-
diferencas-entre-o-ingles-britanico-e-americano/ 
 
Assinale a alternativa que vai ao encontro das ideias apresentada no texto. 
 
It’s essential to choose one variety of English, especially British or American. 
http://www.sussex.ac.uk/skillshub/?id=333
https://vocesa.abril.com.br/desenvolvimento-pessoal/entenda-de-uma-vez-as-diferencas-entre-o-ingles-britanico-e-americano/
https://vocesa.abril.com.br/desenvolvimento-pessoal/entenda-de-uma-vez-as-diferencas-entre-o-ingles-britanico-e-americano/
It’s important to communicate appropriately and not choose one variety of English. 
It’s recommended to study British English because of international exams like Cambridge. 
 
American English is accepted in more than 25 institutions, so it’s the variety recommended. 
 
It’s not recommended to use international English because it’s not spoken by natives.

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