EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE UNIDADE 3

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UNIDADE 3
Caro(a) estudante, na Unidade 3, ao compreendermos os conceitos de gênero em relação a
seus estereótipos e a problemática dessa generificação para a efetivação da educação
plural, foi possível compreender também que os maiores fatores que indicam a questão dos
estereótipos são fatores sociais impostos desde o século 17, com a sociedade denominada
patriarcal, em que os corpos, os gêneros e as sexualidades foram divididos entre macho,
fêmeas e pessoas heterossexuais.Ao ingressarmos no século 18, percebe-se que a
pastoral/cristianismo teve grande influência na efetivação da sociedade disciplinar, levando
a sociedade a acreditar naquilo imposto como “correto” para a pastoral, uma vez que o ideal
seria ser homem ou mulher heterossexual. A homossexualidade foi caracterizada como
doença ou desvio mentais, ainda que nem se discutisse a questão de identidades de
gênero, pois marginalizavam pessoas travestis ou transexuais.Na contemporaneidade, a
partir da década de 1980 as pessoas consideradas pecaminosas ou desviadas, juntaram-se
e criaram o movimento Queer em Stonewall, nos Estados Unidos, a favor da defesa dos
direitos humanos igualitários. Desde então, até os dias de hoje, a luta em prol da
diversidade e da educação sexual plural se estende e atinge todas as instituições de poder,
inclusive a escola. Dessa maneira, apresenta atividades estratégicas que podem ser
efetivadas pelo profissional docente na escola com base nas questões relacionadas ao
brincar e às cores estereotipadas como objetos de gênero masculino ou feminino. Assim,
quais atividades podem apresentar no ambiente escolar para a efetivação da educação
sexual plural?
RESPOSTAS :
Abordar de forma histórica e baseada em fatos científicos e comprovados
toda a jornada pelos direitos LGBTQI+ é de suma importância para que os
alunos entendam que isso não é algo que surgiu agora e sim um movimento
que a muitos anos vem sendo construído. Por isso, selecionar filmes, livros e
casos reais que foram para a mídia pode ser uma boa estratégia de ilustrar a
história do movimento. Além disso, pode ser uma boa estratégia convidar os
estudantes a fazerem entrevistas com pessoas sobre a educação sexual
plural, para que dessa forma eles possam tirar suas próprias conclusões,
posteriormente formando rodas de discussão para debates.