APOL OBJETIVA PROJETO INTERDISCIPLINARES E EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL

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APOL OBJETIVA PROJETO INTERDISCIPLINARES E EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL
Questão 1/5 - Projetos Interdisciplinares e Experiências em Educação Infantil
Com base na estruturação apresentada pela BNCC, os campos de experiências são organizados a partir de eixos estruturantes considerando as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças da Educação Infantil.
Quais seriam estes eixos?
Nota: 20.0
	
	A
	Eixos estruturantes: a socialização e a disciplina
	
	B
	Eixos estruturantes: o aprender e a obediência
	
	C
	Eixos estruturantes: a família e o meio social
	
	D
	Eixos estruturantes: as interações e as brincadeiras
Você acertou!
Gabarito: Alternativa correta “d”. Com base na estruturação apresentada pela BNCC, os campos de experiências são organizados considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e as brincadeiras. (Aula 3 tema 4)
Questão 2/5 - Projetos Interdisciplinares e Experiências em Educação Infantil
A origem da palavra projeto deriva do latim projectus, que significa algo lançado para a frente. Uma das formas de desenvolver um trabalho interdisciplinar é justamente por meio de projetos. Historicamente, qual a origem da metodologia por projetos?
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta.
Nota: 20.0
	
	A
	Tem sua origem no início do século XX, na prática educacional proposta por John Dewey e Willian Kilpatrick, representantes da Escola Nova.
Você acertou!
Gabarito: O método de projetos surgiu no início do século XX com Dewey e teorizado por Willian Kilpatrick. (AULA 2 – TEMA 2)
	
	B
	No final do século XX, com Fernando Hernández e seus colegas, educadores espanhóis.
	
	C
	Na década de 80, com a pesquisadora argentina, Josette Jolibert.
	
	D
	No século XXI, a partir do surgimento da teoria da complexidade com as ideias de contradições e complementaridades.
Questão 3/5 - Projetos Interdisciplinares e Experiências em Educação Infantil
Conforme vimos, os conteúdos trabalhados no cotidiano da escola constituem um sistema de divisões, que se encontra em constante defasagem com a maneira pela qual se repartem os conhecimentos entre as ciências. Como são organizados esses conteúdos?
Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	São organizados por meio de projetos interdisciplinares.
	
	B
	São organizados por meio de interdisciplinas.
	
	C
	São organizados por meio de disciplinas científicas.
Gabarito: Os conhecimentos que a escola trabalha com os alunos no cotidiano educacional são organizados por meio de disciplinas científicas, o que nos faz compreender a relação entre esses conceitos. (AULA 1, TEMA 1) 
	
	D
	São organizados por meio de ciências da educação.
Questão 4/5 - Projetos Interdisciplinares e Experiências em Educação Infantil
O projeto interdisciplinar “Brincando e aprendendo com o vovô” foi premiado no Prêmio Qualidade na Educação Infantil em 2004, por desempenhar papel fundamental na experiência da criança dentro e fora da escola. Por quais motivos esse projeto se encontra dentro do escopo do campo de experiência “O eu, o outro e o nós”? Analise as proposições abaixo e depois assinale a alternativa correta.
I. Por valorizar a relevância da interação das crianças com outras gerações, enaltecendo o respeito e admiração pelo outro, incentivando a convivência com idosos.
II. Por criar condições para que as crianças entendessem que os idosos são mais importantes do que elas nas relações sociais.
III. Por oportunizar às crianças a adoção de atitudes diárias de solidariedade e cooperação relacionada aos idosos.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	B
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Você acertou!
Esse projeto foi escolhido para ilustrar o campo de experiência “O eu, o outro e o nós” por unir diferentes gerações e trabalhar valores como respeito e admiração pelo outro e incentivar as crianças a conviver com os idosos aproximando-se assim, dos objetivos de aprendizagem da Educação Infantil” Seu objetivo era oportunizar às crianças a adoção de atitudes diárias de solidariedade e cooperação, além de evitar possíveis injustiças e discriminação relacionada aos idosos. (AULA 3, TEMA 5)
	
	D
	Apenas a alternativa II está correta.
Questão 5/5 - Projetos Interdisciplinares e Experiências em Educação Infantil
Sabemos que o contexto escolar é um espaço propício ao desenvolvimento social e formação dos sujeitos. Sendo assim, a articulação do trabalho educativo a partir de projetos interdisciplinares exige muito comprometimento além de envolver diferentes segmentos da comunidade escolar, como alunos, pais, professores, colaboradores, especialistas de diferentes áreas.
Pensando nisto, selecione a alternativa que apresenta a área de um dos profissionais que exerce papel central na articulação deste trabalho dentro do espaço escolar.
Nota: 20.0
	
	A
	Conselheiro Tutelar
	
	B
	Secretaria Escolar
	
	C
	Gestão Escolar
Você acertou!
Comentário: Alternativa correta “c”. A gestão escolar desempenha um papel central que reflete no trabalho de todas as pessoas envolvidas no projeto, incluindo diferentes segmentos da comunidade escolar, como alunos, pais, professores, colaboradores, especialistas de diferentes áreas. (Aula 6 / Tema 5)
	
	D
	Conselho de Pais