questionario organização e legislação da educação

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
1. Pergunta 1
/1
Ao longo da história, a sociedade presenciou o atendimento às crianças por meio de instituições sociais, que pretendiam atender as de baixa renda, cujos responsáveis precisavam de um lugar para deixá-las para irem trabalhar. Em relação a esse período, a Educação Infantil era marcada por seu caráter:
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1. 
Assistencialista
Resposta correta
2. 
Funcionalista
3. 
Democrática
4. 
Caritativa
5. 
Enciclopedista
2. Pergunta 2
/1
Complete o texto abaixo, que trata das responsabilidades da educação conforme o artigo 205º da Constituição Federal. 
A educação, direito de todos e dever ___________________, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Assinale a alternativa completa corretamente o texto acima. 
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1. 
Do Estado e da escola
2. 
Apenas do Estado
3. 
Do Estado e da Família
Resposta correta
4. 
Da Família e Sociedade
5. 
Do Estado e da sociedade
3. Pergunta 3
/1
O Plano Nacional de Educação, por meio do artigo 214, aborda que o plano terá a duração de 10 (dez) anos para atingir objetivos em relação a educação. Analise as opções e assinale a alternativa correta:
I) Erradicação do analfabetismo.
II) Assistencialismo para os anos iniciais da educação.
III) Formação de Professores.
IV)Promoção humanística, científica e tecnológica.
V)Formação para o trabalho.
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1. 
I, II, III estão corretas
2. 
I, III, IV, V estão corretas
Resposta correta
3. 
Todas as alternativas estão corretas
4. 
I e II estão corretas
5. 
Apenas a V está correta
4. Pergunta 4
/1
De acordo com o artigo 112º do ECA, o estatuto trata de medidas socioeducativas que devem ser aplicadas as crianças e jovens. De acordo com as medidas socioeducativas, associe as colunas referente às características dessas medidas.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
II – I – IV - III - V
2. 
II – IV – III - V – I
3. 
III – IV – V – I - II
4. 
I – III - IV - II – V
5. 
V – III - I - VI - II
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Um dos desafios da educação brasileira e a retenção dos alunos no ambiente escolar, pois muitos alunos por diferentes motivos não sentem motivados a prosseguir seus estudos. Observe as afirmações relacionadas com os motivos pelo qual os alunos não prosseguem seus estudos, assinale V, de verdadeiro, para as ações que a escola pode estimular essa frequência, e F, de falso, para as que não favorecem.
I -  ( ) Oferta de transporte público .
II -  ( ) Oferta de aprendizado tradicional que visa a transmissão de conteúdos.
III - ( ) Oferta de ensino em turnos alterados.
IV - ( ) Oferta de ensino dissociado da realidade do educando.
V - ( ) Oferta de ensino que tenha como ponto de partida o conhecimento prévio.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
V, F, F, F e V
2. 
F, F, V, F e V
3. 
V, F, V, F e V
Resposta correta
4. 
V, V, V, F e F
5. 
F, V, V, F e V
6. Pergunta 6
/1
O Plano Nacional de Educação, na meta 4, prevê o atendimento escolar aos estudantes com deficiência. Analise e assinale a opção correta em relação a meta 4.
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1. 
Prevê o atendimento de 75% para a população de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino, realizando Censo específico.
2. 
Prevê o atendimento universal para a população de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino, realizando Censo específico.
Resposta correta
3. 
Prevê o atendimento de 15% para a população de 0 a 6 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino, realizando Censo específico.
4. 
Prevê o atendimento universal para a população de 0 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino, realizando Censo específico.
5. 
Prevê o atendimento de 95% para a população de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino, realizando Censo específico.
7. Pergunta 7
/1
O artigo 3º da LDB considera os direitos que devem ser garantidos na educação. Assinale a alternativa correta.
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1. 
Temas transversais
2. 
Cidadania e dignidade humana
3. 
Educação formal e informal
4. 
Qualidade Social e Meritocracia
5. 
Igualdade e Equidade
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação trata no artigo 6º a responsabilidade dos pais em relação à matrícula nas instituições de ensino.
Nesse sentido, observe a frase a seguir: “é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos _________________ anos de idade” (BRASIL, 1996).
Selecione a alternativa que complementa corretamente a lacuna da frase a seguir:
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1. 
A partir dos 06 anos, na educação básica.
2. 
A partir de 05 anos, na educação básica.
3. 
A partir dos 07 anos, no ensino fundamental.
4. 
A partir de 04 anos, na educação básica.
Resposta correta
5. 
A partir de 06 anos, no ensino fundamental.
9. Pergunta 9
/1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no seu artigo 5º, detalha como será o ensino e quem terá direito a ele. Complete a frase abaixo com a informação correta.
O acesso à educação básica obrigatória é direito __________________________, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. (BRASIL, 1996)
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1. 
Público e subjetivo
Resposta correta
2. 
Civil
3. 
Administrativo
4. 
Político
5. 
Natural
10. Pergunta 10
/1
O Plano Nacional de Educação visa garantir a educação de qualidade para todos e a qualidade da educação está relacionada com a qualificação do professor, sendo assim o Plano Nacional de Educação na meta 16 trata essa preparação. Analise e assinale a opção correta referente a meta 16.
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1. 
Formar, em nível de pós-graduação, cinco por cento, até o quinto ano, e cinquenta por cento dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
2. 
Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
Resposta correta
3. 
Garantir a 35% dos professores a educação continuada considerando as demandas e contextualizações.
4. 
Formar em nível de graduação cinco por cento, até o quinto ano, e cinquenta por cento dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
5. 
Garantir a universalização de cursos no interior das instituições de ensino para os professores considerando as demandas e contextualizações.
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
1. Pergunta 1
/1
O Referencial Curricular a Educação Infantil aborda que por meio do ato ___________________ a criança explora, desenvolve habilidades, estabelece vínculos e desenvolvesua autonomia.
Assinale a opção que completa corretamente a frase acima:
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1. 
De respeitar
2. 
De obedecer
3. 
De brincar
Resposta correta
4. 
Da educação
5. 
De cuidar
2. Pergunta 2
/1
Com o ensino fundamental de 09 anos, as crianças com 06 anos passam a fazer parte do ensino fundamental. Na transição da educação infantil para o ensino fundamental deve ser desenvolvido um planejamento para evitar problemas de adaptação e desenvolvimento. Analise as frases abaixo e assinale a opção correta, em relação ao ensino fundamental de 09 anos.
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1. 
O brincar deve ser substituído pelo educar, uma vez que se trata de um processo de alfabetização.
2. 
Na transição para ensino fundamental a escola deve oferecer um ambiente acolhedor, procurando evitar a fragmentação do processo ensino aprendizado.
Resposta correta
3. 
Ao iniciar no primeiro ano do ensino fundamental, a criança deve, desde o primeiro dia de aula, entender que a escola é um lugar para se adquirir conhecimento.
4. 
O processo de alfabetização deve ser concluído no primeiro ano do ensino fundamental, sendo assim, essa fase é considerada uma das mais importantes da estrutura de ensino brasileira.
5. 
Nas primeiras séries do ensino fundamental, o aluno deve desenvolver atividades de memorização e decodificação para que se efetive a alfabetização.
3. Pergunta 3
/1
Analise as frases abaixo, segundo a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, que aborda como a educação de pessoas com necessidade deve ser ofertada, e assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Preferencialmente na rede especializada de atendimento.
( ) Preferencialmente na rede de ensino regular.
( ) A educação de pessoas com necessidades especiais é dever somente do Estado.
( ) A educação de pessoas com necessidades especiais é dever do Estado e da Família.
Assinale a opção correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V e F
2. 
F, V, F, V
Resposta correta
3. 
F, F, F e V
4. 
F, F, V, V
5. 
V, F, V, V
4. Pergunta 4
/1
A educação infantil é marcada pelo brincar. Assinale a alternativa correta sobre a visão do educador sobre o Brincar na educação infantil.
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1. 
O brincar deve ser inibido no interior da sala de aula para que o aluno compreenda a importância da educação.
2. 
O ato de brincar é algo involuntário que deve ser considerado apenas para momentos não pedagógicos.
3. 
O professor deve desconsiderar as atitudes nos momentos do brincar pois não possuem relação com a realidade.
4. 
O brincar é o meio que a criança tem para se comunicar e interagir com os outros e com o meio onde está inserido, o educador deve promover momento de brincadeiras e faz de conta, para que a criança desenvolva emoções, sentimentos e pensamentos.
Resposta correta
5. 
O brincar é um ato importante que deve ser considerado em análises psicológicas não interferindo em atividades pedagógicas.
5. Pergunta 5
/1
A Base Comum Curricular para a Educação infantil é organizada em campos de experiência e direitos de aprendizagem. Relacionar abaixo o direito de aprendizagem corretamente.
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Assinale a opção com a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
II, III e I
2. 
III, I e II
Resposta correta
3. 
III, II e I
4. 
I, II e III
5. 
II, I e III
6. Pergunta 6
/1
A escola tem a função de educar e formar cidadãos que contribuam com a sociedade. A Lei de Diretrizes e Bases foi importante e propôs diretrizes para que a escola atinja esses objetivos. Sobre a educação infantil, assinale a opção incorreta:
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1. 
O brincar na educação infantil é a base do processo de aprendizado, pois, ao brincar, a criança se relaciona e se desenvolve.
2. 
A criação da LDB marcou um movimento de transformação para educação brasileira.
3. 
A LDB passou a integrar a Educação Infantil a primeira etapa da educação básica, considerando a criança como um ser de direito.
4. 
A LDB passou a considerar a criança como um ser humano com cultura própria e que necessita de cuidados próprios da sua faixa etária.
Resposta correta
5. 
A educação básica tem a finalidade de desenvolver educando, assegurando a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
7. Pergunta 7
/1
Segundo as Diretrizes Curriculares para Educação de Jovens e Adolescentes, o ensino deve ser estruturado levando algumas considerações. Analise as opções abaixo e assinale qual o professor deverá considerar antes de iniciar o trabalho com o EJA.
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1. 
Deve ser considerado o perfil para que possa ser educado de modo a ter um perfil de aluno, desconsiderando seu papel na sociedade.
2. 
Deve ser considerado faixa etária separando as turmas de acordo com a idade, assim favorecerá o desenvolvimento pedagógico.
3. 
Deve ser considerado perfil, faixa etária promovendo a participação dos alunos por meio da troca de experiências e utilização de conteúdos já vivenciados fora do ambiente escolar.
Resposta correta
4. 
Devem ser considerados perfil, faixa etária inserindo os conhecimentos formais adquiridos pela sociedade de forma tradicional.
5. 
A educação sobre a postura de aluno deve ser abordada no primeiro dia de aula para que o ensino possa ser de qualidade e atinja o objetivo de formação pessoal.
8. Pergunta 8
/1
Analise as opções abaixo sobre a Educação de Jovens e Adultos e assinale V (verdadeiro) e F (falsa):
(  ) A carga horaria mínima para os cursos do EJA são 1.600 horas para as séries finais do ensino fundamental e 1.200 horas para o ensino médio.
( ) O EJA configura como uma política cultural, pois, por meio da cultura, adquire conhecimentos fora do ambiente escolar.
( ) O EJA é um importante instrumento para cumprimento do Plano Nacional de Educação no que se refere a erradicação do analfabetismo. 
Assinale a opção correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V e V
2. 
F, F e F
3. 
V, V e F
4. 
V, F e V
Resposta correta
5. 
F, F e V
9. Pergunta 9
/1
O Referencial Curricular Nacional visa auxiliar o trabalho educativo, promovendo o desenvolvimento integral do educando. Sobre o Referencial Curricular Nacional, é correto afirmar:
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1. 
É composto por uma base nacional de conteúdos mínimos a serem trabalhados na sala de aula.
2. 
Busca ser referência apenas para o gestor da unidade de ensino na tomada de decisões.
3. 
São referências utilizadas pelo estado para tomada de decisões e designar verbas para educação.
4. 
São um conjunto de leis que visa reafirmar o direito à educação.
5. 
Busca determinar metas de qualidade que contribuam para o desenvolvimento de cidadãos que contribuam com a sociedade.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram desenvolvidos para que as instituições de ensino possuíssem parâmetros para desenvolver uma educação de qualidade. Analise as opções abaixo e assinale a verdadeira, em relação ao objetivo do ensino fundamental.
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1. 
Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
Resposta correta
2. 
Saber utilizar a oralidade como fonte de informação, não sendo importantes os recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.
3. 
Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural afro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
4. 
Aceitar a realidade utilizando o pensamento lógico e verificando sua adequação de resoluções conhecidas de problemas.
5. 
Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais.
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
1. Pergunta 1
/1
CNE/CP9/2001 desenvolveu diretrizes curriculares nacionais para a formação do professor da educação básica. Analise as opções abaixo e assinale acorreta sobre como deve ser a preparação do docente:
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1. 
O acolhimento e a valorização de um grupo social.
2. 
Execução de currículos prontos.
3. 
O desenvolvimento de trabalhos individuais e responsáveis.
4. 
O ensino visando a transferência do conhecimento e o aluno o receptor.
5. 
Aprimoramento de práticas investigativas.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
A educação brasileira é marcada por teorias. Dentre todas elas, encontramos a Teoria Não Crítica, cuja ênfase está em preparar o educando para desempenhar papeis sociais. Relacione os modelos de escolas que constam na Teoria Não Crítica.
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Assinale a opção que apresenta a sequência correta:
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1. 
I, II, III
2. 
II, III, I
3. 
II, I, III
Resposta correta
4. 
III, II, I
5. 
III, I, II
3. Pergunta 3
/1
Em 2007 foi instituído, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, um Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação de natureza contábil. Como ele é designado?
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1. 
FUNDEP
2. 
FUNDMEB
3. 
FUNDEB
Resposta correta
4. 
FUNDEF
5. 
FUNDEM
4. Pergunta 4
/1
O Conselho Nacional de Educação, no seu artigo 8º, trata que o professor deverá dominar conteúdos específicos e pedagógicos adequados às diferentes fases do desenvolvimento humano. Diante do exposto, assinale a alternativa correta sobre a profissão professor.
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1. 
É uma habilidade que acompanha o indivíduo durante sua vida.
2. 
Trata-se de um “dom” nato ao indivíduo.
3. 
Trata-se de uma profissão que necessita de aprimoramentos, estudos e reflexões.
Resposta correta
4. 
É uma profissão que necessita de conhecimentos técnicos e desenvolver trabalhos de maneira metódica, não necessitando de reflexão.
5. 
É uma aptidão, não sendo possível desenvolver.
5. Pergunta 5
/1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam como os professores podem realizar as avaliações de aprendizagem nos alunos. Abaixo, analise e relacione o significado das atividades.
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Assinale a opção da sequência correta:
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1. 
II,I,III
2. 
I,III,II
3. 
III,I,II
Resposta correta
4. 
II,III,I
5. 
I, II, III
6. Pergunta 6
/1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam objetivos. Analise as opções e assinale a verdadeira sobre os objetivos que englobam o ciclo do 1º ao 9º ano.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.
Resposta correta
2. 
Tratar de resolver problemas utilizando para isso o pensamento lógico e o repertorio já adquirido pela troca com o outro.
3. 
Conhecer e promover a valorização individual do patrimônio sociocultural que compõem a sua descendência, bem como não sendo desenvolvido no ambiente escolar aspectos socioculturais de outros povos e nações.
4. 
Utilizar a linguagem verbal como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.
7. Pergunta 7
/1
O Mistério da Educação, em parceria com estados e municípios, fundou as agências formadoras, que promovem cursos de educação continuada, com o objetivo de aprimorar a qualificação dos professores e promover uma educação de qualidade. São exemplos de agências formadoras:
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1. 
Pró-Letramento e Gestão Escolar
2. 
ProInfantil e Proeja
3. 
Pró-Letramento e ProInfantil
Resposta correta
4. 
Rede Municipal de formação e ProInfantil
5. 
Formação no Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa e ProUni
8. Pergunta 8
/1
Analise as tendências pedagógicas implantadas no Brasil e assinale a opção correta:
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1. 
A pedagogia histórico-crítica possibilita a construção curricular de conhecimentos interligados entre si, possibilitando a compreensão da realidade social pelo educando.
Resposta correta
2. 
A escola tecnicista foi o melhor modelo pedagógico por ressaltar competências e habilidades dos educandos, preparando de forma crítica para atuarem na sociedade.
3. 
As escolas não críticas promovem o desenvolvimento do senso crítico desenvolvendo cidadãos conscientes.
4. 
A pedagogia crítico-reprodutiva defende que a escola deve promover a ideologia do Estado e construir currículos com ênfase no pensamento e ações instrumentais.
5. 
A escola nova propõe a construção de um currículo que promove um desenvolvimento crítico a realidade do educando.
9. Pergunta 9
/1
As práticas pedagógicas incluem a avaliação como um importante instrumento. Sobre a avaliação de aprendizagem, analise as opções abaixo e assinale V (verdadeira) e F (falso).
( ) A avaliação deve ser considerada uma análise geral do ambiente, onde deverá ser englobado aspectos gerais e particulares de cada ambiente escolar.
( ) O ato de avaliar deve ser utilizado para reflexão e tomada de decisão sobre a forma de trabalho do professor.
( ) A verificação do rendimento escolar deve apenas promover a análise da aquisição do conteúdo, para verificar se o aluno tem ou não condições de prosseguir com os estudos.
(  ) A avaliação é um ambiente propício para que o aluno possa perceber a seriedade que deve se ter com o processo ensino aprendizado, pois, por meio dele o professor pode retê-lo, impedindo de prosseguir seus estudos.
Assinale a opção com a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F
Resposta correta
2. 
V ,F, V, F
3. 
F, V, F, F
4. 
F, V, V, V
5. 
V, F, F, V
10. Pergunta 10
/1
A constituição federal de 1988 declara que a educação é um direito social garantido a todos. Segundo a lei, a responsabilidade é dividida entre os entes federados, sobre a responsabilidade pela Educação Infantil. Analise as opções e assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Responsabilidade do Municípios
Resposta correta
2. 
Municípios e Estados
3. 
Responsabilidade do Estado
4. 
Estados e União
5. 
Responsabilidade da União
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
1. Pergunta 1
/1
Segundo Sime (1991), a Educação em Direitos Humanos deve estar pautada em três pedagogias: a Pedagogia da indignação, a Pedagogia da admiração e a Pedagogia das convicções. Relacione os tipos de Pedagogia com suas características correspondentes.
I - PEDAGOGIA DA INDIGNAÇÃO
II - PEDAGOGIA DA ADMIRAÇÃO
III - PEDAGOGIA DAS CONVICÇÕES
(  ) Se mostra escandalizada sobre toda forma de violência contra os direitos.
( ) Compartilha a alegria de verificar mudanças individuas e coletivas
( ) Estimula a crença na vida.
( ) Estimula a crença na justiça.
( ) Estimula a crença na liberdade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II, III, III, III
Resposta correta
2. 
III, II, I, I, I
3. 
I, II, III, II, II
4. 
I, III, II, III, II
5. 
II, I, III, I, II
2. Pergunta 2
/1
Analise as preposições a seguir acerca da organização dos currículos, de como ela deve ocorrer da Educação Básica e até a Educação Superior, no que se refere à Educação em Direitos Humanos.
I. Tratada interdisciplinarmente.
II. Como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar;.
III. De maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.
Assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III são falsas.
2. 
II e III é verdadeira e I é falsa.
3. 
I e II é verdadeira e III é falsa.
4. 
I e III é verdadeira e II é falsa.
5. 
I, II e III são verdadeiras.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
A escola deve estabelecer práticas pedagógicas que tenham como pilares os princípios da Educação em Direitos Humanos. Assinale a alternativa que apresenta a maior parte das áreas em que estes princípios devem estar presentes:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Currículos, Projetos Político Pedagógicoe regimentos.
2. 
Regimento, Projeto Político Pedagógico e avaliações.
3. 
Regimento, currículos e cursos.
4. 
Materiais didáticos, cursos, Projeto Político Pedagógico, regimentos e avaliações.
Resposta correta
5. 
Elaboração do Projeto Político Pedagógico e em avaliação.
4. Pergunta 4
/1
Analise as preposições abaixo:
I – A Constituição Federal de 1988 abordou a igualdade de todos, independente de raça, cor, sexo ou religião.
II – A ONU, em 1996, elaborou a convenção sobre a eliminação de todas formas de discriminação racial, como uma tentativa de conscientização para sua extinção total.
Assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação.
2. 
I e II são falsas.
3. 
I é verdadeira e II é falsa.
4. 
I e II são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
Resposta correta
5. 
II é verdadeira e I é falsa.
5. Pergunta 5
/1
A Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010, “institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica”. Para efeito desse Estatuto, considere as seguintes definições:
I.Discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada.
II.Desigualdade racial: toda situação com fundamentação justa de diferenciação de não acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica.
III.Desigualdade de gênero e raça: assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais.
IV.População negra: o conjunto de pessoas que se declaram pretas, pardas e indígenas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga.
V.Políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado no cumprimento de suas atribuições institucionais.
VI.Ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados unicamente pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
Assinale a opções e assinale a CORRETA:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As definições I, V e VI estão corretas.
2. 
As definições III, IV e V estão corretas.
3. 
As definições I, III e V estão corretas.
Resposta correta
4. 
As definições II, IV e VI estão corretas.
5. 
As definições I, II e III estão corretas.
6. Pergunta 6
/1
O Plano Nacional de Educação Lei 13.005/2014 propõem a promoção da cidadania e a irradiação da discriminação aumentando a escolarização de negros. Sobre essa meta, analise as opções abaixo e assinale a correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Elevar a escolaridade média da população de 4 (quatro) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 18 (dezoito) anos de estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
2. 
Elevar a escolaridade média da população de 12 (doze) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 18 (dezoito) anos de estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
3. 
Elevar a escolaridade média da população de 12 (doze) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 18 (dezoito) anos de estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 20% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
4. 
Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
Resposta correta
5. 
Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 20% (vinte por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
7. Pergunta 7
/1
A gestão democrática estimula a educação em direitos humanos, uma vez que ela promove:
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1. 
A construção de reflexões e participação coletiva articulando o aprendizado com o conhecimento dos alunos.
Resposta correta
2. 
A desassociação do conhecimento com a prática.
3. 
Desconsideração a opinião do outro e valorizando suas crenças e valores.
4. 
A imposição de saber e de atitudes humanas.
5. 
Utilização de metodologias individuais.
8. Pergunta 8
/1
“A educação em direitos humanos trabalha permanentemente o ____________, a ________________ e a ___________________ da realidade. Procura ir progressivamente ampliando o olhar sobre a vida cotidiana e ir ajudando a descobrir os determinantes estruturais da realidade.” (CANDAU, et al.; 2003, p.115)
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
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1. 
Trabalho, educação, prática.
2. 
Outro, sociedade, aceitação.
3. 
Ver, sensibilização, conscientização.
Resposta correta
4. 
Ser humano, família, mudança.
5. 
Indivíduo, família, sociedade.
9. Pergunta 9
/1
Analisando o trabalho do professor em sala de aula a partir da Educação em Direitos Humanos, assinale a alternativa incorreta:
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1. 
A metodologia do professor em sala de aula deve ser centrada em transmitir conhecimento, possibilitando ao educando sua emancipação.
Resposta correta
2. 
O professor deve associar as aprendizagens das disciplinas com o currículo escolar proposto.
3. 
O ensino de promover que cada indivíduo reconheça seus direitos e deveres, para que se possa viver em um mundo mais justo com menos desigualdades.
4. 
A formação do professor também deve ser estruturada de forma humanizada.
5. 
Promoção do desenvolvimento da análise crítica do educando, reconhecendo seus direitos e deveres na sociedade.
10. Pergunta 10
/1
A escola deve trabalhar os assuntos relacionados em direitos humanos? Assinale a alternativa correta.
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1. 
Não, pois esse é um debate da sociedade não tendo responsabilidade da escola sobre isso.
2. 
Sim, mas somente como acontecer alguma atitude que viole os direitos humanos na escola.
3. 
Sim, por meio da transversalidade com temas relacionados a direitos humanos ou como um conteúdo específico dentro de uma disciplina.
Resposta correta
4. 
Não pois o tema não possui relação com outras disciplinas dificultando o trabalho da escola.
5. 
Sim, mas apenas em datas comemorativas.