Pergunta e respoatas de organização da legislação da educação

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1. Pergunta 1 
/0 
A escola deve estabelecer práticas pedagógicas que tenham como pilares os 
princípios da Educação em Direitos Humanos. Assinale a alternativa que 
apresenta a maior parte das áreas em que estes princípios devem estar 
presentes: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Elaboração do Projeto Político Pedagógico e em avaliação. 
1. 
Regimento, Projeto Político Pedagógico e avaliações. 
2. 
Materiais didáticos, cursos, Projeto Político Pedagógico, 
regimentos e avaliações. 
Resposta correta 
3. 
Currículos, Projetos Político Pedagógico e regimentos. 
4. 
Regimento, currículos e cursos. 
2. Pergunta 2 
/0 
A Educação em Direitos humanos é um assunto que faz parte do ambiente 
escolar. Assinale a opção que indica as atividades que a educação de direitos 
humanos deve estar presente: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Na elaboração de Projeto Político Pedagógico (PPP), Organização 
de Currículos, Regimentos Escolares, Programas pedagógicos de 
cursos, construção de materiais didáticos. 
1. 
A Educação em Direitos humanos deverá ser abordada apenas 
quando a escola se deparar com um ato discriminatório. 
2. 
Na elaboração de Projeto Político Pedagógico (PPP), Organização 
de Currículos, Regimentos Escolares, Programas pedagógicos de 
cursos, construção de materiais didáticos e nos processos de 
avaliações. 
Resposta correta 
3. 
A Educação em Direitos Humanos deve ser trabalhada em uma 
campanha específica no ambiente escolar. 
4. 
Deve ser elaborada uma disciplina específica para abordar esse 
assunto. 
3. Pergunta 3 
/0 
A escola deve trabalhar os assuntos relacionados em direitos humanos? 
Assinale a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Não pois o tema não possui relação com outras disciplinas 
dificultando o trabalho da escola. 
1. 
Sim, mas apenas em datas comemorativas. 
2. 
Sim, mas somente como acontecer alguma atitude que viole os 
direitos humanos na escola. 
3. 
Não, pois esse é um debate da sociedade não tendo 
responsabilidade da escola sobre isso. 
4. 
Sim, por meio da transversalidade com temas relacionados a 
direitos humanos ou como um conteúdo específico dentro de 
uma disciplina. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/0 
Segundo Sime (1991), a Educação em Direitos Humanos deve estar pautada 
em três pedagogias: a Pedagogia da indignação, a Pedagogia da admiração e 
a Pedagogia das convicções. Relacione os tipos de Pedagogia com suas 
características correspondentes. 
 
I - PEDAGOGIA DA INDIGNAÇÃO 
II - PEDAGOGIA DA ADMIRAÇÃO 
III - PEDAGOGIA DAS CONVICÇÕES 
 
( ) Se mostra escandalizada sobre toda forma de violência contra os 
direitos. 
( ) Compartilha a alegria de verificar mudanças individuas e coletivas 
( ) Estimula a crença na vida. 
( ) Estimula a crença na justiça. 
( ) Estimula a crença na liberdade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
III, II, I, I, I 
1. 
I, III, II, III, II 
2. 
I, II, III, II, II 
3. 
I, II, III, III, III 
Resposta correta 
4. 
II, I, III, I, II 
5. Pergunta 5 
/0 
De acordo com os seus conhecimentos, assinale a alternativa que melhor 
expressa a forma de preparar o professor para sua atuação em sala de aula: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Formação que busque a capacitação do docente para promover 
a reflexão do educando sobre os direitos humanos, 
proporcionando mudanças na vida em sociedade. 
Resposta correta 
1. 
Formação inicial eficaz que traga instrumentos que possibilite, 
ao educando a absorção de conteúdo, sem a necessidade de 
diálogos em sala de aula, já que o conteúdo será previamente 
definido. 
2. 
Formação continuada com foco na orientação do professor em 
como desenvolver a individualidade do aluno. 
3. 
Apresentar a teoria sobre direitos humanos sem a necessidade 
de estabelecer a relação com a prática, visto que essa não é a 
prioridade do currículo escolar. 
4. 
Conhecimentos que permitam ao educando reconhecer o que 
significa direitos humanos e sua aplicação quando sentir a 
necessidade. 
6. Pergunta 6 
/0 
Educação em direitos humanos deve ser a base para que a escola 
desenvolva nos educandos a reflexão, de modo que forme cidadãos aptos a 
exercerem sua cidadania. A Resolução 001/2012 aborda, no artigo 3º, 
princípios da educação em direitos humanos. Analise as opções abaixo e 
assinale a que trata ser um princípio da educação em direitos humanos. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Valorização da autonomia individual 
1. 
Igualdade de Direitos 
Resposta correta 
2. 
Individualidade de interesses 
3. 
Soberania do Estado 
4. 
Educação tradicional 
7. Pergunta 7 
/0 
A Educação em Direitos Humanos é baseada em princípios que observam a 
preservação da vida, não apenas a transmissão de conhecimentos. Outros 3 
pontos importantes acerca da Educação em Direitos Humanos são salutares 
e devem ser ressaltados sempre. Quais são? 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Educação mutável, ocasional e instável. 
1. 
Educação contínua, mudança cultural e valores. 
Resposta correta 
2. 
Educação única, territorial e dividida em raça. 
3. 
Educação prática, consciente, dominante. 
4. 
Educação inconstante, valorização cultural e instrução. 
8. Pergunta 8 
/0 
Analise as preposições a seguir acerca da organização dos currículos, de 
como ela deve ocorrer da Educação Básica e até a Educação Superior, no 
que se refere à Educação em Direitos Humanos. 
 
I. Tratada interdisciplinarmente. 
II. Como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no 
currículo escolar;. 
III. De maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e 
disciplinaridade. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
I e III é verdadeira e II é falsa. 
1. 
II e III é verdadeira e I é falsa. 
2. 
I, II e III são verdadeiras. 
Resposta correta 
3. 
I e II é verdadeira e III é falsa. 
4. 
I, II e III são falsas. 
9. Pergunta 9 
/0 
Analise as preposições a seguir: 
 
I - A Educação em Direitos Humanos surge em um contexto de muitas lutas, 
composta por movimentos sociais de resistências, que visam garantir os 
direitos humanos. 
 
II - A Declaração dos Direitos Humanos de 1948 são um conjunto de direitos 
civis, políticos, sociais, econômico, culturais e ambientais que tratam sobre 
a desigualdade, em luta pela defesa da humanidade. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
I é verdadeira e II é falsa. 
1. 
I e II são verdadeiras e possuem relação entre si. 
Resposta correta 
2. 
I e II são verdadeiras não possuem relação entre si. 
3. 
II é verdadeira e I falsa. 
4. 
I e II são falsas. 
10. Pergunta 10 
/0 
Em 1948 foi proclamado a Declaração dos Direitos Humanos que é 
composta por vários direitos que deverão ser seguidos por todas as nações. 
Qual foi o órgão responsável pela Declaração dos Direitos Humanos? 
Ocultar opções de resposta 
0. 
ONA (Organização das Nações Americanas 
1. 
ONU (Organizações das Nações Unidas) 
Resposta correta 
2. 
OMU (Organizações Mundial) 
3. 
OLC (Organizações de Livre Comércio) 
4. 
OTAN (Organizações do Tratado do Atlântico Norte) 
 
1. 
0. 
1. Pergunta 1 
/0 
“A educação em direitos humanos trabalha permanentemente o ____________, a 
________________ e a ___________________ da realidade. Procura ir progressivamente 
ampliando o olhar sobre a vida cotidiana e ir ajudando a descobrir os 
determinantes estruturais da realidade.” (CANDAU, et al.; 2003, p.115) 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Ver, sensibilização, conscientização. 
Resposta correta 
1. Incorreta: 
Indivíduo, família, sociedade. 
2. 
Ser humano, família, mudança. 
3. 
Trabalho, educação, prática. 
4. 
Outro, sociedade, aceitação. 
2. Pergunta 2 
/0 
De acordo com os seus conhecimentos, assinale a alternativa que melhor 
expressa a forma depreparar o professor para sua atuação em sala de aula: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Conhecimentos que permitam ao educando reconhecer o que 
significa direitos humanos e sua aplicação quando sentir a 
necessidade. 
1. 
Apresentar a teoria sobre direitos humanos sem a necessidade de 
estabelecer a relação com a prática, visto que essa não é a 
prioridade do currículo escolar. 
2. 
Formação que busque a capacitação do docente para promover a 
reflexão do educando sobre os direitos humanos, 
proporcionando mudanças na vida em sociedade. 
Resposta correta 
3. 
Formação continuada com foco na orientação do professor em 
como desenvolver a individualidade do aluno. 
4. 
Formação inicial eficaz que traga instrumentos que possibilite, ao 
educando a absorção de conteúdo, sem a necessidade de diálogos 
em sala de aula, já que o conteúdo será previamente definido. 
3. Pergunta 3 
/0 
Segundo Sime (1991), a Educação em Direitos Humanos deve estar pautada 
em três pedagogias: a Pedagogia da indignação, a Pedagogia da admiração e a 
Pedagogia das convicções. Relacione os tipos de Pedagogia com suas 
características correspondentes. 
 
I - PEDAGOGIA DA INDIGNAÇÃO 
II - PEDAGOGIA DA ADMIRAÇÃO 
III - PEDAGOGIA DAS CONVICÇÕES 
 
( ) Se mostra escandalizada sobre toda forma de violência contra os direitos. 
( ) Compartilha a alegria de verificar mudanças individuas e coletivas 
( ) Estimula a crença na vida. 
( ) Estimula a crença na justiça. 
( ) Estimula a crença na liberdade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
I, III, II, III, II 
1. 
I, II, III, III, III 
Resposta correta 
2. 
I, II, III, II, II 
3. 
II, I, III, I, II 
4. 
III, II, I, I, I 
4. Pergunta 4 
/0 
A escola deve trabalhar os assuntos relacionados em direitos humanos? 
Assinale a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Não pois o tema não possui relação com outras disciplinas 
dificultando o trabalho da escola. 
1. 
Sim, mas somente como acontecer alguma atitude que viole os 
direitos humanos na escola. 
2. 
Sim, por meio da transversalidade com temas relacionados a 
direitos humanos ou como um conteúdo específico dentro de uma 
disciplina. 
Resposta correta 
3. 
Sim, mas apenas em datas comemorativas. 
4. 
Não, pois esse é um debate da sociedade não tendo 
responsabilidade da escola sobre isso. 
5. Pergunta 5 
/0 
Segundo Sime (1991), a educação em direitos humanos deve ser pauta em três 
pedagogias. Analise as opções abaixo e assinale qual a correta. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Pedagogia da Indignação, Pedagogia do Amor, Pedagogia da 
Curiosidade. 
1. 
Pedagogia da Admiração, Pedagogia da Curiosidade, Pedagogia da 
Convicção. 
2. 
Pedagogia do Amor, Pedagogia da Indignação, Pedagogia da 
Admiração. 
3. 
Pedagogia da Admiração, Pedagogia da Convicção, Pedagogia da 
Indignação. 
Resposta correta 
4. 
Pedagogia da Curiosidade, Pedagogia da Convicção, Pedagogia da 
Admiração. 
6. Pergunta 6 
/0 
Analisando o trabalho do professor em sala de aula a partir da Educação em 
Direitos Humanos, assinale a alternativa incorreta: 
Ocultar opções de resposta 
0. Incorreta: 
Promoção do desenvolvimento da análise crítica do educando, 
reconhecendo seus direitos e deveres na sociedade. 
1. 
A metodologia do professor em sala de aula deve ser centrada em 
transmitir conhecimento, possibilitando ao educando sua 
emancipação. 
Resposta correta 
2. 
O professor deve associar as aprendizagens das disciplinas com o 
currículo escolar proposto. 
3. 
O ensino de promover que cada indivíduo reconheça seus 
direitos e deveres, para que se possa viver em um mundo mais 
justo com menos desigualdades. 
4. 
A formação do professor também deve ser estruturada de forma 
humanizada. 
7. Pergunta 7 
/0 
A Educação em Direitos Humanos visa não apenas a transmissão de 
conhecimentos, mas uma educação permanente, contínua, global e voltada 
para a mudança cultural. Sobre a mudança cultural, assinale a alternativa 
correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A mudança cultural visa diminuir os traços deixados pelas nossas 
heranças da escravidão. 
Resposta correta 
1. Incorreta: 
A mudança cultural visa a compreensão que os privilégios da 
classe dominante devem ser mantidos para se conviver em 
sociedade. 
2. 
A mudança cultual visa o predomínio de uma cultura frente a 
outra menos valorizada. 
3. 
A mudança cultural visa aceitar sistemas autoritários de ensino 
pois a ordem e o respeito fazem parte da educação. 
4. 
A mudança cultural visa aceitar todo e qualquer tipo de 
corrupção como uma ação inerente à sociedade. 
8. Pergunta 8 
/0 
O Plano Nacional de Educação Lei 13.005/2014 propõem a promoção da 
cidadania e a irradiação da discriminação aumentando a escolarização de 
negros. Sobre essa meta, analise as opções abaixo e assinale a correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Elevar a escolaridade média da população de 4 (quatro) a 29 (vinte 
e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 18 (dezoito) anos de 
estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações 
do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% 
(vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade 
média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. 
1. 
Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 
(vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos 
de estudo no último ano de vigência deste plano, para as 
populações do campo, da região de menor escolaridade no País e 
dos 20% (vinte por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade 
média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. 
2. 
Elevar a escolaridade média da população de 12 (doze) a 29 (vinte 
e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 18 (dezoito) anos de 
estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações 
do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 20% 
(vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade 
média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. 
3. 
Elevar a escolaridade média da população de 12 (doze) a 29 (vinte 
e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 18 (dezoito) anos de 
estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações 
do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% 
(vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade 
média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. 
4. 
Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 
(vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos 
de estudo no último ano de vigência deste plano, para as 
populações do campo, da região de menor escolaridade no País e 
dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a 
escolaridade média entre negros e não negros declarados à 
Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/0 
A Educação em Direitos Humanos é baseada em princípios que observam a 
preservação da vida, não apenas a transmissão de conhecimentos. Outros 3 
pontos importantes acerca da Educação em Direitos Humanos são salutares e 
devem ser ressaltados sempre. Quais são? 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Educação única, territorial e dividida em raça. 
1. 
Educação mutável, ocasional e instável. 
2. 
Educação contínua, mudança cultural e valores. 
Resposta correta 
3. 
Educação prática, consciente, dominante. 
4. 
Educação inconstante, valorização cultural e instrução. 
10. Pergunta 10 
/0 
A Educação em Direitos humanos é um assunto que faz parte do ambiente 
escolar. Assinale a opção que indica as atividades que a educação de direitos 
humanos deve estar presente:Ocultar opções de resposta 
0. 
A Educação em Direitos Humanos deve ser trabalhada em uma 
campanha específica no ambiente escolar. 
1. 
Deve ser elaborada uma disciplina específica para abordar esse 
assunto. 
2. 
A Educação em Direitos humanos deverá ser abordada apenas 
quando a escola se deparar com um ato discriminatório. 
3. 
Na elaboração de Projeto Político Pedagógico (PPP), Organização 
de Currículos, Regimentos Escolares, Programas pedagógicos de 
cursos, construção de materiais didáticos. 
4. 
Na elaboração de Projeto Político Pedagógico (PPP), Organização 
de Currículos, Regimentos Escolares, Programas pedagógicos de 
cursos, construção de materiais didáticos e nos processos de 
avaliações. 
 
1. 
0. 
1. Pergunta 1 
/0 
A constituição federal 88 já declara que a educação é um direito de todos e, por 
meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais, ressalta que a educação deve 
estar voltada para a cidadania. Em relação a educação para cidadania, assinale 
a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Busca o desenvolvimento da individualidade do educando, 
promovendo a reflexão das suas aptidões e habilidades. 
1. 
A educação voltada a cidadania vida tem como objetivo apenas 
contribuir para as pessoas não jogarem lixo nas ruas. 
2. 
Visa a formação de pessoas autônomas, solidarias e responsáveis 
que saibam exercer seus direitos e deveres. 
Resposta correta 
3. 
Visa apenas formação de pessoas que ajudam o próximo com uma 
blusa ou um alimento. 
4. 
Visa apenas formação de pessoas saibam exercer seu voto nas 
eleições. 
2. Pergunta 2 
/0 
Analise as preposições a seguir: 
 
I - A Educação em Direitos Humanos surge em um contexto de muitas lutas, 
composta por movimentos sociais de resistências, que visam garantir os 
direitos humanos. 
 
II - A Declaração dos Direitos Humanos de 1948 são um conjunto de direitos 
civis, políticos, sociais, econômico, culturais e ambientais que tratam sobre a 
desigualdade, em luta pela defesa da humanidade. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
II é verdadeira e I falsa. 
1. Incorreta: 
I e II são verdadeiras não possuem relação entre si. 
2. 
I é verdadeira e II é falsa. 
3. 
I e II são falsas. 
4. 
I e II são verdadeiras e possuem relação entre si. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/0 
Segundo Sime (1991), a educação em direitos humanos deve ser pauta em três 
pedagogias. Analise as opções abaixo e assinale qual a correta. 
Ocultar opções de resposta 
0. Incorreta: 
Pedagogia da Admiração, Pedagogia da Curiosidade, Pedagogia da 
Convicção. 
1. 
Pedagogia da Admiração, Pedagogia da Convicção, Pedagogia da 
Indignação. 
Resposta correta 
2. 
Pedagogia da Curiosidade, Pedagogia da Convicção, Pedagogia da 
Admiração. 
3. 
Pedagogia da Indignação, Pedagogia do Amor, Pedagogia da 
Curiosidade. 
4. 
Pedagogia do Amor, Pedagogia da Indignação, Pedagogia da 
Admiração. 
4. Pergunta 4 
/0 
Analise as preposições a seguir acerca da organização dos currículos, de como 
ela deve ocorrer da Educação Básica e até a Educação Superior, no que se 
refere à Educação em Direitos Humanos. 
 
I. Tratada interdisciplinarmente. 
II. Como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no 
currículo escolar;. 
III. De maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
I, II e III são verdadeiras. 
Resposta correta 
1. 
I e II é verdadeira e III é falsa. 
2. 
II e III é verdadeira e I é falsa. 
3. 
I, II e III são falsas. 
4. 
I e III é verdadeira e II é falsa. 
5. Pergunta 5 
/0 
A gestão democrática estimula a educação em direitos humanos, uma vez que 
ela promove: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A construção de reflexões e participação coletiva articulando o 
aprendizado com o conhecimento dos alunos. 
Resposta correta 
1. 
A desassociação do conhecimento com a prática. 
2. 
A imposição de saber e de atitudes humanas. 
3. 
Desconsideração a opinião do outro e valorizando suas crenças e 
valores. 
4. 
Utilização de metodologias individuais. 
6. Pergunta 6 
/0 
A Educação em Direitos humanos é um assunto que faz parte do ambiente 
escolar. Assinale a opção que indica as atividades que a educação de direitos 
humanos deve estar presente: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A Educação em Direitos humanos deverá ser abordada apenas 
quando a escola se deparar com um ato discriminatório. 
1. 
Na elaboração de Projeto Político Pedagógico (PPP), Organização 
de Currículos, Regimentos Escolares, Programas pedagógicos de 
cursos, construção de materiais didáticos. 
2. 
A Educação em Direitos Humanos deve ser trabalhada em uma 
campanha específica no ambiente escolar. 
3. 
Deve ser elaborada uma disciplina específica para abordar esse 
assunto. 
4. 
Na elaboração de Projeto Político Pedagógico (PPP), Organização 
de Currículos, Regimentos Escolares, Programas pedagógicos de 
cursos, construção de materiais didáticos e nos processos de 
avaliações. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0 
O artigo 5º da Constituição Federal declara que todos são iguais perante a lei, 
sem distinção de qualquer natureza, tem direito a vida, liberdade e a 
igualdade. Esse direito é garantido: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Todos os cidadãos americanos do sul ou do norte 
1. 
Todos os brasileiros e estrangeiros residentes no país 
Resposta correta 
2. 
Todos os brasileiros de sexo masculino 
3. 
Todos os brasileiros independentes de sexo, cor e religião 
4. 
Todos os brasileiros e americanos que vivam no país 
8. Pergunta 8 
/0 
A Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010, “institui o Estatuto da Igualdade 
Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de 
oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o 
combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica”. Para 
efeito desse Estatuto, considere as seguintes definições: 
I.Discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou 
preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica 
que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, 
em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais 
nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo 
da vida pública ou privada. 
II.Desigualdade racial: toda situação com fundamentação justa de 
diferenciação de não acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas 
esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem 
nacional ou étnica. 
 
III.Desigualdade de gênero e raça: assimetria existente no âmbito da sociedade 
que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos 
sociais. 
 
IV.População negra: o conjunto de pessoas que se declaram pretas, pardas e 
indígenas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição 
análoga. 
V.Políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado no 
cumprimento de suas atribuições institucionais. 
 
VI.Ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados unicamente 
pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a 
promoção da igualdade de oportunidades. 
 
Assinale a opções e assinale a CORRETA: 
Ocultar opções de resposta 
0. Incorreta: 
As definições I, V e VI estão corretas. 
1. 
As definições I, II e III estão corretas. 
2. 
As definições II, IV e VI estão corretas. 
3. 
As definições I, III e V estão corretas. 
Resposta correta 
4. 
As definições III, IV e V estão corretas. 
9. Pergunta 9 
/0 
Em 1948 foi proclamado a Declaração dos Direitos Humanos que é composta 
por vários direitos que deverão ser seguidos por todas as nações. Qual foi o 
órgão responsável pela Declaraçãodos Direitos Humanos? 
Ocultar opções de resposta 
0. 
ONA (Organização das Nações Americanas 
1. 
OMU (Organizações Mundial) 
2. 
OLC (Organizações de Livre Comércio) 
3. 
ONU (Organizações das Nações Unidas) 
Resposta correta 
4. 
OTAN (Organizações do Tratado do Atlântico Norte) 
10. Pergunta 10 
/0 
A escola deve estabelecer práticas pedagógicas que tenham como pilares os 
princípios da Educação em Direitos Humanos. Assinale a alternativa que 
apresenta a maior parte das áreas em que estes princípios devem estar 
presentes: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Regimento, currículos e cursos. 
1. 
Elaboração do Projeto Político Pedagógico e em avaliação. 
2. 
Regimento, Projeto Político Pedagógico e avaliações. 
3. 
Currículos, Projetos Político Pedagógico e regimentos. 
4. 
Materiais didáticos, cursos, Projeto Político Pedagógico, 
regimentos e avaliações. 
 
 
1. Pergunta 1 
/0 
A constituição federal 88 já declara que a educação é um direito de todos e, 
por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais, ressalta que a educação 
deve estar voltada para a cidadania. Em relação a educação para cidadania, 
assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Visa apenas formação de pessoas que ajudam o próximo com 
uma blusa ou um alimento. 
1. 
Busca o desenvolvimento da individualidade do educando, 
promovendo a reflexão das suas aptidões e habilidades. 
2. Incorreta: 
A educação voltada a cidadania vida tem como objetivo apenas 
contribuir para as pessoas não jogarem lixo nas ruas. 
3. 
Visa a formação de pessoas autônomas, solidarias e responsáveis 
que saibam exercer seus direitos e deveres. 
Resposta correta 
4. 
Visa apenas formação de pessoas saibam exercer seu voto nas 
eleições. 
2. Pergunta 2 
/0 
A Educação em Direitos Humanos é baseada em princípios que observam a 
preservação da vida, não apenas a transmissão de conhecimentos. Outros 3 
pontos importantes acerca da Educação em Direitos Humanos são salutares 
e devem ser ressaltados sempre. Quais são? 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Educação mutável, ocasional e instável. 
1. 
Educação contínua, mudança cultural e valores. 
Resposta correta 
2. 
Educação única, territorial e dividida em raça. 
3. 
Educação inconstante, valorização cultural e instrução. 
4. 
Educação prática, consciente, dominante. 
3. Pergunta 3 
/0 
Educação em direitos humanos deve ser a base para que a escola 
desenvolva nos educandos a reflexão, de modo que forme cidadãos aptos a 
exercerem sua cidadania. A Resolução 001/2012 aborda, no artigo 3º, 
princípios da educação em direitos humanos. Analise as opções abaixo e 
assinale a que trata ser um princípio da educação em direitos humanos. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Educação tradicional 
1. 
Soberania do Estado 
2. 
Individualidade de interesses 
3. 
Igualdade de Direitos 
Resposta correta 
4. 
Valorização da autonomia individual 
4. Pergunta 4 
/0 
Analise as preposições a seguir: 
 
I - A Educação em Direitos Humanos surge em um contexto de muitas lutas, 
composta por movimentos sociais de resistências, que visam garantir os 
direitos humanos. 
 
II - A Declaração dos Direitos Humanos de 1948 são um conjunto de direitos 
civis, políticos, sociais, econômico, culturais e ambientais que tratam sobre 
a desigualdade, em luta pela defesa da humanidade. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
I e II são verdadeiras não possuem relação entre si. 
1. 
I e II são verdadeiras e possuem relação entre si. 
Resposta correta 
2. Incorreta: 
I é verdadeira e II é falsa. 
3. 
I e II são falsas. 
4. 
II é verdadeira e I falsa. 
5. Pergunta 5 
/0 
A gestão democrática estimula a educação em direitos humanos, uma vez 
que ela promove: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A desassociação do conhecimento com a prática. 
1. 
A construção de reflexões e participação coletiva articulando o 
aprendizado com o conhecimento dos alunos. 
Resposta correta 
2. 
A imposição de saber e de atitudes humanas. 
3. 
Utilização de metodologias individuais. 
4. 
Desconsideração a opinião do outro e valorizando suas crenças e 
valores. 
6. Pergunta 6 
/0 
A escola deve trabalhar os assuntos relacionados em direitos humanos? 
Assinale a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Sim, mas somente como acontecer alguma atitude que viole os 
direitos humanos na escola. 
1. 
Não pois o tema não possui relação com outras disciplinas 
dificultando o trabalho da escola. 
2. 
Sim, por meio da transversalidade com temas relacionados a 
direitos humanos ou como um conteúdo específico dentro de 
uma disciplina. 
Resposta correta 
3. 
Sim, mas apenas em datas comemorativas. 
4. 
Não, pois esse é um debate da sociedade não tendo 
responsabilidade da escola sobre isso. 
7. Pergunta 7 
/0 
A Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010, “institui o Estatuto da Igualdade 
Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de 
oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos 
e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica”. 
Para efeito desse Estatuto, considere as seguintes definições: 
I.Discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou 
preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou 
étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou 
exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades 
fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em 
qualquer outro campo da vida pública ou privada. 
II.Desigualdade racial: toda situação com fundamentação justa de 
diferenciação de não acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas 
esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem 
nacional ou étnica. 
 
III.Desigualdade de gênero e raça: assimetria existente no âmbito da 
sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais 
segmentos sociais. 
 
IV.População negra: o conjunto de pessoas que se declaram pretas, pardas e 
indígenas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição 
análoga. 
V.Políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado 
no cumprimento de suas atribuições institucionais. 
 
VI.Ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados 
unicamente pela iniciativa privada para a correção das desigualdades 
raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades. 
 
Assinale a opções e assinale a CORRETA: 
Ocultar opções de resposta 
0. Incorreta: 
As definições III, IV e V estão corretas. 
1. 
As definições II, IV e VI estão corretas. 
2. 
As definições I, II e III estão corretas. 
3. 
As definições I, III e V estão corretas. 
Resposta correta 
4. 
As definições I, V e VI estão corretas. 
8. Pergunta 8 
/0 
De acordo com os seus conhecimentos, assinale a alternativa que melhor 
expressa a forma de preparar o professor para sua atuação em sala de aula: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Formação que busque a capacitação do docente para promover 
a reflexão do educando sobre os direitos humanos, 
proporcionando mudanças na vida em sociedade. 
Resposta correta 
1. 
Conhecimentos que permitam ao educando reconhecer o que 
significa direitos humanos e sua aplicação quando sentir a 
necessidade. 
2. 
Formação inicial eficaz que traga instrumentos que possibilite, 
ao educando a absorção de conteúdo, sem a necessidade de 
diálogos em sala de aula, já que o conteúdo será previamente 
definido. 
3. 
Apresentar a teoria sobre direitos humanos sem a necessidade 
de estabelecer a relação com a prática, visto que essa não é a 
prioridade do currículo escolar. 
4. 
Formação continuada com foco na orientação do professor em 
como desenvolver a individualidadedo aluno. 
9. Pergunta 9 
/0 
Analise as preposições a seguir acerca da organização dos currículos, de 
como ela deve ocorrer da Educação Básica e até a Educação Superior, no 
que se refere à Educação em Direitos Humanos. 
 
I. Tratada interdisciplinarmente. 
II. Como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no 
currículo escolar;. 
III. De maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e 
disciplinaridade. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
II e III é verdadeira e I é falsa. 
1. Incorreta: 
I e II é verdadeira e III é falsa. 
2. 
I, II e III são falsas. 
3. 
I e III é verdadeira e II é falsa. 
4. 
I, II e III são verdadeiras. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
/0 
A Educação em Direitos humanos é um assunto que faz parte do ambiente 
escolar. Assinale a opção que indica as atividades que a educação de direitos 
humanos deve estar presente: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Na elaboração de Projeto Político Pedagógico (PPP), Organização 
de Currículos, Regimentos Escolares, Programas pedagógicos de 
cursos, construção de materiais didáticos e nos processos de 
avaliações. 
Resposta correta 
1. 
Na elaboração de Projeto Político Pedagógico (PPP), Organização 
de Currículos, Regimentos Escolares, Programas pedagógicos de 
cursos, construção de materiais didáticos. 
2. 
Deve ser elaborada uma disciplina específica para abordar esse 
assunto. 
3. 
A Educação em Direitos Humanos deve ser trabalhada em uma 
campanha específica no ambiente escolar. 
4. 
A Educação em Direitos humanos deverá ser abordada apenas 
quando a escola se deparar com um ato discriminatório. 
 
 
1. Pergunta 1 
/0 
O artigo 5º da Constituição Federal declara que todos são iguais perante a lei, sem 
distinção de qualquer natureza, tem direito a vida, liberdade e a igualdade. Esse direito 
é garantido: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Todos os brasileiros de sexo masculino 
1. 
Todos os brasileiros e americanos que vivam no país 
2. 
Todos os brasileiros e estrangeiros residentes no país 
Resposta correta 
3. Incorreta: 
Todos os brasileiros independentes de sexo, cor e religião 
4. 
Todos os cidadãos americanos do sul ou do norte 
2. Pergunta 2 
/0 
A escola deve trabalhar os assuntos relacionados em direitos humanos? Assinale a 
alternativa correta. 
Mostrar opções de resposta 
3. Pergunta 3 
/0 
A gestão democrática estimula a educação em direitos humanos, uma vez que ela 
promove: 
Mostrar opções de resposta 
4. Pergunta 4 
/0 
A Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010, “institui o Estatuto da Igualdade Racial, 
destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a 
defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação 
e às demais formas de intolerância étnica”. Para efeito desse Estatuto, considere as 
seguintes definições: 
I.Discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou 
preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que 
tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em 
igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos 
político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou 
privada. 
II.Desigualdade racial: toda situação com fundamentação justa de diferenciação de não 
acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em 
virtude de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica. 
 
III.Desigualdade de gênero e raça: assimetria existente no âmbito da sociedade que 
acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais. 
 
IV.População negra: o conjunto de pessoas que se declaram pretas, pardas e indígenas, 
conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga. 
V.Políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado no 
cumprimento de suas atribuições institucionais. 
 
VI.Ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados unicamente pela 
iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da 
igualdade de oportunidades. 
 
Assinale a opções e assinale a CORRETA: 
Ocultar opções de resposta 
0. Incorreta: 
As definições III, IV e V estão corretas. 
1. 
As definições I, III e V estão corretas. 
Resposta correta 
2. 
As definições II, IV e VI estão corretas. 
3. 
As definições I, V e VI estão corretas. 
4. 
As definições I, II e III estão corretas. 
5. Pergunta 5 
/0 
Analise as preposições abaixo: 
 
I – A Constituição Federal de 1988 abordou a igualdade de todos, independente de 
raça, cor, sexo ou religião. 
II – A ONU, em 1996, elaborou a convenção sobre a eliminação de todas formas de 
discriminação racial, como uma tentativa de conscientização para sua extinção total. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Mostrar opções de resposta 
6. Pergunta 6 
/0 
A Educação em Direitos Humanos é baseada em princípios que observam a 
preservação da vida, não apenas a transmissão de conhecimentos. Outros 3 pontos 
importantes acerca da Educação em Direitos Humanos são salutares e devem ser 
ressaltados sempre. Quais são? 
Mostrar opções de resposta 
7. Pergunta 7 
/0 
Segundo Gadotti (2007) “a escola não é só lugar para estudar, mas para se 
_______________, __________________, confrontar-se com o outro, discutir e ______________. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
Mostrar opções de resposta 
8. Pergunta 8 
/0 
De acordo com os seus conhecimentos, assinale a alternativa que melhor expressa a 
forma de preparar o professor para sua atuação em sala de aula: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Conhecimentos que permitam ao educando reconhecer o que significa 
direitos humanos e sua aplicação quando sentir a necessidade. 
1. 
Apresentar a teoria sobre direitos humanos sem a necessidade de 
estabelecer a relação com a prática, visto que essa não é a prioridade do 
currículo escolar. 
2. 
Formação inicial eficaz que traga instrumentos que possibilite, ao 
educando a absorção de conteúdo, sem a necessidade de diálogos em sala 
de aula, já que o conteúdo será previamente definido. 
3. 
Formação que busque a capacitação do docente para promover a 
reflexão do educando sobre os direitos humanos, proporcionando 
mudanças na vida em sociedade. 
Resposta correta 
4. Incorreta: 
Formação continuada com foco na orientação do professor em como 
desenvolver a individualidade do aluno. 
9. Pergunta 9 
/0 
O Plano Nacional de Educação Lei 13.005/2014 propõem a promoção da cidadania e a 
irradiação da discriminação aumentando a escolarização de negros. Sobre essa meta, 
analise as opções abaixo e assinale a correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Elevar a escolaridade média da população de 4 (quatro) a 29 (vinte e nove) 
anos, de modo a alcançar, no mínimo, 18 (dezoito) anos de estudo no 
último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da 
região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) 
mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros 
declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – 
IBGE. 
1. 
Elevar a escolaridade média da população de 12 (doze) a 29 (vinte e nove) 
anos, de modo a alcançar, no mínimo, 18 (dezoito) anos de estudo no 
último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da 
região de menor escolaridade no País e dos 20% (vinte e cinco por cento) 
mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros 
declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – 
IBGE. 
2. Incorreta: 
Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e 
nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no 
último ano de vigência desteplano, para as populações do campo, da 
região de menor escolaridade no País e dos 20% (vinte por cento) mais 
pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros 
declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – 
IBGE. 
3. 
Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e 
nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no 
último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da 
região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) 
mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros 
declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – 
IBGE. 
Resposta correta 
4. 
Elevar a escolaridade média da população de 12 (doze) a 29 (vinte e nove) 
anos, de modo a alcançar, no mínimo, 18 (dezoito) anos de estudo no 
último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da 
região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) 
mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros 
declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – 
IBGE. 
10. Pergunta 10 
/0 
A escola deve estabelecer práticas pedagógicas que tenham como pilares os princípios 
da Educação em Direitos Humanos. Assinale a alternativa que apresenta a maior parte 
das áreas em que estes princípios devem estar presentes: 
Mostrar opções de resposta 
UNIDADE 3 
 
1. Pergunta 1 
/0 
O FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e 
de Valorização dos Profissionais da Educação) veio substituir o FUNDEF 
(Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino Fundamental). Assinale a 
alternativa que melhor representa a mudança desses fundos. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Trouxe muitas mudanças entre elas o FUNDEB passou a destinar 
90% do fundo para os professores. 
1. 
Foram mudanças significativas sendo destinado verbas para o 
ensino superior e cursos de especialização. 
2. 
Não trouxe nenhuma mudança apenas no nome. 
3. 
Trata-se de fundos com impacto apenas em implementação de 
novas políticas públicas voltadas a educação. 
4. 
Proporcionou a distribuição igualitária entre os alunos 
matriculados. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/0 
Analise as opções abaixo, sobre as possibilidades de se relacionar a 
realidade sócio-histórica com a construção curricular ao longo da história 
da educação brasileira e assinale afirmativa a correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A história da educação brasileira foi marcada pelo interesse 
político em estabelecer currículos baseados no interesse dos 
educandos. 
1. 
Com a queda da ditadura militar, os educadores puderam 
elaborar currículos que tivessem como base a realidade social 
dos educandos. 
Resposta correta 
2. 
Nunca na história da educação brasileira o interesse do 
educando foi considerado no processo educativo. 
3. 
O ensino jesuíta levou em consideração os conhecimentos e 
necessidades indígenas e o seu currículo foi estruturado 
relacionando o interesse dos indígenas com a igreja católica. 
4. 
O currículo no Brasil sempre esteve relacionando com as 
necessidades dos educandos, considerando as particularidades 
de cada região do país. 
3. Pergunta 3 
/0 
O Conselho Nacional de Educação, no seu artigo 8º, trata que o professor 
deverá dominar conteúdos específicos e pedagógicos adequados às 
diferentes fases do desenvolvimento humano. Diante do exposto, assinale a 
alternativa correta sobre a profissão professor. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Trata-se de um “dom” nato ao indivíduo. 
1. 
É uma habilidade que acompanha o indivíduo durante sua vida. 
2. 
É uma profissão que necessita de conhecimentos técnicos e 
desenvolver trabalhos de maneira metódica, não necessitando 
de reflexão. 
3. 
Trata-se de uma profissão que necessita de aprimoramentos, 
estudos e reflexões. 
Resposta correta 
4. 
É uma aptidão, não sendo possível desenvolver. 
4. Pergunta 4 
/0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são um conjunto de documentos que 
visam orientar a elaboração de currículos. Analise as opções abaixo e 
assinale V (verdadeiro) F (falso) sobre os objetivos que os PCNS visam 
proporcionar aos educadores: 
 
( ) Reflexão sobre as expectativas de aprendizagem e métodos de avaliação. 
( ) Analisar objetivos e práticas pedagógicas. 
( ) Orientar a discutir apenas com a coordenação escolar temas 
relacionados a educação. 
( ) Assegurar a importância de desenvolver materiais com disciplinas 
isoladas do contexto da sala de aula. 
 
Assinale a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
V, V, F, F 
Resposta correta 
1. 
V, V, V, F 
2. 
V, F, F, V 
3. 
V, F, V, F 
4. 
F, F, V, F 
5. Pergunta 5 
/0 
A Constituição Federal de 1988 declara que a educação é um direito social 
garantido a todos. Segundo a lei, a responsabilidade é dividida entre os 
entes federados, sobre a responsabilidade pela Ensino Fundamental anos 
iniciais, anos Finais e Médio. Analise as opções e assinale a alternativa que 
aponta de quem é a responsabilidade da oferta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Municípios e Estados 
1. 
Responsabilidade do Municípios 
2. 
Responsabilidade da União 
3. 
Estados e União 
Resposta correta 
4. 
Responsabilidade do Estado 
6. Pergunta 6 
/0 
Atualmente, encontramos debates em torno de políticas públicas que 
buscam a melhoria da qualidade da educação. Ao analisarmos as práticas 
pedagógicas que viabilizam a melhora da educação, sobre o trabalho do 
professor é correto afirmar: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Necessita de material didático eficiente pois esse deverá ser o 
caminho a percorrer no aprendizado. 
1. 
Necessita de conhecimento, pesquisa e reflexão da sua prática 
em sala de aula e de sua atuação como mediador do 
conhecimento. 
Resposta correta 
2. 
Não necessita de reflexão, visto que a experiência já demonstra 
o caminho que deve ser seguido. 
3. 
Necessita de conhecimento, visto que seu papel é o de detentor 
do conhecimento. 
4. 
Necessita de dom para desenvolver o aprendizado nos alunos. 
7. Pergunta 7 
/0 
A Lei de Diretrizes e bases da Educação 93.94/96, por meio da lei 13.415 de 
2017, trata da formação mínima para atuação na educação como professor. 
Assinale a alternativa que indica essa formação. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Cursos de bacharelados 
1. Incorreta: 
Ensino médio completo e curso de formação continuada 
2. 
Não necessita de formação apenas aptidão 
3. 
Nível Superior com formação mínima licenciatura plena 
Resposta correta 
4. 
Ensino médio completo 
8. Pergunta 8 
/0 
O Mistério da Educação, em parceria com estados e municípios, fundou as 
agências formadoras, que promovem cursos de educação continuada, com o 
objetivo de aprimorar a qualificação dos professores e promover uma 
educação de qualidade. São exemplos de agências formadoras: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Rede Municipal de formação e ProInfantil 
1. 
Pró-Letramento e ProInfantil 
Resposta correta 
2. 
Formação no Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa e 
ProUni 
3. 
Pró-Letramento e Gestão Escolar 
4. 
ProInfantil e Proeja 
9. Pergunta 9 
/0 
A pedagogia tradicional propõe que a elaboração do currículo, seja feito por 
meio do desenvolvimento das disciplinas isoladamente. Com base nessa 
afirmação, analise as opções a seguir e assinale a correta em relação a 
pedagogia tradicional: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A ênfase em disciplinas isoladas é uma forma ineficaz de 
conduzir o trabalho pedagógico, visto que se assemelha à vida 
prática do aluno. 
1. 
As disciplinas isoladas permitem ao aluno memorizar o 
conteúdo, facilitando o aprendizado. 
2. 
É a melhor forma de ensinar visto que o professor cumpre sua 
obrigação e não precisa se preocupar em trabalhar conteúdos 
interligados a outras disciplinas. 
3. 
Essa organização curricular não promoveao educando o 
estabelecimento de relação entre a teoria e a prática, 
apresentando os conteúdos sem relação com o contexto em que 
ele está inserido. 
Resposta correta 
4. 
Os aprendizados no ambiente escolar precisam ser organizados 
isoladamente porque, na vida, o conhecimento é adquirido de 
forma isolada. 
10. Pergunta 10 
/0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam objetivos. Analise as 
opções e assinale a verdadeira sobre os objetivos que englobam o ciclo do 
1º ao 9º ano. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Tratar de resolver problemas utilizando para isso o pensamento 
lógico e o repertorio já adquirido pela troca com o outro. 
1. 
Compreender a cidadania como participação social e política, 
assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e 
sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, 
cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e 
exigindo para si o mesmo respeito. 
Resposta correta 
2. 
Utilizar a linguagem verbal como meio para produzir, expressar 
e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções 
culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a 
diferentes intenções e situações de comunicação. 
3. 
Conhecer e promover a valorização individual do patrimônio 
sociocultural que compõem a sua descendência, bem como não 
sendo desenvolvido no ambiente escolar aspectos socioculturais 
de outros povos e nações. 
 
 
1. Pergunta 1 
/0 
Em 2007 foi instituído, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, um 
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de 
Valorização dos Profissionais da Educação de natureza contábil. Como ele é 
designado? 
Ocultar opções de resposta 
0. 
FUNDEF 
1. 
FUNDEP 
2. 
FUNDEB 
Resposta correta 
3. 
FUNDMEB 
4. 
FUNDEM 
2. Pergunta 2 
/0 
O Conselho Nacional de Educação promove uma reflexão sobre a 
preparação do futuro professor. Segundo o documento, a preparação do 
professor deve estar voltada: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Aprimoramento de transferência de conhecimentos. 
1. 
Desenvolvimento de trabalho centrado na figura do professor. 
2. 
Trabalho focado na aprendizagem do aluno e trato a diferença. 
Resposta correta 
3. 
Utilização de materiais didáticos tradicionais. 
4. 
Estímulo ao trabalho individual do aluno. 
3. Pergunta 3 
/0 
A pedagogia tradicional propõe que a elaboração do currículo, seja feito por 
meio do desenvolvimento das disciplinas isoladamente. Com base nessa 
afirmação, analise as opções a seguir e assinale a correta em relação a 
pedagogia tradicional: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A ênfase em disciplinas isoladas é uma forma ineficaz de 
conduzir o trabalho pedagógico, visto que se assemelha à vida 
prática do aluno. 
1. 
É a melhor forma de ensinar visto que o professor cumpre sua 
obrigação e não precisa se preocupar em trabalhar conteúdos 
interligados a outras disciplinas. 
2. 
Essa organização curricular não promove ao educando o 
estabelecimento de relação entre a teoria e a prática, 
apresentando os conteúdos sem relação com o contexto em que 
ele está inserido. 
Resposta correta 
3. Incorreta: 
As disciplinas isoladas permitem ao aluno memorizar o 
conteúdo, facilitando o aprendizado. 
4. 
Os aprendizados no ambiente escolar precisam ser organizados 
isoladamente porque, na vida, o conhecimento é adquirido de 
forma isolada. 
4. Pergunta 4 
/0 
A educação brasileira é marcada por teorias. Dentre todas elas, 
encontramos a Teoria Não Crítica, cuja ênfase está em preparar o educando 
para desempenhar papeis sociais. Relacione os modelos de escolas que 
constam na Teoria Não Crítica. 
imagem_05.JPG 
 
Assinale a opção que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
I, II, III 
1. 
II, III, I 
2. 
III, I, II 
3. 
II, I, III 
Resposta correta 
4. 
III, II, I 
5. Pergunta 5 
/0 
O Conselho Nacional de Educação, no seu artigo 8º, trata que o professor 
deverá dominar conteúdos específicos e pedagógicos adequados às 
diferentes fases do desenvolvimento humano. Diante do exposto, assinale a 
alternativa correta sobre a profissão professor. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Trata-se de uma profissão que necessita de aprimoramentos, 
estudos e reflexões. 
Resposta correta 
1. 
Trata-se de um “dom” nato ao indivíduo. 
2. 
É uma profissão que necessita de conhecimentos técnicos e 
desenvolver trabalhos de maneira metódica, não necessitando 
de reflexão. 
3. 
É uma habilidade que acompanha o indivíduo durante sua vida. 
4. 
É uma aptidão, não sendo possível desenvolver. 
6. Pergunta 6 
/0 
Até o final do século XIX, os currículos eram restritos ao conteúdo lecionado 
em sala de aula. Com base nessa afirmação podemos dizer que a ênfase era 
dada: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Processo de ensino e aprendizagem 
1. 
Metodologia da aprendizagem 
2. 
As experiências de aprendizagens 
3. 
A experimentação 
4. 
Ao conhecimento escolar 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0 
A Constituição Federal de 1988 declara que a educação é um direito social 
garantido a todos. Segundo a lei, a responsabilidade é dividida entre os 
entes federados, sobre a responsabilidade pela Ensino Fundamental anos 
iniciais, anos Finais e Médio. Analise as opções e assinale a alternativa que 
aponta de quem é a responsabilidade da oferta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Responsabilidade da União 
1. Incorreta: 
Municípios e Estados 
2. 
Estados e União 
Resposta correta 
3. 
Responsabilidade do Estado 
4. 
Responsabilidade do Municípios 
8. Pergunta 8 
/0 
A Lei de Diretrizes e bases da Educação 93.94/96, por meio da lei 13.415 de 
2017, trata da formação mínima para atuação na educação como professor. 
Assinale a alternativa que indica essa formação. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Ensino médio completo e curso de formação continuada 
1. 
Cursos de bacharelados 
2. 
Nível Superior com formação mínima licenciatura plena 
Resposta correta 
3. 
Ensino médio completo 
4. 
Não necessita de formação apenas aptidão 
9. Pergunta 9 
/0 
Analise as opções abaixo, sobre as possibilidades de se relacionar a 
realidade sócio-histórica com a construção curricular ao longo da história 
da educação brasileira e assinale afirmativa a correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A história da educação brasileira foi marcada pelo interesse 
político em estabelecer currículos baseados no interesse dos 
educandos. 
1. 
O ensino jesuíta levou em consideração os conhecimentos e 
necessidades indígenas e o seu currículo foi estruturado 
relacionando o interesse dos indígenas com a igreja católica. 
2. 
Nunca na história da educação brasileira o interesse do 
educando foi considerado no processo educativo. 
3. 
Com a queda da ditadura militar, os educadores puderam 
elaborar currículos que tivessem como base a realidade social 
dos educandos. 
Resposta correta 
4. 
O currículo no Brasil sempre esteve relacionando com as 
necessidades dos educandos, considerando as particularidades 
de cada região do país. 
10. Pergunta 10 
/0 
As práticas pedagógicas incluem a avaliação como um importante 
instrumento. Sobre a avaliação de aprendizagem, analise as opções abaixo e 
assinale V (verdadeira) e F (falso). 
( ) A avaliação deve ser considerada uma análise geral do ambiente, onde 
deverá ser englobado aspectos gerais e particulares de cada ambiente 
escolar. 
( ) O ato de avaliar deve ser utilizado para reflexão e tomada de decisão 
sobre a forma de trabalho do professor. 
( ) A verificação do rendimento escolar deve apenas promover a análise da 
aquisição do conteúdo, para verificar se o aluno tem ou não condições de 
prosseguir com os estudos. 
( ) A avaliação é um ambiente propício para que o aluno possa perceber a 
seriedade que deve se ter com o processo ensino aprendizado, pois, por 
meio dele o professor pode retê-lo, impedindo de prosseguir seus estudos.Assinale a opção com a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
V ,F, V, F 
1. 
V, F, F, V 
2. 
V, V, F, F 
Resposta correta 
3. 
F, V, F, F 
4. 
F, V, V, V 
 
 
1. Pergunta 1 
/0 
Até o final do século XIX, os currículos eram restritos ao conteúdo lecionado 
em sala de aula. Com base nessa afirmação podemos dizer que a ênfase era 
dada: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Processo de ensino e aprendizagem 
1. Incorreta: 
Metodologia da aprendizagem 
2. 
As experiências de aprendizagens 
3. 
A experimentação 
4. 
Ao conhecimento escolar 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam como os professores 
podem realizar as avaliações de aprendizagem nos alunos. Abaixo, analise e 
relacione o significado das atividades. 
imagem_06.JPG 
 
Assinale a opção da sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. Incorreta: 
II,I,III 
1. 
II,III,I 
2. 
I, II, III 
3. 
III,I,II 
Resposta correta 
4. 
I,III,II 
3. Pergunta 3 
/0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam objetivos. Analise as 
opções e assinale a verdadeira sobre os objetivos que englobam o ciclo do 
1º ao 9º ano. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Tratar de resolver problemas utilizando para isso o pensamento 
lógico e o repertorio já adquirido pela troca com o outro. 
1. 
Compreender a cidadania como participação social e política, 
assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e 
sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, 
cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e 
exigindo para si o mesmo respeito. 
Resposta correta 
2. Incorreta: 
Utilizar a linguagem verbal como meio para produzir, expressar 
e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções 
culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a 
diferentes intenções e situações de comunicação. 
3. 
Conhecer e promover a valorização individual do patrimônio 
sociocultural que compõem a sua descendência, bem como não 
sendo desenvolvido no ambiente escolar aspectos socioculturais 
de outros povos e nações. 
4. Pergunta 4 
/0 
Analise as tendências pedagógicas implantadas no Brasil e assinale a opção 
correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A pedagogia histórico-crítica possibilita a construção curricular 
de conhecimentos interligados entre si, possibilitando a 
compreensão da realidade social pelo educando. 
Resposta correta 
1. Incorreta: 
A escola nova propõe a construção de um currículo que 
promove um desenvolvimento crítico a realidade do educando. 
2. 
A pedagogia crítico-reprodutiva defende que a escola deve 
promover a ideologia do Estado e construir currículos com 
ênfase no pensamento e ações instrumentais. 
3. 
A escola tecnicista foi o melhor modelo pedagógico por 
ressaltar competências e habilidades dos educandos, 
preparando de forma crítica para atuarem na sociedade. 
4. 
As escolas não críticas promovem o desenvolvimento do senso 
crítico desenvolvendo cidadãos conscientes. 
5. Pergunta 5 
/0 
Atualmente, encontramos debates em torno de políticas públicas que 
buscam a melhoria da qualidade da educação. Ao analisarmos as práticas 
pedagógicas que viabilizam a melhora da educação, sobre o trabalho do 
professor é correto afirmar: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Necessita de conhecimento, pesquisa e reflexão da sua prática 
em sala de aula e de sua atuação como mediador do 
conhecimento. 
Resposta correta 
1. 
Não necessita de reflexão, visto que a experiência já demonstra 
o caminho que deve ser seguido. 
2. 
Necessita de conhecimento, visto que seu papel é o de detentor 
do conhecimento. 
3. 
Necessita de material didático eficiente pois esse deverá ser o 
caminho a percorrer no aprendizado. 
4. 
Necessita de dom para desenvolver o aprendizado nos alunos. 
6. Pergunta 6 
/0 
A Lei de Diretrizes e bases da Educação 93.94/96, por meio da lei 13.415 de 
2017, trata da formação mínima para atuação na educação como professor. 
Assinale a alternativa que indica essa formação. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Ensino médio completo e curso de formação continuada 
1. 
Não necessita de formação apenas aptidão 
2. 
Ensino médio completo 
3. 
Cursos de bacharelados 
4. 
Nível Superior com formação mínima licenciatura plena 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0 
A constituição federal de 1988 declara que a educação é um direito social 
garantido a todos. Segundo a lei, a responsabilidade é dividida entre os 
entes federados, sobre a responsabilidade pela Educação Infantil. Analise as 
opções e assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. Incorreta: 
Municípios e Estados 
1. 
Responsabilidade do Estado 
2. 
Responsabilidade da União 
3. 
Responsabilidade do Municípios 
Resposta correta 
4. 
Estados e União 
8. Pergunta 8 
/0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são um conjunto de documentos que 
visam orientar a elaboração de currículos. Analise as opções abaixo e 
assinale V (verdadeiro) F (falso) sobre os objetivos que os PCNS visam 
proporcionar aos educadores: 
 
( ) Reflexão sobre as expectativas de aprendizagem e métodos de avaliação. 
( ) Analisar objetivos e práticas pedagógicas. 
( ) Orientar a discutir apenas com a coordenação escolar temas 
relacionados a educação. 
( ) Assegurar a importância de desenvolver materiais com disciplinas 
isoladas do contexto da sala de aula. 
 
Assinale a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
V, V, F, F 
Resposta correta 
1. 
V, V, V, F 
2. 
V, F, F, V 
3. Incorreta: 
F, F, V, F 
4. 
V, F, V, F 
9. Pergunta 9 
/0 
O FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e 
de Valorização dos Profissionais da Educação) veio substituir o FUNDEF 
(Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino Fundamental). Assinale a 
alternativa que melhor representa a mudança desses fundos. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Não trouxe nenhuma mudança apenas no nome. 
1. 
Proporcionou a distribuição igualitária entre os alunos 
matriculados. 
Resposta correta 
2. 
Trouxe muitas mudanças entre elas o FUNDEB passou a destinar 
90% do fundo para os professores. 
3. 
Foram mudanças significativas sendo destinado verbas para o 
ensino superior e cursos de especialização. 
4. 
Trata-se de fundos com impacto apenas em implementação de 
novas políticas públicas voltadas a educação. 
10. Pergunta 10 
/0 
A educação brasileira é marcada por teorias. Dentre todas elas, 
encontramos a Teoria Não Crítica, cuja ênfase está em preparar o educando 
para desempenhar papeis sociais. Relacione os modelos de escolas que 
constam na Teoria Não Crítica. 
imagem_05.JPG 
 
Assinale a opção que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
I, II, III 
1. 
III, II, I 
2. 
II, III, I 
3. 
II, I, III 
Resposta correta 
4. 
III, I, II 
 
 
1. 
0. 
1. Pergunta 1 
/0 
A Lei de Diretrizes e bases da Educação 93.94/96, por meio da lei 13.415 de 
2017, trata da formação mínima para atuação na educação como professor. 
Assinale a alternativa que indica essa formação. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Nível Superior com formação mínima licenciatura plena 
Resposta correta 
1. 
Não necessita de formação apenas aptidão 
2. 
Cursos de bacharelados 
3. 
Ensino médio completo 
4. 
Ensino médio completo e curso de formação continuada 
2. Pergunta 2 
/0 
Atualmente, encontramos debates em torno de políticas públicas que buscam a 
melhoria da qualidade da educação. Ao analisarmos as práticas pedagógicas 
que viabilizam a melhora da educação, sobre o trabalho do professor é correto 
afirmar: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Necessita de conhecimento, pesquisa e reflexão da sua prática em 
sala de aula e de sua atuação como mediador do conhecimento. 
Resposta correta 
1. 
Não necessita de reflexão, visto que a experiência já demonstra o 
caminho quedeve ser seguido. 
2. 
Necessita de conhecimento, visto que seu papel é o de detentor do 
conhecimento. 
3. Incorreta: 
Necessita de material didático eficiente pois esse deverá ser o 
caminho a percorrer no aprendizado. 
4. 
Necessita de dom para desenvolver o aprendizado nos alunos. 
3. Pergunta 3 
/0 
Analise as opções abaixo, sobre as possibilidades de se relacionar a realidade 
sócio-histórica com a construção curricular ao longo da história da educação 
brasileira e assinale afirmativa a correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A história da educação brasileira foi marcada pelo interesse 
político em estabelecer currículos baseados no interesse dos 
educandos. 
1. 
O ensino jesuíta levou em consideração os conhecimentos e 
necessidades indígenas e o seu currículo foi estruturado 
relacionando o interesse dos indígenas com a igreja católica. 
2. 
Nunca na história da educação brasileira o interesse do educando 
foi considerado no processo educativo. 
3. 
Com a queda da ditadura militar, os educadores puderam elaborar 
currículos que tivessem como base a realidade social dos 
educandos. 
Resposta correta 
4. Incorreta: 
O currículo no Brasil sempre esteve relacionando com as 
necessidades dos educandos, considerando as particularidades de 
cada região do país. 
4. Pergunta 4 
/0 
Até o final do século XIX, os currículos eram restritos ao conteúdo lecionado 
em sala de aula. Com base nessa afirmação podemos dizer que a ênfase era 
dada: 
Ocultar opções de resposta 
0. Incorreta: 
Processo de ensino e aprendizagem 
1. 
A experimentação 
2. 
As experiências de aprendizagens 
3. 
Metodologia da aprendizagem 
4. 
Ao conhecimento escolar 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/0 
O Mistério da Educação, em parceria com estados e municípios, fundou as 
agências formadoras, que promovem cursos de educação continuada, com o 
objetivo de aprimorar a qualificação dos professores e promover uma 
educação de qualidade. São exemplos de agências formadoras: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Pró-Letramento e ProInfantil 
Resposta correta 
1. 
ProInfantil e Proeja 
2. Incorreta: 
Formação no Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa e 
ProUni 
3. 
Pró-Letramento e Gestão Escolar 
4. 
Rede Municipal de formação e ProInfantil 
6. Pergunta 6 
/0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam objetivos. Analise as opções 
e assinale a verdadeira sobre os objetivos que englobam o ciclo do 1º ao 9º 
ano. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Utilizar a linguagem verbal como meio para produzir, expressar e 
comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções 
culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a 
diferentes intenções e situações de comunicação. 
1. Incorreta: 
Conhecer e promover a valorização individual do patrimônio 
sociocultural que compõem a sua descendência, bem como não 
sendo desenvolvido no ambiente escolar aspectos socioculturais 
de outros povos e nações. 
2. 
Compreender a cidadania como participação social e política, 
assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, 
adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e 
repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o 
mesmo respeito. 
Resposta correta 
3. 
Tratar de resolver problemas utilizando para isso o pensamento 
lógico e o repertorio já adquirido pela troca com o outro. 
7. Pergunta 7 
/0 
CNE/CP9/2001 desenvolveu diretrizes curriculares nacionais para a formação 
do professor da educação básica. Analise as opções abaixo e assinale a correta 
sobre como deve ser a preparação do docente: 
Ocultar opções de resposta 
0. Incorreta: 
O ensino visando a transferência do conhecimento e o aluno o 
receptor. 
1. 
O acolhimento e a valorização de um grupo social. 
2. 
Execução de currículos prontos. 
3. 
O desenvolvimento de trabalhos individuais e responsáveis. 
4. 
Aprimoramento de práticas investigativas. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/0 
Para o financiamento e recursos públicos da educação, a Constituição da 
República Federativa do Brasil (CF/1988) estabelece que: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A União aplicará anualmente, pelo menos dezoito por centos e os 
Estados, Munícipios e Distrito Federal vinte cinco por cento dos 
impostos. 
1. 
A União aplicará, anualmente, nunca mais de dezoito, e os Estados, 
o Distrito Federal e os Municípios, vinte e cinco por cento da 
receita resultante de impostos. 
2. 
Os estados e municípios trinta cinco por cento e a União e Distrito 
Federal dezoito por cento. 
3. 
A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os 
Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, 
no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a 
proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento 
do ensino. 
Resposta correta 
4. 
Os Estados e Municípios aplicarão pelo menos vinte cinco porcento 
e a União vinte oito por cento. 
9. Pergunta 9 
/0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são um conjunto de documentos que 
visam orientar a elaboração de currículos. Analise as opções abaixo e assinale 
V (verdadeiro) F (falso) sobre os objetivos que os PCNS visam proporcionar 
aos educadores: 
 
( ) Reflexão sobre as expectativas de aprendizagem e métodos de avaliação. 
( ) Analisar objetivos e práticas pedagógicas. 
( ) Orientar a discutir apenas com a coordenação escolar temas relacionados a 
educação. 
( ) Assegurar a importância de desenvolver materiais com disciplinas isoladas 
do contexto da sala de aula. 
 
Assinale a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
F, F, V, F 
1. 
V, F, V, F 
2. 
V, V, V, F 
3. 
V, V, F, F 
Resposta correta 
4. 
V, F, F, V 
10. Pergunta 10 
/0 
O FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de 
Valorização dos Profissionais da Educação) veio substituir o FUNDEF (Fundo 
Nacional de Desenvolvimento do Ensino Fundamental). Assinale a alternativa 
que melhor representa a mudança desses fundos. 
Ocultar opções de resposta 
0. Incorreta: 
Trata-se de fundos com impacto apenas em implementação de 
novas políticas públicas voltadas a educação. 
1. 
Foram mudanças significativas sendo destinado verbas para o 
ensino superior e cursos de especialização. 
2. 
Trouxe muitas mudanças entre elas o FUNDEB passou a destinar 
90% do fundo para os professores. 
3. 
Não trouxe nenhuma mudança apenas no nome. 
4. 
Proporcionou a distribuição igualitária entre os alunos 
matriculados. 
 
 
1. Pergunta 1 
/0 
Segundo as Diretrizes Curriculares para Educação de Jovens e Adolescentes, 
o ensino deve ser estruturado levando algumas considerações. Analise as 
opções abaixo e assinale qual o professor deverá considerar antes de iniciar 
o trabalho com o EJA. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A educação sobre a postura de aluno deve ser abordada no 
primeiro dia de aula para que o ensino possa ser de qualidade e 
atinja o objetivo de formação pessoal. 
1. 
Deve ser considerado faixa etária separando as turmas de 
acordo com a idade, assim favorecerá o desenvolvimento 
pedagógico. 
2. 
Deve ser considerado o perfil para que possa ser educado de 
modo a ter um perfil de aluno, desconsiderando seu papel na 
sociedade. 
3. 
Devem ser considerados perfil, faixa etária inserindo os 
conhecimentos formais adquiridos pela sociedade de forma 
tradicional. 
4. 
Deve ser considerado perfil, faixa etária promovendo a 
participação dos alunos por meio da troca de experiências e 
utilização de conteúdos já vivenciados fora do ambiente escolar. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/0 
A Base Comum Curricular para a Educação infantil é organizada em campos 
de experiência e direitos de aprendizagem. Relacionar abaixo o direito de 
aprendizagem corretamente. 
imagem_04.JPG 
 
Assinale a opção com a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
II, III e I 
1. 
I, II e III2. 
III, I e II 
Resposta correta 
3. 
III, II e I 
4. 
II, I e III 
3. Pergunta 3 
/0 
A Base Comum Curricular para a Educação infantil é organizada em campos 
de experiência e direitos de aprendizagem. Relacione abaixo o direito de 
aprendizagem corretamente. 
imagem_03.JPG 
 
Assinale a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
III, II, I e IV 
1. 
II, I, III e IV 
Resposta correta 
2. 
IV, III, I e II 
3. 
I, II, III e IV 
4. 
I, III, II e IV 
4. Pergunta 4 
/0 
A Constituição Federal reconhece a necessidade de proteção da criança 
contra toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, 
crueldade e opressão, além de garantir um conjunto de direitos. O Estatuto 
da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/1990) ratifica a Constituição 
Federal ao considerar a criança como sujeito de direitos. Nesse sentido, 
assinale a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
As crianças com necessidades especiais têm direito ao 
atendimento educacional especializado, preferencialmente na 
rede especial de ensino. 
1. 
O ensino fundamental deve ser obrigatório e gratuito, inclusive 
para os que não tiveram acesso na idade própria. 
Resposta correta 
2. 
As crianças devem ser educadas com foco exclusivo no mercado 
de trabalho. 
3. 
Toda criança tem direito a creches e pré‐escolas, 
preferencialmente nas redes privadas de ensino. 
4. 
O ensino médio deve ser obrigatório e gratuito para todas as 
crianças que iniciaram a vida escolar na rede pública de ensino. 
5. Pergunta 5 
/0 
Analise as frases abaixo, segundo a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, que 
aborda como a educação de pessoas com necessidade deve ser ofertada, e 
assinale V (verdadeiro) ou F (falso): 
 
( ) Preferencialmente na rede especializada de atendimento. 
( ) Preferencialmente na rede de ensino regular. 
( ) A educação de pessoas com necessidades especiais é dever somente do 
Estado. 
( ) A educação de pessoas com necessidades especiais é dever do Estado e 
da Família. 
 
Assinale a opção correta. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
V, F, V, V 
1. 
F, F, F e V 
2. 
V, V, V e F 
3. 
F, V, F, V 
Resposta correta 
4. 
F, F, V, V 
6. Pergunta 6 
/0 
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, a educação infantil será 
organizada seguindo algumas regras. Analise as opções abaixo e assinale V 
para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) I- A avaliação deve ser realizada mediante acompanhamento e registro 
do desenvolvimento das crianças, essa avaliação terá caráter classificatório 
para acesso ao ensino fundamental. 
( ) II- A carga horária mínima anual deve ser de 800 (oitocentas) horas, 
distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho 
educacional. 
( ) III - Atendimento às crianças de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias 
para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral. 
( ) IV- A matrícula na educação infantil será obrigatória a partir dos 6 (seis ) 
anos. 
Assinale a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
II, III e IV está correta 
1. 
II e III está correta 
Resposta correta 
2. 
Todas estão corretas 
3. 
Apenas a I está correta 
4. 
I, II e III estão corretas 
7. Pergunta 7 
/0 
A escola tem a função de educar e formar cidadãos que contribuam com a 
sociedade. A Lei de Diretrizes e Bases foi importante e propôs diretrizes 
para que a escola atinja esses objetivos. Sobre a educação infantil, assinale a 
opção incorreta: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
A criação da LDB marcou um movimento de transformação para 
educação brasileira. 
1. 
A LDB passou a integrar a Educação Infantil a primeira etapa da 
educação básica, considerando a criança como um ser de direito. 
2. 
A educação básica tem a finalidade de desenvolver educando, 
assegurando a formação comum indispensável para o exercício 
da cidadania. 
3. 
O brincar na educação infantil é a base do processo de 
aprendizado, pois, ao brincar, a criança se relaciona e se 
desenvolve. 
4. 
A LDB passou a considerar a criança como um ser humano com 
cultura própria e que necessita de cuidados próprios da sua faixa 
etária. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram desenvolvidos para que as 
instituições de ensino possuíssem parâmetros para desenvolver uma 
educação de qualidade. Analise as opções abaixo e assinale a verdadeira, em 
relação ao objetivo do ensino fundamental. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
Aceitar a realidade utilizando o pensamento lógico e verificando 
sua adequação de resoluções conhecidas de problemas. 
1. 
Compreender a cidadania como participação social e política, 
assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e 
sociais. 
2. 
Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural 
afro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, 
posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em 
diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia 
ou outras características individuais e sociais. 
3. 
Saber utilizar a oralidade como fonte de informação, não sendo 
importantes os recursos tecnológicos para adquirir e construir 
conhecimentos. 
4. 
Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas 
diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de 
mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/0 
O Brasil, nos últimos, tem se destacado em possibilitar o acesso ao portador 
de necessidades especiais no ambiente escolar. Sobre a Educação Especial, 
analise as opções abaixo e assinale a correta. 
Ocultar opções de resposta 
0. 
O governo elabora o currículo para que todas as instituições de 
ensino sejam capazes de receber esses alunos. 
1. 
Os professores necessitam de treinamentos, uma vez que o corpo 
docente e a escola não estão aptos para receber o aluno com 
necessidades especiais. 
Resposta correta 
2. 
As escolas brasileiras estão adaptadas e preparadas para 
receber os alunos com necessidades especiais, possuem 
estrutura física e projeto político pedagógico que visam 
contribuir para essa inclusão. 
3. 
Os não treináveis são impossibilitados de frequentarem a 
Educação Regular, somente clínica de atendimentos especiais. 
4. 
As diferenças dos educandos são divididas em duas 
categorias: treináveis e não treináveis. 
10. Pergunta 10 
/0 
A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 determina a etapa da educação infantil 
que tem como objetivo o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e 
social dos alunos. 
Assinale a opção que compreende a etapa da educação infantil: 
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0. 
Crianças de 0 até 5 anos de idade 
Resposta correta 
1. 
Crianças de 4 até 5 anos de idade 
2. 
Crianças de 0 até 6 anos de idade 
3. 
Crianças de 0 até 3 anos de idade 
4. 
Crianças de 0 até 7 anos de idade 
 
 
1. Pergunta 1 
/0 
A Constituição Federal reconhece a necessidade de proteção da criança 
contra toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, 
crueldade e opressão, além de garantir um conjunto de direitos. O Estatuto 
da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/1990) ratifica a Constituição 
Federal ao considerar a criança como sujeito de direitos. Nesse sentido, 
assinale a alternativa correta. 
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0. 
Toda criança tem direito a creches e pré‐escolas, 
preferencialmente nas redes privadas de ensino. 
1. 
O ensino fundamental deve ser obrigatório e gratuito, inclusive 
para os que não tiveram acesso na idade própria. 
Resposta correta 
2. 
As crianças com necessidades especiais têm direito ao 
atendimento educacional especializado, preferencialmente na 
rede especial de ensino. 
3. 
O ensino médio deve ser obrigatório e gratuito para todas as 
crianças que iniciaram a vida escolar na rede pública de ensino. 
4. 
As crianças devem ser educadas com foco exclusivo no mercado