Atividade de Revisão AP2

Prévia do material em texto

Atividade de Revisão
	Curso de Psicologia
	Categorização da Disciplina: 
	Disciplina: Neuropsicologia
	
	Data: 19/05/2021
	
	Professor(a): Carina do Carmo Couto
	
	Aluno(a): Gislaine Ferreira RoCha 
	
1 – Explique: Método Anatomoclínico e o Surgimento da Neuropsicologia.
Broca faz uma breve comunicação, em 1861, no Boletim da Sociedade de Antropologia (que na época discutia temas tão diversos quanto arqueologia, mitologia, anatomia e psicologia), sobre o caso de um paciente com um comprometimento específico na capacidade de produção de fala, em meio a um quadro de relativa preservação cognitiva (Sagan, 1979). 
Broca (1891) utilizava em seus estudos o método anatomoclínico, o esteio da neurologia científica no final do século XIX. Esse método consistia em um exame em dois estágios com o intuito de vincular sinais clínicos a padrões de alteração cerebral (Goetz, 2010). O primeiro estágio dessa abordagem dedicava-se a um exame clínico em profundidade, acompanhando o paciente ao longo de um extenso período de tempo, ao passo que o segundo estágio, após a morte do paciente, envolvia a necropsia do cérebro e da medula espinal (Goetz, 2010). 
	 Assim, o método permitia vincular dados clínicos com informações sobre neuroanatomia, sugerindo uma potencial relação de causalidade entre esses dois fatores e possibilitando a classificação de doenças neurológicas a partir de achados anatômicos. Desde a descoberta de Broca (1891), evidências crescentes indicaram uma correlação entre disfunções cognitivas ou quadros clínicos específicos com padrões de lesões cerebrais. Por exemplo, amparado na casuística de centenas de ex-combatentes da Primeira Guerra Mundial, Kleist (1934) desenvolve, na década de 1930, um mapa de localização cerebral relativamente preciso, sugerindo comprometimentos específicos que o dano focal ao cérebro traz. 
2 – Descreva o conceito de sistema e a iniciação da cultura no cérebro, segundo Luria.
3 - De forma geral, a Neuropsicologia ainda hoje subscreve a um campo conceitual em descompasso com algumas das vias mais frutíferas para se pensar a relação entre funcionamento mental e cerebral. O que são as funções cognitivas segundo Luria?
4- O que seria a cognição como fruto da relação cérebro-comportamento segundo Lezak.
5 – O que é a Neuropsicologia? Explique – a em modo multidisciplinar e na atualidade.
6 – O que a abordagem de processamento da informação busca compreender?
7 – De acordo com o estudado sobre os fundamentos do Behaviorismo, explique o metodológico, o radical e o filosófico.
8 – Descreva o processo do comportamento criativo na resolução de problemas 
9 – Do que se trata a Neurociência cognitiva?
10- A Neurociência possui grandes disciplinas neurocientíficas, quais são elas? Do que se tratam?
11 – Quais são as sugestões de tópicos centrais para nortear a entrevista clínica? Explique-as
12- Descreva os procedimentos do modelo de intervenção neurocognitivo-comportamental.
13 - Conceitue as etapas do processo de intervenção neurocognitivo-comportamental 
14 - Para que serve a avaliação neuropsicológica? 
15 – Explique a Teoria das inteligências múltiplas.
16 – Como procede a memória declarativa (ou explícita) e memória não declarativa (ou implícita).	
17 - Os componentes de representação da linguagem envolvem o processamento nos seguintes níveis: Semântico; Fonético; Fonológico; Morfológico; Lexical; Sintático; Pragmático e Prosódico, explique –os.
Boa atividade!
Missão: Construir, com excelência, o conhecimento e o saber, por meio do ensino, pesquisa e extensão, formando indivíduos e profissionais capazes de promover a transformação e o desenvolvimento do contexto em que estão inseridos.
Visão: Ser referência em educação de qualidade e serviços prestados buscando, com base em princípios éticos e humanísticos, a integração entre comunidade e Instituição.