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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MARILETE PAIXÃO DE OLIVEIRA
Disciplina:
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Questão
001 Na educação a arte tem o objetivo de promover o desenvolvimento das habilidades
criativas de cada aluno. A função do (a) professor(a) é
A) realizar uma abordagem pedagógica com conceitos sem promover a prática.
X B) promover e instigar o processo criativo do aluno e valorizar sua bagagem cultural.
C) elaborar atividades unificadas que desenvolvam a coordenação motora.
D) elaborar todas as produções artísticas de eventos da escola.
E) apresentar ao seu aluno formas distintas de se fazer arte que limitem suas capacidades
cognitivas.
Questão
002 Para que a pedagogia de projetos seja favorável à aprendizagem e não corra o risco de
tornar-se um modismo, exige-se do professor algumas condições. Sobre as
necessidades de um professor em sala de aula observamos as funções a seguir:
I - Ter competência para trabalhar de forma interdisciplinar e contextualizada.
II- Tomar a decisão de promover a aprendizagem significativa.
III - Ser capaz de potencializar a discussão reflexiva e fomentar a empatia com o grupo.
IV - Ser capaz de manter as crianças ocupadas o tempo todo com atividades de
aprendizagem da escrita.
V - Compreender que com a pedagogia de projetos os alunos constroem suas
aprendizagens sem necessidade de ajuda de outras pessoas.
Sobre as afirmativas e possíveis necessidades do professor podemos afirmar que
X A) as afirmativas IV e V são falas.
B) as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
C) as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
D) todas as afirmativas são verdadeiras.
E) todas as afirmativas são falsas.
Questão
003 A LDB, Lei nº 9.394/96, determinou que o ensino de arte recebesse uma atenção
especial pela educação tornando a disciplina de Arte obrigatória a partir de 1997. Sobre
essa lei podemos afirmar que o ensino de arte tem como um dos objetivos
 
A) tornar o ensino de arte facultativo na educação básica.
X B) desenvolver a criatividade do aluno, estimulando e ampliando sua capacidade de leitura
de mundo.
C) superar as diferenças de classe social entre os alunos através da arte.
D) substituir o professor regente por artistas sem formação.
E) promover estudos independentes de obras artísticas contemporâneas.
Questão
004 Sobre as tendências do ensino de arte na educação básica é possível que o aluno
X A) desenvolva habilidades criativas e apreciação de formas de expressão artística com
orientação pedagógica.
B) demonstre desinteresse com o conteúdo contribuindo assim para seu mau
desempenho.
C) surpreenda o professor com uma obra criada por ele sem orientação pedagógica.
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D) se desenvolva com dificuldade para elaboração de atividades artísticas.
E) apresente dificuldades de aprendizagens que não poderão ser sanadas no decorrer da
sua vida escolar.
Questão
005 Hebert Read disse que: “quando falo em arte, quero dizer um processo educacional, um
processo de crescimento; e, quando falo em educação, quero designar um processo
artístico, um processo de autocriação. (Read,1986. pág.12)
Sobre o pensamento de Read, podemos afirmar que
A) o professor deve sempre estar atento ao processo artístico para que o aluno não
represente de forma errada a atividade solicitada.
B) a apresentação de uma obra de arte mal feita determina que o aluno não tem
capacidade artística.
C) o ensino de arte deve levar em consideração o processo de criação como parte mais
importante.
D) o ensino de arte deve valorizar a obra finalizada.
X E) o ensino de arte deve ter uma visão subjetiva valorizando as diversidades no processo
de criação até chegar no objetivo final.
Questão
006 Partindo do pressuposto de que o professor de Arte necessita conhecer as tendências
que influenciaram o ensino e a aprendizagem de arte, podemos dizer que o professor
deve compreender a(o)
A) vantagem de uma direção conjunta para que se possa programar atividades plásticas.
B) sentido da força do mundo espiritual na inspiração das composições musicais.
C) abordagem pedagógica que consiste na utilização de atividades pré-estabelecidas que
não contemplem novas ideias.
D) ensino de arte de forma unificada onde os alunos desenvolverão os conhecimentos e
habilidade de forma conjunta.
X E) situação da arte-educação no contexto atual e refletir sobre sua atuação pedagógica.
Questão
007 A LDB nº 9.394/96 determina em seu artigo 58 o direito ao ensino básico para os alunos
com necessidades especiais. Durante as aulas de arte é possível utilizar ferramentas
pedagógicas que contribuam no desenvolvimento desse aluno. Para que sejam
trabalhadas com eficácia as aulas de arte devem
 
A) se tornar obrigatórias para desenvolver as habilidades dos alunos especiais.
B) ser adaptadas para atender as necessidades dos alunos sem promover a integração
com o restante da turma limitando-o assim seu espaço de produção artística.
C) representar uma diferença na abordagem entre os alunos separando-os por níveis de
aprendizagem.
X D) ser trabalhadas de forma que atenda todos as alunos promovendo a expressão artística
individual e coletiva.
E) ser utilizada para preencher os momentos que os alunos especiais não consigam fazer
outra atividade.
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Questão
008 (UFJF) 2018“A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência
artísticas como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e
criadores. A prática artística possibilita o compartilhamento de saberes e de produções
entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos,
recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais, na escola
ou em outros locais.”.
(BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília,
MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/arte. Acesso em 06 nov.
2019.)
A partir da visão apresentada no texto da BNCC é CORRETO afirmar que
X A) o compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos alunos, em diálogo com seus
professores, pode acontecer não apenas em eventos específicos, mas ao longo do ano,
sendo parte de um trabalho em processo.
B) é no percurso do fazer artístico que os alunos são limitados em criações e percebem
uma poética pessoal.
C) os processos de criação precisam ser compreendidos como tão relevantes quanto os
eventuais produtos.
D) o produto final artístico é o mais importante durante a criação de uma obra de arte.
E) a prática investigativa se distancia dos conhecimentos em Arte trabalhados na escola.