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Questão 1 A perspectiva crítica do planejamento escolar preconiza que: a. destacar as justificativas e os procedimentos técnicos para os conteúdos. b. o planejamento é um processo que contempla a relação dialética entre escola e sociedade, devendo prescindir da escolha de objetivos de ensino. c. a preocupação central do planejamento escolar está voltada para a organização e o desenvolvimento das metodologias de ensino. d. os elementos do planejamento – objetivos, conteúdos, métodos e avaliação assumem um significado político pelas implicações sociais que os envolvem. e. os elementos do planejamento – objetivos, conteúdos, métodos e avaliação são determinados por modelos prescritos na legislação educacional. Questão 2 Texto da questão É a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo[...] sistematizando período de tempo em que professor e aluno interagem, segundo Piletti (1987, p.72). a. projeto político pedagógico b. plano de estrutural c. proposta curricular d. plano de aula e. plano de ensino Questão 3 Texto da questão O uso do improviso como regra no desenvolvimento das aulas, a transformação do livro didático em plano de trabalho seguindo o sumário do livro, cópias plurianuais dos planos, ao ponto de permanecerem sem a atualização de datas. São algumas das mazelas relativas a falta de planejamento que deve ser veementemente combatida em virtude de que? a. será visto como um ganho de tempo com relação as atividades extraclasse. b. a elaboração do planejamento não pode ser encarada como o cumprimento de uma exigência burocrática. Ela faz parte de um conjunto de elementos que norteiam a ação pedagógica da escola. c. por se tratar de uma atividade fora do contexto pedagógico, sua elaboração é facultativa aos professores e obrigatória para a escola. d. possivelmente não haverá lugar para arquivar o acúmulo de planos no setor pedagógico da escola. e. plano de aulas deve ser feito somente em caso de recuperação paralela. Questão 4 Texto da questão Ao elaborar um objetivo de ensino, seja ele geral ou específico, o docente estará determinando o caminho a ser seguido, onde pretende chegar com seus alunos no processo de ensino e de aprendizagem. Sobre a diferença entre o objetivo geral e o objetivo específico é correto afirmar: a. ambos são elaborados para compor o planejamento. b. os objetivos gerais sempre são elaborados em maior número do os objetivos específicos. c. só utilizamos verbos de ação na elaboração dos objetivos específicos. d. diferenciam-se se pela sua finalidade e. cada objetivo atende a uma categoria de alunos. Questão 5 Texto da questão O Projeto Político Pedagógico da unidade escolar, é constituído de 3 marcos o Situacional, o Conceitual e o Operacional. Para sua elaboração o coletivo da escola deverá observar qual legislação? a. toda a organização estabelecida pela LDB nº 9394/96 e pelo PNE de 2014, será tomada como base para construção do Projeto Político Pedagógico, da Proposta Curricular, do Plano de Trabalho Docente. b. a lei de diretrizes e bases número 5692/71 3 o PNE de 2011. c. os parâmetros curriculares nacionais. d. a realidade escolar e as metas estabelecidas pela política pública de educação. e. todo o código civil e estatuto do menor e do adolescente. Questão 6 Texto da questão “Planejar significa estabelecer objetivos bastante amplos, descobrir a realidade social concreta, observar recursos disponíveis (humanos, materiais e financeiros), determinar uma metodologia (prática) viável e que unifique os diferentes recursos, estabelecer um tempo mínimo e máximo para a execução das etapas e viabilizar itens, que permitam a efetivação desse plano inicial” (TOSI, 2006, p.85). Diante da afirmação do autor é correto afirmar que: a. a ação docente não depende de prévio planejamento. b. a redação dos objetivos deve seguir um padrão estabelecido pelos recursos a serem utilizados. c. o planejamento será mais abrangente quando as notas dos alunos forem superiores a seis. d. o ato de planejar permite ao professor diagnosticar, como, quando e de que maneira poderá qualificar o processo de ensino e de aprendizagem. e. o autor supervaloriza o planejamento em detrimento da aula em si. Questão 7 Texto da questão Numa visão linear do processo pedagógico, o planejamento didático é uma sucessão de etapas que começa com a definição dos objetivos do ensino, passa pela definição dos conteúdos e dos métodos, pela execução do planejado e finalmente pela avaliação do estudante. É correto afirmar que: a. os objetivos e a avaliação não se relacionam com o processo de aprendizagem. b. são os instrumentos avaliativos que dão base para a construção dos objetivos. c. os conteúdos e o nível de domínio destes, projetados pelos objetivos, permitem extrair as situações que possibilitarão ao aluno demonstrar seu desenvolvimento em uma situação de avaliação. d. é preciso que a avaliação classifique os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos. e. a avaliação não figura ao final, mas está acima dos objetivos. Questão 8 Texto da questão O Plano Nacional de Educação em vigência pela Lei nº 13.005, composto de 10 diretrizes e 20 metas, tem previsão de ações para dez anos e estabelece metas para os níveis e modalidades da educação brasileira. Sobre o PNE é correto afirmar: a. prevê o atendimento educacional especializado e complementar, o suplementar - aos alunos com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou os superdotados e as pessoas privadas de liberdade nos estabelecimentos penais. b. caberá unicamente aos municípios a elaboração de seus correspondentes planos de educação ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas nesse PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação desta Lei. c. o PNE foi pensado para reduzir o financiamento estudantil por meio do Fundo de Financiamento Estudantil - FIES, para fortalecer o investimento em universidades públicas. d. é a primeira diretriz do PNE fomentar a oferta de educação superior pública e gratuita prioritariamente para a formação de tecnólogos, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, bem como para atender ao déficit de profissionais em áreas específicas. e. O monitoramento e a avaliação das metas e da execução do PNE devem ser realizados semestralmente pelo Conselho Nacional de Docência e Ensino. Questão 9 Texto da questão O plano de aula é o planejamento diário das atividades pedagógicas-didáticas em conformidade com o plano de ensino e com o PPP da escola. Nesta perspectiva do planejamento educacional escolar quais os elementos constitutivos o plano de aula: a. práxis interativa, interação, significação, visão de processo avaliativo. b. marco referencial, diagnostico, problematização e avaliação do conjunto. c. dimensão atitudinal, criticidade, diálogo problematizador, avaliação do processo. d. objetivos, conteúdo, metodologia e avaliação. e. desenvolvimento, objetivos, marco conceitual, marco avaliativo. Questão 10 Texto da questão Na elaboração do objetivo geral e dos objetivos específicos, o uso dos verbos no infinitivo no início da frase, denotam a ação intencionada com relação ao desenvolvimento do conteúdo. Sobre o uso dos verbos, é correto afirmar: a. a redação do objetivo geral não está condicionada aos processos cognitivos do estudo dos conteúdos. b. ao redigir os objetivos o professor deverá verificar sua abrangência com relação ao resultado que pretende obter ao final de cada etapa de estudo. c. a seleção dos verbos a serem utilizados não interferem nos resultados que se pretende alcançar. d. o processo de ensino e de aprendizagem é um fluxo contínuo, no qual as ações imediatas do dia a dia suprem qualquer falha dos objetivos. e. os procedimentos metodológicos são prioridade no planejamento. A escolha dos verbos objetivos em nada interferem neles.
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