Sala Enade - Pedagogia 03

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Sala Enade - Pedagogia
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	sexta, 27 Ago 2021, 15:32
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	Finalizada
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	sexta, 27 Ago 2021, 16:10
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	7,0 de um máximo de 10,0(70%)
Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Articular a escola com o mundo social, globalizado, informatizado e comunicacional é transformar a escola num espaço dinâmico e significativo. No mundo contemporâneo, onde as tecnologias da comunicação e informação avançam rapidamente, a escola precisa acompanhar essa evolução.
Considerando esse texto, avalie as afirmações a seguir.
I) A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir de conhecimentos previamente adquiridos.
II) Atribuir novos significados aos conhecimentos curriculares pode comprometer o alcance dos conteúdos programáticos.
IV) Acompanhar as tecnologias da comunicação e informação é trazer significados para aprendizagem de alunos que são parte de uma sociedade do conhecimento.
Escolha uma opção:
a.
I e II, apenas.
b.
II e III, apenas.
c.
III, apenas.
d.
II, apenas.
Gabarito: resposta correta é II e III, apenas.
e.
I, II e III.
Feedback
A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Analise os gráficos a seguir:
Gráfico 1:
Gráfico 2:
Fonte: Borges Martins, Onilza, & Falcade Maschio, Elaine Cátia. (2014). As Tecnologias Digitais na Escola e a Formação Docente: Representações, Apropriações e Práticas. Actualidades Investigativas en Educación, 14(3), 479-301.
Disponível em: http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S140947032014000300020&lng=en&tlng=pt. Acesso em 20/09/2020.
Considerando as informações disponíveis nos gráficos, avalie as afirmações a seguir:
I. Os dados dessa pesquisa revelam que os professores identificam poucos elementos tecnológicos em suas escolas e consideram que eles podem trazer alguma ludicidade para as aulas.
II. Segundo a pesquisa, o uso da tecnologia ainda traz medo e insegurança aos professores entrevistados.
III. A pesquisa pode sugerir que os professores usam pouco a tecnologia, considerando os dados do gráfico 2.
IV. Essa pesquisa revela que os professores sabem identificar os recursos tecnológicos presentes na escola e acham que eles podem de alguma maneira facilitar a aprendizagem dos estudantes.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
III apenas.
b.
II apenas.
c.
I apenas.
d.
I, II e IV.
Gabarito: A alternativa correta é: I, II e IV.
e.
I e III apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e IV.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Texto I
Disponível em: http://conversasdeeducador.blogspot.com/2011/06/mafalda-nos-faz-pensar-sobre-avaliacao.html. Acesso em 19/09/2020).
Texto II
Para Vasconcellos (1998), a avaliação é um processo abrangente da existência humana que implica reflexão sobre a prática, no sentido de diagnosticar seus avanços e dificuldades e, a partir dos resultados, planejar tomadas de decisão sobre as atividades didáticas posteriores. Nesse contexto, a avaliação deveria acompanhar o aluno em seu processo de crescimento, contribuindo como instrumento facilitador da aprendizagem.
Seguindo a mesma concepção, Hoffmann (2001) aponta a ação avaliativa como interpretação cuidadosa e abrangente das respostas do aluno frente a qualquer situação de aprendizagem, sendo necessário entendê-la como acompanhamento de uma trajetória.
De acordo com Furlan (2007), a avaliação só faz sentido se for utilizada com a finalidade de saber mais sobre o aluno e de colher elementos para que a educação escolar aconteça de forma próxima da realidade e dentro de um contexto.
Luckesi (2001), ao se referir às funções da avaliação, alerta para a importância de estarmos atentos à sua função ontológica, que é a de diagnosticar. Ela representa a base para uma coerente tomada de decisão, visto que se trata do meio de encaminhar os atos subsequentes, na perspectiva de uma situação positiva em relação aos resultados almejados. Para Esteban (2001), a avaliação como prática de investigação pode ser uma alternativa às propostas excludentes por buscar uma ação coerente com a concepção de conhecimento como processo dinâmico, dialógico, fronteiriço, constituídos nos marcos das múltiplas tensões sociais.
Fonte: Cavalcanti Neto, Ana Lúcia Gomes, & Aquino, Josefa de Lima Fernandes. (2009). A avaliação da aprendizagem como um ato amoroso: o que o professor pratica? Educação em Revista, 25(2), 223-240. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-46982009000200010. Acesso em 19/09/2020).
Considerando os textos apresentados, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
A avaliação escolar deve considerar o percurso de aprendizagem feito pelo estudante em comparação com ele mesmo, pois para além dos conteúdos escolares, o professor deve analisar o os limites e potencialidades apresentados pelo estudante desde o início do processo.
Gabarito: A alternativa correta é: A avaliação escolar deve considerar o percurso de aprendizagem feito pelo estudante em comparação com ele mesmo, pois para além dos conteúdos escolares, o professor deve analisar o os limites e potencialidades apresentados pelo estudante desde o início do processo.
b.
No processo de avaliação escolar o professor é o agente principal, que deve estabelecer metas e planejamentos claros para que os estudantes tenham sucesso no seu processo pedagógico individual.
c.
A avaliação revela o percurso do estudante e diz se ele conseguiu atingir os objetivos de aprendizagem daquele ano e caso não tenha conseguido aprender, ele deve passar novamente pelo mesmo processo de ensino até que tenha sucesso.
d.
A avaliação escolar deve auxiliar o professor a tomar decisões de quais conteúdos ele deve reforçar com os estudantes para que eles melhorem seu percurso individual de aprendizagem.
e.
Na avaliação escolar é fundamental mapear como o estudante chegou naquela turma em relação aos conteúdos mínimos que estão no currículo e a partir disso organizar um a avalição que considere o percurso individual dele.
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A resposta correta é: A avaliação escolar deve considerar o percurso de aprendizagem feito pelo estudante em comparação com ele mesmo, pois para além dos conteúdos escolares, o professor deve analisar o os limites e potencialidades apresentados pelo estudante desde o início do processo.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e científico a um só tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna essa disciplina acadêmica algo mais complexo que a simples procura e implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade dialética da teoria e da prática assume as características de uma verdadeira investigação científica da realidade cotidiana da prática pedagógica.
A partir das informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
I) A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico-cultural;
II) A apropriação crítica e histórica do conhecimento é um instrumento de compreensão da realidade social e de atuação crítica para a transformação da sociedade.
III) A didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano escolar e das questões sociais para atualizar a prática docente.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e II, apenas.
b.
II e III, apenas.
Gabarito: resposta correta é: I, II e III
c.
III, apenas.
d.
I, apenas.
e.
I, II e III.
Feedback
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Historicamente diferentes pensadores estabeleceram relações entre os conceitos de educação e sociedade. Leia os itens a seguir e verifique a relação entre o conceito e o pensador destacado.
I - Paulo Freire - Se solidariza aos privilégios das classes dominantes, pois essas são a continuidadedo saber cultural erudito. Para ele, a modificação desse quadro deveria partir dos próprios oprimidos, depois de um trabalho de conscientização e politização. Sua principal ideia refere-se a dois tipos de pedagogia: a pedagogia dos dominantes e a pedagogia do oprimido.
II - Dermeval Saviani - A escola toma conta de um conhecimento elaborado. A própria institucionalização do pedagógico através da escola é um sinal da especificidade da educação. A dimensão pedagógica pode ser detectada numa situação privilegiada, pois esta existe no interior da prática social global. Assim sendo, a escola é uma instituição cujo papel consiste na socialização do saber sistematizado.
III - Émile Durkheim - A construção do ser social, feita em boa parte pela educação, é a assimilação do grupo dominante de uma série de normas e princípios - sejam morais, religiosos, éticos ou de comportamento - que baliza a conduta do indivíduo num grupo. O homem, mais do que formador da sociedade, é um produto dela.
IV - Pierre Bordieu - Os condicionamentos materiais e simbólicos agem sobre nós (sociedade e indivíduos) numa complexa relação de interdependência. Ou seja, a posição social ou o poder que detemos na sociedade não dependem apenas do volume de dinheiro que acumulamos ou de uma situação de prestígio que desfrutamos por possuir escolaridade ou qualquer outra particularidade de destaque, mas está na articulação de sentidos que esses aspectos podem assumir em cada momento histórico.
São corretas as correspondências estabelecidas em:
Escolha uma opção:
a.
II e IV apenas.
Gabarito: A alternativa correta é: II e IV apenas.
b.
IV apenas.
c.
I apenas.
d.
I e III apenas.
e.
I e II apenas.
Feedback
A resposta correta é: II e IV apenas.
Questão 6
Incorreto
Remover marcação
Texto da questão
Texto 1
No acompanhamento do impacto da pandemia na educação, a Unesco mede o efeito dessa situação em um dos direitos fundamentais do ser humano, que é justamente a educação. Um dos impactos decorrentes da pandemia advém do fechamento das escolas, ocasionado pela necessidade de isolamento social. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/a-educacao-tambem-sofre-muito-com-a-pandemia/ Acesso em: 05 ago. 2020.
Texto 2
Os dados mais recentes da Unesco, de 21 de julho, apontam que mais de 1 bilhão de crianças e jovens foram afetados e estão fora das salas de aula. Isso corresponde a cerca de 65% dos estudantes do mundo. São 107 países nos quais o fechamento das escolas é total.
Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/a-educacao-tambem-sofre-muito-com-a-pandemia/ Acesso em: 05 ago. 2020.
 
Compare os textos e analise as asserções a seguir.
I. O primeiro texto diverge do segundo, pois são temas antagônicos.
II. Os textos se complementam, pois, tratam do mesmo tema.
III. O segundo texto enfatiza a que a pandemia que assola o mundo atual tem provocado um fechamento em grande parte das escolas em muitos países.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
II apenas.
b.
I e II, apenas.
c.
II e III apenas.
d.
I, II e III apenas.
Gabarito: A alternativa correta é: II e III. Porque: II. Os textos se complementam, pois, tratam do mesmo tema. III. O segundo texto enfatiza a que a pandemia que assola o mundo atual tem provocado um fechamento em grande parte das escolas em muitos países.
e.
I e III, apenas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: II e III apenas.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O Fundeb foi criado por uma Emenda à Constituição em 2006 – sucedendo o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério, o Fundef, que vigorou de 1997 a 2006 – e tem data para vigorar por 14 anos, ou seja, até o dia 31 de dezembro de 2020. O Fundeb expandiu o acesso à educação pública para crianças e jovens dos 4 aos 17 anos de idade, direito este que antes só garantia o acesso a crianças e adolescentes entre 7 e 14 anos. Hoje, o Fundeb redistribui no Brasil cerca de R$ 160 bilhões de impostos recolhidos em estados, municípios e união, o que representa mais que 50% do investimento na Educação Básica brasileira. Caso não seja renovado, será praticamente impossível para a maioria dos 5.570 municípios brasileiros pagar professores, garantir alimentação, transporte escolar, material didático e oferecer cursos de atualização aos seus profissionais, entre outras ações. (DANNEMANN, Angela. Financiamento da educação no Brasil: porque 2020 é o ano do FUNDEB. 2020). Disponível em: https://www.itausocial.org.br/noticias /artigo-financiamento-da-educacao-no-brasil-porque-2020-e-o-ano-do-fundeb/. Acesso em 06 agosto. 2020.
Com respeito ao Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) pode-se afirmar.
I. O Fundeb contribuiu para que houvesse a expansão ao acesso à educação pública para crianças e jovens dos 4 aos 17 anos de idade.
II. Grande parte dos municípios brasileiros utilizam recursos do Fundeb para pagar professores, garantir alimentação, transporte escolar, material didático e oferecer cursos de atualização aos seus profissionais.
III. O Fundeb representa mais que 50% do investimento na Educação Básica brasileira, e por isso é importante que seja mantido.
IV. A distribuição dos recursos é feita de acordo com o número de alunos matriculados nas redes de ensino municipais e estaduais, segundo dados do Censo Escolar do ano anterior.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e III, apenas.
b.
I e II, apenas.
c.
II, III e IV apenas.
d.
I, II, III e IV.
Gabarito: A alternativa correta são I. O Fundeb contribuiu para que houvesse a expansão ao acesso à educação pública para crianças e jovens dos 4 aos 17 anos de idade. II. Grande parte dos municípios brasileiros utilizam recursos do Fundeb para pagar professores, garantir alimentação, transporte escolar, material didático e oferecer cursos de atualização aos seus profissionais. III. O Fundeb representa mais que 50% do investimento na Educação Básica brasileira, e por isso é importante que seja mantido. IV. A distribuição dos recursos é feita de acordo com o número de alunos matriculados nas redes de ensino municipais e estaduais, segundo dados do Censo Escolar do ano anterior.
e.
III, IV apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre a elaboração dos projetos políticos pedagógicos, considere o proposto por Veiga (2010):
Pensar o projeto político-pedagógico da escola é pensar a escola no seu todo e a sua função social. É um movimento institucional que extrapola o interpessoal, visa atingir a organização do trabalho pedagógico e as funções precípuas da escola. Se essa reflexão for realizada de forma participativa, certamente será possível construir um projeto consistente e viável. O projeto é um instrumento norteador das trilhas da escola e conta com sujeitos protagonistas, tempos e espaços articulados com vistas à construção do futuro ou daquilo que virá a ser. O projeto político-pedagógico da escola, como projeto/intenções, deve constituir-se em tarefa comum da equipe escolar e, mais especificamente, dos serviços pedagógicos (Supervisão Educacional, Coordenação Pedagógica, Orientação Educacional). A esses cabe o papel de líder do processo de construção do projeto pedagógico de forma coletiva. Se, por um lado, a liderança do processo de construção do projeto pedagógico é tarefa do corpo diretivo e da equipe técnica, por outro, é corresponsabilidade dos professores, dos pais, dos alunos, do pessoal técnico-administrativo e de segmentos organizados da sociedade local. Deve contar ainda com a colaboração e a assessoria efetivas de profissionais vinculados às superintendências, coordenadorias ou delegacias regionais, instâncias intermediárias da Secretaria de Estado da Educação.
(Ilma Passos Alencastro Veiga. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO E SUAS ARTICULAÇÕES COM AS AÇÕES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas AtuaisBelo Horizonte, novembro de 2010).
Considerando as orientações de Veiga sobre a elaboração do PPP, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – O PPP deve ser escrito por um grupo da escola que conhece profundamente a mesma, pois deve revelar o que a equipe gestora propõem para o bom funcionamento da escola.
Por que
II – A história da escola e as necessidades dela devem ser de amplo conhecimento da comunidade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Gabarito: A alternativa correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Um aluno da rede pública de ensino, com 11 anos de idade, está matriculado no 5° ano do ensino fundamental e tem surdez profunda bilateral. Ele é bem humorado, brincalhão e bastante sociável. É fluente na língua brasileira de sinais (Libras), mas apresenta dificuldades de leitura e escrita da língua portuguesa. Tem potencial cognitivo elevado, embora necessite de constante interferência e auxílio da professora para realizar suas atividades.
Considerando a situação apresentada e o que estabelece a Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, deve-se assegura a esse aluno:
Escolha uma opção:
a.
Processo avaliativo que priorize o uso da língua portuguesa na modalidade escrita, dada a importância da manutenção do registro da aprendizagem.
b.
Escolarização que atenda a proposta educacional bilíngue, considerando-se a língua de sinais como primeira língua.
Gabarito: resposta correta é: Escolarização que atenda a proposta educacional bilíngue, considerando-se a língua de sinais como primeira língua.
c.
Atendimento educacional especializado priorizando-se o ensino da língua portuguesa, de modo a garantir a educação bilíngue.
d.
Educação Inclusiva, apensar de a surdez não se enquadrar no campo da deficiência física ou das limitações de mobilidade.
e.
Ensino de língua brasileira de sinais (Libras) após a aquisição da língua portuguesa na modalidade escrita, em processo análogo ao da alfabetização de aluno ouvinte.
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A resposta correta é: Escolarização que atenda a proposta educacional bilíngue, considerando-se a língua de sinais como primeira língua.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
De acordo com os dados apresentados pelo IBGE em 2019.
No Brasil, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) 2019, a taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade foi estimada em 6,6% (11 milhões de analfabetos). A taxa de 2018 havia sido 6,8%.A Região Nordeste apresentou a maior taxa de analfabetismo (13,9%). Isto representa uma taxa aproximadamente, quatro vezes maior do que as taxas estimadas para as Regiões Sudeste e Sul (ambas com 3,3%). Na Região Norte essa taxa foi 7,6 % e no Centro-Oeste, 4,9%. A taxa de analfabetismo para os homens de 15 anos ou mais de idade foi 6,9% e para as mulheres, 6,3%. Para as pessoas pretas ou pardas (8,9%), a taxa de analfabetismo foi mais que o dobro da observada entre as pessoas brancas (3,6%). No Brasil, a proporção de pessoas de 25 anos ou mais de idade que finalizaram a educação básica obrigatória, ou seja, concluíram, no mínimo, o ensino médio, passou de 47,4%, em 2018, para 48,8%, em 2019.
Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/ populacao/18317-educacao.html#:~:text=No%20Brasil%2C%20 segundo% 20a%20 Pesquisa,(11%20milh%C3%B5es%20de% 20analfabetos). Acesso em:4 ago.2020.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir.
I. No número de analfabetos em 2019 foi maior que o ano de 2018.
II. No Brasil, a proporção de pessoas de 25 anos ou mais de idade que concluíram, o ensino médio, foi maior em 2019 que 2018.
III. Dos estados brasileiros que tiveram menor taxa de analfabetos estão, Rios Grande do Sul, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espirito Santo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e III, apenas.
b.
II e III apenas.
Gabarito: A alternativa correta são. II. No Brasil, a proporção de pessoas de 25 anos ou mais de idade que, concluíram, o ensino médio, foi maior em 2019 que 2018. III. Dos estados brasileiros que tiveram menor taxa de analfabetos estão, Rios Grande do Sul, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo.
c.
I e II, apenas.
d.
I, II e III apenas.
e.
II apenas.
Feedback
A resposta correta é: II e III apenas.