PO METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE

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Prova Online - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE 
QUESTÃO 1 
Quais documentos, criados posteriormente à LDB n. 9.394/1996, indicam 
os caminhos a serem seguidos na educação de crianças pequenas e 
devem ser amplamente conhecidos pelos professores da educação 
infantil, uma vez que tratam de assuntos pedagógicos pertinentes à 
educação de crianças da faixa etária de 0-5 anos? 
 
I. Base Nacional Comum Curricular. 
II. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
III. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
IV. Parâmetros Curriculares Nacionais. 
V. Constituição Federal Brasileira. 
 
a ) São corretas apenas as alternativas I, II e III. 
 
QUESTÃO 2 
Complete as lacunas com as palavras que atribuem sentido ao conceito 
de Avaliação formativa. 
 
Avaliação formativa é a que se realiza __________ e 
________________às atividades e situações que se desenvolvem na 
escola [...]. É a que possui mais___________ e___________ na questão 
educativa, pois permite modificar a ____________a partir das 
informações que se obtém nas atividades educativas. (BASSEDAS; 
HUGUET; SOLÉ, 1999, p. 176). 
 
d ) paralela, progressivamente, sentido, importância, intervenção. 
 
QUESTÃO 3 
A respeito das ideias de Antônio Nóvoa sobre formação continuada de 
professores, complete as lacunas com as palavras faltantes. 
 
Este deve ser o caminho do professor: a formação continuada. A 
formação não se faz somente com cursos estanques, mas com estudo 
_____________e ________ sobre sua prática docente. A formação deve 
ser __________ e acontecer durante todo o tempo em que se 
___________. É ela que deverá contribuir para a mudança educacional e 
redefinição da função docente. 
 
a ) aprofundado, habitual, contínua, trabalha. 
 
QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam as 
lacunas do parágrafo na ordem correta. 
 
Uma das orientações didáticas pertinentes do eixo Natureza e Sociedade 
prevê que a criança frequente diferentes espaços externos regularmente. 
Para a exploração dos ambientes externos, a criança utiliza seu 
desenvolvimento motor, que é composto basicamente de duas principais 
_________, as _______ e as ________. As habilidades motoras 
_______, desenvolvidas primeiro, são engatinhar, caminhar, correr, 
andar, andar de tico-tico etc., e as habilidades motoras _______ são as 
de agarrar ou apanhar objetos, segurar objetos menores e mais finos, 
recortar. 
 
b ) Habilidades; amplas; finas; amplas; finas. 
 
QUESTÃO 5 
Em relação à responsabilidade do professor na metodologia de projetos, 
marque V para as afirmativas verdadeiras, F para as falsas e assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta. 
( ) Cabe ao professor fazer uma avaliação no final do projeto para ver se 
as crianças aprenderam. Caso verifique que não houve uma 
aprendizagem adequada, pode realizar uma recuperação do projeto. 
( ) Cabe unicamente ao professor a escolha dos temas dos projetos, pois 
isso é parte de seu planejamento e trabalho. 
( ) Como o professor sabe que temas deve trabalhar ao longo do período, 
pode definir todos os projetos e repeti-los todos os anos. Desse modo, 
fica mais fácil para ele cumprir com todos os conteúdos obrigatórios. 
( ) Cabe ao professor ouvir as crianças e aproveitar seus interesses para 
o desenvolvimento de projetos inéditos ou para repetir alguns que já 
aconteceram. 
( ) Cabe ao professor desafiar seus alunos para caminharem juntos no 
processo de busca da produção do conhecimento significativo e 
relevante que os projetos trarão. 
 
a ) F, F, F, V, V. 
 
QUESTÃO 6 
Com relação à curiosidade infantil, é correto afirmar que: 
 
e ) A curiosidade das crianças é o primeiro passo para a aprendizagem infantil ser 
significativa. A escola deve usar esse fato como aliado nas propostas pedagógicas. 
 
QUESTÃO 7 
Sobre a avaliação formativa na primeira etapa da educação infantil, 
avalie as afirmativas a seguir e marque V para verdadeira e F para falsa. 
 
( ) Não é possível avaliar bebês e crianças muito pequenas. A estrutura 
da avaliação não foi feita para eles. 
( ) A melhor maneira de emitir uma avaliação sobre as crianças dessa 
faixa etária é por meio de pareceres escritos que indicam aos familiares e 
sinalizam ao educador avanços, potencialidades e necessidades de cada 
criança. 
( ) Bebês e crianças podem fazer algumas atividades durante uma época 
e o professor ficar observando se conseguem cumprir o que foi pedido 
naquele momento. É como se fosse uma prova, só que de execução, 
porque eles são pequenos. 
( ) Anotar pequenas conquistas sobre como a criança evoluiu no seu 
próprio desenvolvimento. Tal avaliação ajuda a compor um relatório de 
avaliação dos bebês e das crianças pequenas. 
 
Assinale a alternativa que compreende a sequência correta. 
 
a ) F, V, F, V. 
 
QUESTÃO 8 
De forma geral, o conceito de protagonismo infantil remete ao fato de a 
criança ter mais autonomia nas suas ações no ambiente escolar. Dentro 
de uma sala de aula de educação infantil, está correto associar o 
protagonismo infantil a: 
I. crianças que fazem tudo o que querem e têm curiosidade; 
II. crianças que desenvolvem algum senso de responsabilidade em suas 
ações; 
III. professores que deixam materiais ao acesso das crianças; 
IV. professores que ficam atentos às palavras utilizadas quando corrigem 
as crianças; 
V. professores que acreditam que as crianças têm potencial para 
aprender. 
 
c ) Estão corretas as alternativas II, III, IV e V.