Avaliar I- História da educação

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Questão 1
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Texto da questão
Outros povos que formam as civilizações da Antiguidade oriental, como os hebreus, os persas e os fenícios, embora com suas especificidades próprias, assemelhavam-se em muitos pontos às outras civilizações. Já aquelas que se desenvolveram em torno dos rios e tinham na agricultura sua principal atividade econômica eram conhecidas como:
Escolha uma opção:
A. Civilizações Hídricas
B. Civilizações Hidráulicas 
C. Civilizações Hidráulicas Orientais
D. Civilizações Aquáticas
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Questão 13 - História da Educação
As “civilizações hidráulicas” são aquelas que se desenvolveram em torno dos rios e tinham na agricultura sua principal atividade econômica.
A resposta correta é: Civilizações Hidráulicas
Questão 2
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Texto da questão
A sociedade tornou-se mais complexa em função de uma rígida divisão de classes e da religião organizada pelo Estado centralizador. As civilizações que se desenvolveram no Oriente Próximo, Oriente Médio e Extremo Oriente, construíram as primeiras cidades com templos, palácios e monumentos, além de inventarem a escrita. Os continentes referentes aos Orientes citados são:
Escolha uma opção:
A. África e Ásia 
B. África e Europa
C. Europa e Ásia
D. América do Sul e do Norte
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Questão 3 - História da Educação
As civilizações que se referem ao Oriente Próximo, Oriente Médio e Extremo Oriente, são África e Ásia.
A resposta correta é: África e Ásia
Questão 3
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Texto da questão
O rio Nilo foi o berço de uma das mais brilhantes civilizações do Oriente Antigo. Sob o governo teocrático dos faraós, o antigo Egito construiu vários sistemas, edificou templos, desenvolveu a escrita hieroglífica, a medicina e a matemática, ainda que estas últimas tivessem um caráter prático. Desta forma, o desenvolvimento das ciências no Egito antigo estava relacionado, em grande parte, com a necessidade de aumentar o domínio da sociedade sobre a natureza. Devia solucionar problemas como o controle das inundações do rio Nilo, a construção de sistema hidráulico, a preparação da terra para a semeadura, o combate às doenças endêmicas e epidêmicas. Marque a alternativa que não corresponde a um instrumento criado pelos Egípcios.
Escolha uma opção:
A. Criou a bússola 
B. Desenvolveu a astronomia
C. Canais de irrigação
D. Mumificou os mortos
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Questão 16 - História da Educação
A bússola provavelmente foi criada na China no século I, usava-se um prato quadrado representando a terra e uma colher para apontar o Sul, isso ocorreu bem depois da civilização Egípcias.
A resposta correta é: Criou a bússola
Questão 4
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Texto da questão
Na Grécia Antiga, um pequeno território localizado geograficamente no ponto mais alto da região, e cujas características eram equivalentes a uma cidade. Seu surgimento foi um dos mais importantes aspectos no desenvolvimento da civilização grega. Marque a opção que nomeia a este pequeno território.
Escolha uma opção:
A. Pílos
B. Pólos
C. Pelos
D. Pólis 
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Questão 31 - História da Educação
Na Grécia Antiga, a pólis (também conhecida como cidade-estado) era um pequeno território localizado geograficamente no ponto mais alto da região.
A resposta correta é: Pólis
Questão 5
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Texto da questão
Ilíada e Odisseia, poemas épicos, obras primas da literatura grega, revelam aspectos fundamentais da vida da Grécia micênica e pós-micênica, cuja organização baseava-se na comunidade gentílica. Marque a alternativa que não corresponde aos aspectos fundamentais da vida da Grécia micênica e pós-micênica.
Escolha uma opção:
A. Era formada por um grupo de pessoas aparentadas por laços consanguíneos e descendentes de um antepassado comum
B. A sociedade era igualitária e se caracterizava pela inexistência de classes sociais.
C. A economia gentílica, agrícola e pastoril baseava-se na propriedade comunitária da terra.
D. O declínio Homérico coincidiu com a ascensão de Roma, cidade surgida na Itália central. 
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Questão 27 - História da Educação
Os poemas épicos, Ilíada e Odisseia, revelam aspectos fundamentais da vida da Grécia micênica e pós-micênica como: Sua formação por um grupo de pessoas aparentadas por laços consanguíneos e descendentes de um antepassado comum. A economia gentílica, agrícola e pastoril baseava-se na propriedade comunitária da terra. A sociedade era igualitária e se caracterizava pela inexistência de classes sociais.
A resposta correta é: O declínio Homérico coincidiu com a ascensão de Roma, cidade surgida na Itália central.
Questão 6
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Texto da questão
As pesquisas no campo da astronomia procuravam estabelecer relações entre o movimento dos astros e o fluxo das águas do Nilo. Os egípcios desenvolveram um calendário solar que substituiu o calendário lunar, dividiram o ano em 365 dias e o dia em 24 horas. Na matemática, desenvolveram-se a aritmética e a geometria. O progresso desta última pode ser avaliado pela construção dos templos e pirâmides. Por fim, o estudo do corpo humano e o aperfeiçoamento das técnicas de mumificação impulsionaram o desenvolvimento da anatomia. Marque a alternativa que não corresponde as ciências que mais se desenvolveram no Egito.
Escolha uma opção:
A. Astronomia
B. Matemática
C. Filosofia 
D. Medicina
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Questão 17 - História da Educação
As ciências que mais se desenvolveram foram a astronomia, a matemática e a medicina.
A resposta correta é: Filosofia
Questão 7
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Texto da questão
No segundo milênio a.C., a Grécia foi invadida por diversas tribos nômades pastoris originárias das planícies da Europa Oriental (aqueus, jônios, eólios e dórios) e deram origem à civilização grega. Por volta de 1700 a.C., os aqueus fixaram-se na Península do Peloponeso, ao sul da Grécia. Conquistaram a cidade de Micenas, erguida ali pelos cretenses, e por meio do mar Egeu estabeleceram contato com a ilha de Creta. Marque a alternativa que corresponde a data que os aqueus se fixaram na Península do Peloponeso.
Escolha uma opção:
A. 1500 d.C.,
B. 1700 d.C.
C. 1700 a.C., 
D. 1500 a.C.,
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Questão 24 - História da Educação
Por volta de 1700 a.C., os aqueus fixaram-se na Península do Peloponeso, ao sul da Grécia.
A resposta correta é: 1700 a.C.,
Questão 8
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Texto da questão
Este período inicia-se com a conquista da Grécia pela Macedônia, no século IV a.C., e estende-se até o século II a.C. Inicialmente governados por Felipe II, os macedônios conquistaram a Grécia, enfraquecida pelas lutas internas, e logo partiram para a conquista do Oriente. Coube a uma outra figura importante a conquista do Oriente. Marque a alternativa que identifica esta figura importante.
Escolha uma opção:
A. Felipe II, o Grande
B. Alexandre, o Forte
C. Felipe II, o Forte
D. Alexandre, o Grande 
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Questão 36 - História da Educação
Coube a Alexandre, o Grande, filho de Felipe II, a conquista do Oriente.
A resposta correta é: Alexandre, o Grande
Questão 9
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Texto da questão
Sabemos que haviam várias finalidades para educação dos estudantes no Egito, marque a alternativa que não corresponde a finalidade egípcia.
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A. Adquirir conhecimento
B. Ensinar a obedecer
C. A arte da guerra 
D. Arte de falar bem
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Questão 19 - História da Educação
A finalidade da educação, no entanto, não era apenas ensinar a obedecer. Era sua função também contribuir para que o estudante adquirisse a arte de falar bem e do convencimento, pelo menospara aqueles que faziam parte de conselhos ou deviam discursar para as multidões.
A resposta correta é: A arte da guerra
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Alexandre assimilou a cultura grega e foi responsável pela conquista da Ásia Menor, a Pérsia, chegando às margens do rio Indo, na Índia. A sua grande obra, no entanto, deu-se no plano cultural que sobreviveu ao esfacelamento de seu império. A expansão de Alexandre acabou por difundir a cultura grega pelo Oriente. As cidades fundadas por eles (várias delas batizadas com o seu nome) tornaram-se verdadeiros centros de difusão da cultura grega. Denominamos de Helenismo ou cultura helenística a fusão da cultura grega com a cultura oriental. Marque a opção que identifica o educador de Alexandre, o Grande.
Escolha uma opção:
A. Sócrates
B. Aristóteles 
C. Alexandria
D. Alexandre
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Questão 37 - História da Educação
Alexandre, o Grande, foi educado por Aristóteles.
A resposta correta é: Aristóteles