ATIVIDADE ONLINE 2 - psicologia da educação av 2-1

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28/08/2021 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22021/3
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Painel / Meus cursos / Psicologia da Educação. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3
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Iniciado em sábado, 28 Ago 2021, 20:54
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 28 Ago 2021, 21:05
Tempo
empregado
11 minutos 19 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sigmund Scholomo Freud (1856-1939) foi um grandes estudiosos do século XX, cujo é
considerado pai da Psicanálise. Ele trouxe para a Psicologia uma grande contribuição com a
recuperação da importância da afetividade. Freud acreditava que a personalidade surgia após
a resolução de conflitos inconscientes e das crises do desenvolvimento. Neste contexto, ele
distinguiu zonas do funcionamento mental, quais são elas?
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. O subconsciente e o inconsciente apenas.
b. O cérebro, o consciente e o inconsciente.
c. O consciente, o subconsciente e o inconsciente. 
d. O consciente e o subconsciente apenas.
e. O consciente e o inconsciente apenas.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com Vygotsky (1989) é pelo movimento ambiente social e os sígnicos, que cada
indivíduo se torna um ser humano. Ou seja, o uso de signos como ferramentas mediadoras,
auxiliares na composição do funcionamento psicológico humano, muda a atividade natural que
são as funções psicológicas elementares, em prática social e, consequentemente, surgem as
formas complexas de pensamento e de comportamento. Em que constrói se nesse movimento,
não somente a cognição tipicamente humana, mas a própria __________________________. 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase.
 
 
Escolha uma opção:
a. Autenticidade.
b. Personalidade. 
c. Confiança.
d. Estima.
e. Visão de mundo.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
No contexto da teoria de Novak, os mapas conceituais são recursos que podem auxiliar no
desenvolvimento de uma aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações
gráficas parecidas com diagramas, que mostram semelhanças entre um conceito e outro dos
mais abrangentes até os menos inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendo um recurso
didático atraente que oferece estímulos ao aluno. 
Sobre os mapas conceituais, analise as afirmativas: 
 
I – O aluno pode utilizar como instrumento facilitador do seu aprendizado, transformando o
conteúdo sistematizado em conteúdo significativo. 
 
II - Os mapas conceituais não são autoexplicativos.
 
III - É uma metodologia diferente, que sai dos longos textos e dá lugar a uma nova forma
educativa, que requer explicação de quem estiver conduzindo e quais objetivos quer alcançar
com esse recurso.
 
IV - Possui três elementos importantes para ser respeitado em seu desenvolvimento:
conceitos, relações e questões não focalizadas.
 
Apenas estão corretas as alternativas? Assinale a opção correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
c. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
d. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Pedagogia Libertadora defende que as pessoas só podem mudar por meio de uma educação
que tenha, entre outras, fontes a política. Em outras palavras, ela propõe uma educação
embasada no desenvolvimento do senso crítico, de maneira no qual, transformações sociais
sejam desencadeadas, fazendo com que a sociedade se torne mais justa, humana, igualitária e
solidária. 
Mediante a essa caracterização, quem foi o defensor dessa pedagogia?
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire. 
b. Novak.
c. Vygotsky.
d. Gowin.
e. Rogers.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com Penteado (1980), os principais fatores de aprendizagem ligados ao indivíduo
são: saúde física e mental – para que seja capaz de aprender, a pessoa deve apresentar um
bom estado físico geral. As perturbações na área física, como na sensorial e na área nervosa
poderão constituir-se em distúrbios da aprendizagem, como também em fatores que interferem
na aprendizagem humana, que são: Motivação, prévio domínio, inteligência, concentração,
atenção e memória. 
Além desses, temos outro fator que corresponde ao processo de diferenciações estruturais e
funcionais do organismo, no qual se denomina: 
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Associação.
b. Cognição.
c. Variação.
d. Maturação. 
e. Socialização.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Cognominado como um maiores educadores do século Paulo Freire defende seu pensamento 
pedagógico voltado para uma educação humanizadora, considerando como apontado por
Brandão (2002, p. 22) que “[...] cabe, também, à educação a responsabilidade de abrir as
portas da mente e do coração e de apontar horizontes de construção partilhada de sociedades
humanas mais humanizadas”. 
 
Neste sentido, podemos considerar que: 
 
 
I – Paulo Freire compreende a educação como um processo de humanização. 
 
PORTANTO. 
 
II - Educação e humanização são termos indicotomizáveis, pois educar, em síntese, objetiva
formar e “transformar” seres humanos, valorizando processos de mudança dos sujeitos,
atualizando suas potencialidades, tornando-os humanos.
 
Sobre as asserções, assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II estão corretas, não sendo a II uma justificativa da I.
b. As asserções I e II estão corretas, sendo a II uma justificativa da I. 
c. Todas as asserções são incorretas.
d. Apenas a asserção II está correta.
e. A asserção I está incorreta, mas a II está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Paulo Freire é o defensor da Pedagogia libertadora ao acreditar de que transformações sociais
no sentido de tornar a sociedade mais justa, igualitária e solidária só acontecerá mediante
uma educação de senso crítico, haja visto que, desenvolver a capacidade de criticidade do
oprimido sobre sua realidade, dá suporte para sua libertação em relação ao opressor. Neste
contexto, Freire então define três princípios da docência. Quais são eles?
 
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Não há docência sem discência, ensinar é transferir conhecimento, ensinar é uma
especificidade humana.
b. Há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar não é uma
especificidade humana.
c. Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma
especificidade humana.
d. Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma
especificidade humana. 
e. Há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma
especificidade humana.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Parao teórico Gowin (1981) o ensino se consolida quando o significado do material captado
pelo aluno é o significado que o docente almeja que esse material reflita para o aluno, que é o
significado compartilhado no meio da matéria de ensino. Com essa visão, ele ficou conhecido
por ter elaborado o diagrama V, cujo apresenta os elementos que estruturam o processo de
produção do conhecimento: o Domínio teórico-conceitual (pensar) e o Domínio metodológico
(fazer). 
 
Se referindo especialmente ao Domínio teórico-conceitual (Pensar), o que ele estabelece?
 Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Filosofias, teorias, princípios e conceitos. 
b. Filosofias, teorias, princípios, conceitos e asserções de valor.
c. Filosofias, teorias, conceitos e registros.
d. Teorias, princípios, conceitos e transformações.
e. Filosofias, princípios, conceitos e asserções de conhecimento.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Norteada pela visão otimista do homem, a corrente teórica humanista, acredita que o
organismo humano entende o que é melhor para ele e, para isso, usa dos sentidos
aprimorados ao longo da evolução da espécie. Neste sentido, como apontado por Goulart
(1999, p. 94) os princípios da aprendizagem humanista ressalta que “[...] o foco está na pessoa
que aprende. [...] A sugestão rogeriana não tem a ver com metodologias, mas sim com as
atitudes do professor” . 
 
Essa corrente teórica foi defendida por:
 
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Gowin.
b. Novak.
c. Rogers. 
d. Paulo Freire.
e. Jean Piaget.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Rogers (1959) também propõe que o ensino tem que ter o objetivo desde o início da educação
escolar até o fim da formação educacional do indivíduo. Ademais, precisa ocorrer por meio do
professor como facilitador da aprendizagem, que prepare o aluno com dinamicidade, levando-o
a inquietudes para construir novos conhecimentos que são exigências advindas da sociedade
atual. 
 
Sobretudo, isso deve ocorrer por meio do(a): 
 
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Desejo de mudança e transformação, não pela tradição, imposição e rigidez. 
b. Da tradição e pela imposição e rigidez, sem desejo de mudança e transformações.
c. Desejo de mudança e transformação e também pela tradição, imposição e rigidez.
d. Desejo em não promover mudanças e transformações, sendo assim pela tradição,
imposição e rigidez.
e. Da tradição, imposição e rigidez, com desejo de mudança e transformação .