Avaliação Educacional

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 Pergunta 1 
0,2 em 0,2 pontos 
 
A avaliação segundo a pedagogia tradicional apresenta um caráter meramente 
classificatório e busca identificar o nível de rendimentos dos alunos, fomentando as 
diferenças entre os mesmos. A esse respeito, a avaliação assume uma dimensão: 
 
Resposta Selecionada: a. 
normativa. 
 
 
 Pergunta 2 
0,2 em 0,2 pontos 
 
A avaliação ainda é uma prática muito temida no contexto escolar, entendida por muitos 
como um momento estanque do processo educativo, de atribuição de notas e, portanto, de 
medida do que o aluno foi capaz de aprender. Em relação a avaliar e medir, podemos 
entender: 
I- A medida tem sido utilizada no âmbito escolar como medida de aferição, sendo utilizado 
pelos professores como padrão de medida o “acerto” das questões, o que posteriormente é 
transformado em nota ou conceito. 
II- O processo avaliativo incluiu a medida, mas nele não se esgota. 
III- A medida contempla os aspectos quantitativos e qualitativos do processo. 
IV- A avaliação diz o quanto o aluno possui uma determinada habilidade, e a medida 
informa o valor dessa habilidade 
Está correto o que se afirma: 
 
Resposta Selecionada: d. 
apenas I e II. 
 
 
 Pergunta 3 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Nas primeiras décadas do XX, a avaliação educacional no Brasil foi fortemente influenciada 
pelos estudos norte-americanos. A respeito das contribuições desses estudos na avaliação, 
pode-se afirmar que a: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
avaliação deveria aferir o conhecimento do aluno mensurando o grau 
de seu conhecimento. 
 
 
 Pergunta 4 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Diferentes tendências pedagógicas resultam em distintas práticas pedagógicas e avaliativas 
em sala de aula. Assinale a alternativa que não condiz com a avaliação na perspectiva da 
Pedagogia Tradicional: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Identifica o nível de rendimento do aluno e busca novas estratégias para 
a construção do processo educativo. 
 
 
Segunda-feira, 16 de Agosto de 2021 06h07min24s BRT 
 
AS II 
Usuário Eliângela Maria Braga Silva CRUZ_EAD_Pedagogia (Licenciatura)_3A_20212 
Curso Avaliação Educacional - 60h_Turma_06_082021 
Teste <font class="click">AS II</font> 
Iniciado 16/08/21 06:16 
Enviado 16/08/21 06:31 
Status Completada 
Resultado da tentativa 0,8 em 0,8 pontos 
Tempo decorrido 14 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas 
 Pergunta 1 
0,2 em 0,2 pontos 
 
A forma como o professor avalia os alunos em sala de aula está diretamente relacionada, 
dentre outros fatores, às concepções desse professor em relação ao conhecimento, ao 
processo de ensino e aprendizagem e ao papel da escola. Uma prática docente embasada 
na pedagogia tradicional expressa algumas concepções do professor em relação à 
avaliação, exceto o que se diz na alternativa: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A avaliação permite ao professor identificar de que forma o aluno 
aprendeu. 
 
 
 Pergunta 2 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Considerando as assertivas a seguir sobre a atuação do professor no processo avaliativo, 
assinale a alternativa correspondente a uma prática docente condizente com uma avaliação 
formativa: 
I- Ao elaborar a avaliação, o professor deve considerar a diversidade do aluno que está 
sendo avaliado e o impacto dessa diversidade em seu desempenho. 
II- No processo avaliativo, o professor deve identificar os erros, as dificuldades 
encontradas, não simplesmente para constatar, mas sobretudo para refletir sobre o melhor 
caminho de ajuda e regulação do ensino. 
III- O professor deve estimular os alunos para autoavaliação de seus progressos e 
carências, para que eles tomem consciência de como acontece a aprendizagem. 
IV- Na avaliação formativa, o professor, ao fornecer o feedback, preocupa-se somente em 
melhorar a nota e o desempenho acadêmico do aluno. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II e III. 
 
 
 Pergunta 3 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Para ____________, a avaliação formativa deve ser compreendida como informativa, por 
indicar os caminhos para que a avaliação possa estar verdadeiramente a favor das 
relações pedagógicas. 
Preencha a lacuna com o nome do autor que defende essa ideia: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Hadji. 
 
 
 Pergunta 4 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Segundo Méndez (2002), quando avaliamos para conhecer, estamos preocupados com o 
processo formativo dos sujeitos que participam do processo avaliativo, tanto dos que 
aprendem, como dos que ensinam. Com base nesse autor, a avaliação pode ser 
compreendida como: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Instrumento no qual o professor considera não somente os resultados, 
mas todo o processo vivenciado pelos sujeitos. 
 
 
 
AS 3 
 Pergunta 1 
0,2 em 0,2 pontos 
 
O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na avaliação escolar: 
I- Ao planejar o questionário, o professor deve definir seu objetivo, delimitar o campo de 
conhecimento e levantar as informações desejadas. 
II- As perguntas devem conduzir os alunos às respostas desejadas. 
III- Esse instrumental é recomendado para a obtenção de informações sobre percepções, 
gostos, interesses, sentimentos, necessidades e atitudes de modo geral. 
IV- É recomendada a elaboração de perguntas de fácil compreensão, objetivas e claras. 
Em relação a esse instrumental, está correto o que se afirma: 
 
Resposta Selecionada: e. 
em I, III e IV. 
 
 
 Pergunta 2 
0,2 em 0,2 pontos 
 
A construção de um portfólio deve integrar as evidências com as experiências dos alunos, 
sendo que as evidências compiladas precisarão promover uma correspondência entre o 
trabalho e suas experiências de aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta algumas das evidências que poderão compor um 
portfólio: 
 
Resposta Selecionada: e. 
entrevistas, fotografias e desenhos. 
 
 
 Pergunta 3 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Assinale a alternativa incorreta referente à técnica avaliativa da observação: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Quanto mais organizada, dirigida e objetiva for a avaliação, menor será o 
risco de um falso juízo de valor, portanto, o professor deve utilizar somente 
a observação sistemática para avaliar os alunos. 
 
 
Pergunta 2 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Dentre os objetivos para a elaboração do portfólio no contexto escolar, estão corretas as 
alternativas, exceto: 
Resposta Selecionada: e. 
possibilitar ao professor o registro sistemático do trabalho. 
 
 
 
AS 4 
 Pergunta 1 
0,2 em 0,2 pontos 
 
O exame é realizado anualmente e tem duração de dois dias, contém 180 questões 
objetivas (divididas em quatro grandes áreas) e uma questão de redação. A prova foi criada 
em 1998, sendo usada inicialmente para avaliar a qualidade da educação nacional. O seu 
resultado serve para acesso ao ensino superior em universidades públicas brasileiras 
através do Sistema de Seleção Unificada (SiSU). 
Essas são algumas das características do: 
 
Resposta Selecionada: e. 
ENEM. 
 
 
 Pergunta 2 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Conforme a Política Nacional de Avaliação e Exames da educação Básica (2018), integram 
o sistema de avaliação: 
Resposta Selecionada: c. 
o Saeb, o Enem e o Enceja. 
 
 
 Pergunta 3 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Em 2007, por meio do Decreto n.o 6094, o qual regulamentou o Plano de Metas 
Compromisso de Todos pela Educação, foi criado o Índice de Desenvolvimento da 
Educação Básica (IDEB) reconhecido como: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Indicador de qualidade da educacional. 
 
 
 Pergunta 4 
0,2 em 0,2 pontos 
 
A avaliação externa consiste em todo processo avaliativo sobre o desempenho do sistema 
educacional, com o propósito de orientar as políticas públicas. Assinale a alternativa 
incorreta em relação à avaliação externa do sistema educacional brasileiro: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Os resultados da avaliação externa não influenciam o cotidiano escolar, 
visto que os resultados são aplicados somentena elaboração de políticas 
educacionais. 
 
 
As 5 
 Pergunta 1 
0,2 em 0,2 pontos 
 
(Enade, 2015, adaptada) 
A alfabetização midiática e informacional tem como proposta desenvolver a capacidade dos 
cidadãos de utilizar mídias, bibliotecas e outros provedores de informação como 
ferramentas para a liberdade de expressão, o pluralismo, o diálogo e a tolerância 
intercultural, que contribuem para o debate democrático e a boa governança. Nos últimos 
anos, uma ferramenta de grande valia para o aprendizado, dentro e fora de sala de aula, 
têm sido os dispositivos móveis. Como principal meio de acesso à internet e, por 
conseguinte, às redes sociais, o telefone celular tem sido a ferramenta mais importante de 
utilização social das diferentes mídias, com apropriação de seu uso e significado, sendo 
assim, uma das principais formas para o letramento digital da população. Esse letramento 
desenvolve-se em vários níveis, desde a simples utilização de um aplicativo de 
conversação com colegas até a utilização em transações financeiras nacionais e 
internacionais. (WILSON, C. et al. Alfabetização midiática e informacional: currículo para 
formação de professores. Brasília, DF: Unesco, 2013) 
A partir destas informações, analise as seguintes asserções quanto à veracidade das 
proposições para, em seguida, assinalar a alternativa CORRETA: 
Uma pessoa letrada digitalmente tem capacidade para localizar, filtrar e avaliar informação 
disponibilizada eletronicamente e para se comunicar com outras pessoas por meio de 
Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). 
 
PORQUE 
 
No letramento digital, desenvolve-se a habilidade de construir sentidos a partir de textos 
que se conectam a outros textos, por meio de hipertextos, links e elementos imagéticos e 
sonoros. 
Sobre estas duas asserções, é CORRETO afirmar que 
 
Resposta Selecionada: e. 
as duas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
 
 Pergunta 2 
0,2 em 0,2 pontos 
 
A formação dos docentes é vista por todo o mundo como um requisito inevitável para a 
promoção da inovação trazida pela tecnologia. (VALENTIM, G. Experiências avaliativas de 
tecnologias digitais na Educação. São Paulo: Fundação Telefônica, 2016) 
 
Com base no que foi estudado ao longo desta Unidade e considerando esta citação, leia 
atentamente as seguintes assertivas quanto à veracidade, pontuando V para 
VERDADEIRO ou F para FALSO: 
I O professor deve ser o detentor de toda a informação que será ensinada aos alunos no 
âmbito digital. 
II A formação continuada implica no fato de que o professor deverá sempre dominar a 
tecnologia com mais destreza que seus alunos. 
III O professor representa o mediador entre esse conhecimento e os alunos – e não o 
detentor de todo esse conhecimento. 
IV A formação do professor deve ser focada no pensamento computacional, pois essa é a 
área mais técnica que ele deverá ensinar. 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE: 
Resposta Selecionada: c. 
F, F, V, F. 
 
 
 
 Pergunta 3 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Alunos de São Carlos e região farão avaliação do ensino por aplicativo de celular pela 1ª 
vez 
Pela primeira vez, os alunos de 36 escolas públicas do Ensino Fundamental e Médio da 
regional de São Carlos (SP) farão a Avaliação de Aprendizagem em Processo (AAP) por 
um aplicativo de celular. 
O método digital, desenvolvido por pesquisadores da Universidade Federal de São Carlos 
(UFSCar), será aplicado como piloto e irá economizar a impressão de 80 mil cópias em 
papel. Os resultados, que antes levavam uma semana para sair, ficarão disponíveis em 2 
minutos. (Fonte: <https://g1.globo.com/sp/sao-carlos-regiao/noticia/2019/05/17/alunos-de-
sao-carlos-e-regiao-farao-avaliacao-do-ensino-por-aplicativo-de-celular-pela-1a-vez.ghtml>) 
No caso apresentado nesta notícia, é CORRETO afirmar que a tecnologia foi usada como 
 
Resposta Selecionada: c. 
 
 
 
 Pergunta 4 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Refere-se às mudanças provocadas pela tecnologia, internet e rede na forma como 
produzimos, consumimos e transformamos a cultura. Tais mudanças só foram possíveis 
graças à ascensão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e a uma 
ampliação do conceito de rede. 
Trata-se 
 
Resposta Selecionada: d. 
da cultura digital. 
 
 
 
 
https://g1.globo.com/sp/sao-carlos-regiao/noticia/2019/05/17/alunos-de-sao-carlos-e-regiao-farao-avaliacao-do-ensino-por-aplicativo-de-celular-pela-1a-vez.ghtml
https://g1.globo.com/sp/sao-carlos-regiao/noticia/2019/05/17/alunos-de-sao-carlos-e-regiao-farao-avaliacao-do-ensino-por-aplicativo-de-celular-pela-1a-vez.ghtml
 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Refere-se às mudanças provocadas pela tecnologia, internet e rede na forma como 
produzimos, consumimos e transformamos a cultura. Tais mudanças só foram possíveis 
graças à ascensão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e a uma 
ampliação do conceito de rede. 
Trata-se 
 
Resposta Selecionada: d. 
da cultura digital. 
 
 
 
 Pergunta 2 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Permite ao aluno ver um problema por partes, perdendo o receio gerado pelo todo e 
possibilitando solução mais fácil. 
Trata-se da 
 
Resposta Selecionada: e. 
 decomposição. 
 
 
 
 Pergunta 3 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Escola aposta em Semana de Letramento Digital no retorno das aulas não presenciais 
Com o retorno das aulas da rede estadual de ensino para os estudantes da 1ª série e 2ª 
série do Ensino Médio, o Colégio Estadual Adolfo Bezerra de Menezes, de Araguaína, 
apostou na realização da Semana de Letramento Digital, com o objetivo de apresentar as 
ferramentas digitais e suas utilidades no processo educacional no panorama da 
pandemia Covid-19. 
A coordenadora pedagógica da unidade de ensino, Ana Amândia, destacou que as 
ferramentas digitais já estão presentes na vida dos estudantes, mas eles não tinham o 
hábito de usar essas ferramentas no seu processo de formação. “A sala virtual é a nossa 
sala de aula nova, com a diferença de que não estamos nos encontrando pessoalmente, 
mas estamos em contato e, a partir dessas ferramentas, podemos desenvolver novas 
habilidades de aprendizagem”. (Fonte: <https://surgiu.com.br/2020/08/12/escola-aposta-
em-semana-de-letramento-digital-no-retorno-das-aulas-nao-presenciais>) 
 
Considerando o contexto do letramento digital dentro do cenário educacional e seus 
processos avaliativos, leia atentamente as seguintes afirmações: 
 
I A escola citada na notícia teve uma boa iniciativa, mas as novas habilidades não são 
itens previstos em currículos ou na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
II A BNCC procura contemplar diferentes letramentos, inclusive o digital, o que significa 
que esta notícia apresenta uma prática positiva nesse sentido. 
 
https://surgiu.com.br/2020/08/12/escola-aposta-em-semana-de-letramento-digital-no-retorno-das-aulas-nao-presenciais
https://surgiu.com.br/2020/08/12/escola-aposta-em-semana-de-letramento-digital-no-retorno-das-aulas-nao-presenciais
III De acordo com a BNCC, a ambientação digital destacada na notícia não pode ser 
considerada do ponto de vista avaliativo, já que o letramento digital é um conhecimento 
extra – e não uma competência. 
IV No documento intitulado Currículo de referência em tecnologia e computação, o tema 
do letramento digital está previsto no eixo do pensamento computacional. 
É VERDADEIRO o que se afirma em 
Resposta Selecionada: d. 
II e IV, apenas.