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Avaliação - História e Ensino de Arte no Brasil

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História e Ensino de Arte no Brasil 
(Avaliação da Disciplina)
1. Apesar de ser o Rio de Janeiro a capital do país no momento, foi em São Paulo
que aconteceu a Semana de Arte Moderna de 1922 e foi lá que se desenvolveu o
Modernismo. Leia atentamente as frases a seguir e assinale a alternativa correta:
 I. São Paulo passava por um momento de grande desenvolvimento: fábricas eram
abertas, grandes levas de imigrantes chegava a todo o estado e a cidade crescia a
passos largos.
II. São Paulo contava com a presença da Academia de Belas-Artes, um centro
disseminador de ideias novas e aberto a todo tipo de experiência estética.
III. O Rio de Janeiro não se mostrava propício a experimentações artísticas, dominado
pelo neoclassicismo da Academia de Belas-Artes, que inibia o surgimento de novas
tendências artísticas.
A) Todas as frases estão corretas.
*B) As frases I e III estão corretas.
C) As frases II e III estão corretas.
D) As frases I e II estão corretas.
2 -Sobre as vanguardas artísticas europeias do início do século XX, que
influenciaram os modernistas brasileiros, relacione o movimento com seus
respectivos artistas:
A – Cubismo
B – Dadaísmo
C – Abstracionismo
( ) Marcel Duchamp
( ) Piet Mondrian
( ) Georges Braque
( ) Wassily Kandinsky
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
A) A sequencia correta é C – A – B – A
B) A sequencia correta é B – A – C – A
*C) A sequencia correta é B – C – A – C
D) A sequencia correta é A – A – C – B
3 - Com relação as diferenças entre o Barroco e o Neoclassicismo, relacione as
colunas.
A – Barroco.
B – Neoclassicismo.
I. Frio, intelectual.
II. Associado ao povo.
III. Associado à Corte e à aristocracia.
IV. Quente, emocional.
V. Chega ao Brasil no século XIX, com a Missão Artística Francesa.
A) A sequencia correta é B – B – B – A – A
B) A sequencia correta é A – B – B – A – B
C) A sequencia correta é B – A – B – A – B
*D) A sequencia correta é A – A – B – B – A
4 - Como aprendemos, os movimentos de vanguarda influenciaram fortemente os
modernistas brasileiros. O escritor Oswald de Andrade, figura central da Semana de
Arte Moderna de 1922, foi influenciado pelo manifesto escrito por um destes
movimentos. Que movimento foi esse?
*A) Futurismo
B) Dadaísmo
C) Cubismo
D) Abstracionismo
5 - A Missão Artística Francesa chegou ao Brasil no ano de 1816. Dentre os artistas
que vieram na comitiva, podemos destacar:
A) Tarsila do Amaral e Di Cavalcanti.
B) Aleijadinho e Manuel da Costa Ataíde.
C) Victor Meirelles e Manuel de Araújo Porto Alegre.
*D) Nicolas-Antoine Taunay e Jean-Baptiste Debret.
6- Com relação a Missão Artística Francesa, leia atentamente as frases a seguir e
assinale a alternativa correta:
 I. A Missão Artística Francesa era composta por artistas itinerantes, que viajando para
conhecer o novo mundo, acabaram se estabelecendo no Brasil, fundando, na Bahia, a
Escola de Artes e Ofícios.
II. A Missão Artística chegou ao Brasil em março de 1816, à convite do Imperador D. João
VI. Deveriam fundar a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios, para fornecer instrução e
formação aos artífices locais. Além disso, também movimentariam a vida cultural da
Colônia.
III. A chegada dos artistas franceses, filiados ao neoclassicismo, acentuou o preconceito
contra o barroco brasileiro, associado às camadas inferiores da sociedade colonial. O
estilo importado deveria “branquear” a arte brasileira, até então feita por negros, índios e
mestiços.
A) As frases I e II estão corretas.
*B) As frases II e III estão corretas.
C) As frases I e III estão corretas.
D) Todas as frases estão corretas.
7- A Escola Nova foi um movimento de renovação do ensino, que ocorreu tanta na
Europa quanto na América, na primeira metade do século XX. Leia atentamente as
frases a seguir e assinale a alternativa correta:
I. O pedagogo norte-americano John Dewey foi um de seus nomes mais importantes.
Acreditava que a escola não era simplesmente uma preparação para a vida, mas a
própria vida.
II. O ideal da Escola Nova acreditava ser a educação uma eficaz ferramenta para a
construção de uma sociedade democrática, na qual a individualidade de cada sujeito é
respeitada.
III. Dewey acreditava que a educação exerceria sua função democratizante,
proporcionando oportunidades iguais a todos.
A) As frases II e III estão corretas.
B) As frases I e II estão corretas.
C) As frases I e III estão corretas.
*D) Todas as frases estão corretas
8 - Diversos artistas participaram da Semana de Arte Moderna de 1922. Entretanto,
três foram considerados, pela literatura especializada, como a “trinca estimuladora
da renovação das artes”. Suas obras e suas atuações no campo artístico foram
preponderantes para o movimento modernista brasileiro. São eles:
A) Pedro Américo, Antônio Parreiras e Oswald de Andrade.
B) Victor Meirelles, Zina Aita e Belmiro de Almeida.
C) Eliseu Visconti, Oswald de Andrade e Tarsila do Amaral.
*D) Anita Malfatti, Victor Brecheret e Di Cavalcanti.
9 - Sob a direção de Araújo Porto Alegre, são criadas duas categorias de aluno na
Academia Imperial de Belas Artes. Quais são elas?
*A) O “aluno artista” e o “aluno artífice”
B) O “pintor” e o “escultor”
C) O “aluno artista” e o “crítico”
D) O “aluno arquiteto” e o “aluno artista”
10 - Com relação ao Movimento Escolinhas de Arte do Brasil, leia atentamente as
frases a seguir e assinale a alternativa correta:
I. O Movimento Escolinhas de Arte do Brasil foi influenciado pelo movimento da Escola
Nova e buscava a valorização da educação através da arte, para a formação de pessoas
mais sensíveis e críticas em relação a si mesmas.
II. O Movimento Escolinhas de Arte do Brasil buscou ampliar o repertório artístico dos
alunos, incluindo em suas aulas elementos da arte popular e do folclore, como fantoches
e bonecos, além de propor um intenso diálogo entre diferentes modalidades artísticas.
III. O Movimento Escolinhas de Arte do Brasil foi considerado um movimento
revolucionário no campo da arte-educação no país, difundindo ideias como a
aprendizagem livre e incentivando a expressão criativa das crianças e adolescentes.
A) As frases I e III estão corretas.
*B) Todas as frases estão corretas.
C) As frases I e II estão corretas.
D) As frases II e III estão corretas.
11 - Quem foram, respectivamente, os pintores das seguintes obras: “A Primeira
Missa no Brasil” e “O Grito do Ipiranga”? Estes pintores estudaram na Escola
Nacional de Belas-Artes (ex-Academia Imperial de Belas-Artes).
A) Jean-Baptiste Debret – Belmiro de Almeida.
B) Antônio Parreiras – Eliseu Visconti.
*C) Victor Meirelles – Pedro Américo.
D) Tarsila do Amaral – Di Cavalcanti.
12 -Sobre a pintora Anita Malfatti, leia atentamente as frases a seguir e assinale a
alternativa correta:
I. Apesar da crítica de Monteiro Lobato, Anita não se abalou e seguiu produzindo arte de
vanguarda.
II. É reconhecida como uma das precursoras e catalisadoras da arte moderna brasileira.
III. Sua exposição de 1917 é considerada o “episódio-símbolo” do nascente modernismo
brasileiro.
IV. Em reação à crítica de Monteiro Lobato, diversas das obras que haviam sido vendidas
acabaram sendo devolvidas.
A) As frases I, II e IV estão corretas.
*B) As frases II, III e IV estão corretas.
C) As frases I, II e III estão corretas.
D) Todas as frases estão corretas
13 - Dentre os preceitos difundidos pela arte moderna, especialmente pelos
movimentos de vanguarda da Europa, qual é a palavra-chave?
A) Valorização do passado, pois pretendia valorizar a arte da Antiguidade.
B) Destruição, pois pretendia destruir a arte produzida até então.
*C) Ruptura, pois pretendia uma completa ruptura com os valores do passado.
D) Continuidade, pois pretendia continuar a arte produzida no passado.
14 - Apesar de não ter participado da Semana de Arte Moderna de 1922, esta artista
foi extremamente importante para o movimento modernista

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