RESENHA DE ARTIGO - SCHAAN, Denise Pahl Uma janela para a história pré-colonial da Amazônia - olhando além- e apesar- das fases e tradições

Prévia do material em texto

1 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ 
CAMPUS ANANINDEUA FACULDADE DE HISTÓRIA 
ELIANDRA GLEYCE RODRIGUES /CURSO INTERVALAR HISTÓRIA 
DISCIPLINA: ARQUEOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA 
PROF. DR. WESLEY KETLE. 
 
 
SCHAAN, Denise Pahl. Uma janela para a história pré-colonial da Amazônia: olhando 
além- e apesar- das fases e tradições. Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. 
Ciências Humanas, v. 2, n. 1, 2007, p. 77-89 
 
Os trabalhados de Denise schaan ( 2007) no meio arqueológico tomam como 
orientação a base dos trabalhos dos indígenas e a cerâmica, se por um lado o ensino de 
historia trabalha com fontes, a materialidade da produção indígena se mostra pelos 
vestígios arqueológicos, as sociedades possuíam complexas organizações que o meio 
arqueológico descobre a cada escavação, no texto Denise vai nos mostrando a 
complexidade envolvida na cerâmica demonstra a organização sociopolítica dessas 
sociedades, só a questão do cacicado já é um ponto essencial para descolonizar o 
pensamento no ensino de historia, a organização de cacicados são tão complexos quanto 
se observa, através das imagens que a autora traz no texto ela vai mostrando como a 
própria questão do traço de pintura agrega um valor simbólico para cada tribo e no 
trabalho que a autora desenvolve ela coloca como essa complexidade fazia com que as 
sociedades daqui do Brasil tivessem contato com outros locais, pelo menos é o que se 
percebe na expectativa do seguinte trecho “considerando que todas estas fases 
representariam populações que teriam chegado à ilha de Marajó pelo norte, vindas do 
Amapá e algumas se estabelecendo inicialmente nas ilhas de Caviana e Mexiana. ( 
SCHAAN, 2007, p.79)” o conhecimento arqueológico sem duvida em sala, nos dar um 
outro direcionamento , 1º por reconsiderar as sociedades indígenas na Amazônia, com 
isso podemos fazer com que nos alunos pensem e reflitam historicamente sobre os 
processos, porque se ensina a democracia ateniense e romana, a monarquia , o cacicado 
também se apresenta como um sistema complexo do qual a sociedade das tribos se 
engloba e se organizam, 2º que trabalhar os vestígios das sociedades indígenas no 
ensino, permite que o aluno crie ou entenda-se como identidade marajoara e amazônica, 
e 3º porque desmitifica toda aquela ideia preconceituosa de que os indígenas não 
produzem nada , que a relação deles com a natureza se dar de forma harmônica e outros 
imagens que a sociedade leiga tem sobre os indígenas, trabalhar com a questão da 
arqueologia principalmente nesse tocante, desmembra toda essa ideia preconceituosa, 
no texto Denise cita a questão da técnica da cerâmica da complexidade das técnicas , da 
terra preta e etc, sem duvida o trabalho arqueológico enriquece nossas abordagens para 
o ensino, é importante que se crie metodologias para que esse conhecimento acadêmico 
da arqueologia chegue aos nossos alunos do 6º ao 9º do fundamental, trabalhando nisso 
as próximas abordagens na temática indígena no ensino médio fica mais pratico no 
trabalho docente.