Abordagem Centrada na Pessoa: Organismo, Self e Dinâmica da Personalidade

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Abordagem Centrada na Pessoa
· Organismo
Para Rogers: O organismo é como um todo, tanto no plano intrapessoal como interpessoal. Assim a pessoa seria considerada um organismo unificado com integração entre a constituição física e mental.
Para Hall: O organismo psicologicamente concebido é o foco de toda a experiencia. E assim a experiência seria todo o conteúdo do interior do organismo.
Assim o ser humano apresentaria um processo de avaliação organismica, em que há um controle continuo da experiencia, tendo como referencial as próprias necessidades de conservação e aperfeiçoamento.
Portanto quando a avaliação está na sua vivencia, a pessoa avalia de acordo com seus valores organismicos. Porem caso esse centro de avaliação seja os valores de outra pessoa, o indivíduo avaliara sua experiencia utilizando os valores desta
Rogers acreditava em uma tendência natural para que o centro de avaliação seja interno, utilizando os valores da sua própria experiencia para a construção da autonomia do sujeito.
· Self / Autoconceito
O conceito de self/autoconceito seria o conjunto formado pelas percepções das características do eu e das percepções das relações do eu com os outros e com as diversas áreas da vida, sendo uma Gestalt ordenada e fluida que pode ser consciente ou não. 
Esse conceito seria fundamental na concepção da personalidade. A auto percepção se altera na direção em que o Eu é valorizado e esta alteração não é transitória. Assim a reorganização do self seria então um dos objetivos principais da psicoterapia centrada na pessoa.
Tendo o self como estrutura, mas também como um self ideal, que seria aquele desejado pelo sujeito. A diferença entre o self e self ideal seria um indicador do nível de insatisfação e desconforto mental.
É o self que se transforma na terapia e não o self ideal, assim o Eu no final da terapia tem um maior grau de conforto interior, de auto compreensão, de auto aceitação, de responsabilidade em relação a si mesmo.
· Congruência e Incongruência entre Organismo e Self
Congruência indica a adequação entre experiencia, consciência e comunicação. Um exemplo seria uma criança em um berço: “Se a criança tem uma experiencia de fome a um nível fisiológico visceral, a sua consciência se manifesta como adaptada a essa experiencia e a comunicação é igualmente congruente” 
Crianças geralmente apresentam alta congruência, expressam plenamente seus sentimentos. No momento em que as vivências que formam o selfie completam finalmente as experiências do organismo se diz que o sujeito é maduro, sensato que a harmonia no seu funcionamento. Ele escolhe as diversas experiencias, sem se sentir nervoso ou ameaçado.
O estado de incongruência resulta da não simbolização ou simbolização deformada da experiência do organismo na estrutura do self. Há uma divergência entre a experiência do self e do organismo, surgindo um desconforto emocional, em que o indivíduo tende a comportar-se defensivamente, de maneira conflitiva.
Rogers afirma que os indivíduos que estão incongruentes tendem à ansiedade e confusão mental. Para ele, o comportamento neurótico é uma manifestação deste estado de incongruência. O neurótico na compreende a si mesmo, apresentando comportamento e comunicação inadequados aos seus sentimentos e entre si, por exemplo, as pessoas ou apresentam sinais corporais de ansiedade como mãos suadas, trêmulas, coração acelerado, lágrimas nos olhos, que ao serem questionadas afirmam que não estão de forma alguma ansiosas.
Para Fiedler o estado de incongruência é desenvolvido quando a pessoa percebe sua vivência incompatível com seus próprios valores organísmicos; o centro de avaliação está fora, fazendo suas escolhas alicerçadas na análise de outras pessoas; apenas as experiências que estão de acordo com os valores impostos são percebidas e simbolizadas, sendo as outras anuladas ou deformadas.
· DINÂMICA DA PERSONALIDADE
A teoria rogeriana apresenta uma visão sistêmica de ser humano, como se este fosse um computador contendo vários subsistemas. Três subsistemas dos estados de consciência, estariam contidos em um sistema maior, a pessoa: o estado aparente, o estado escondido e o estado intermediário. Exemplo: “o estado de consciência em que a pessoa entra ao fazer seu imposto de renda é um estado subsistema do sistema estado aparente; por outro lado o estado de consciência em que a pessoa entra para se expressar metaforicamente é um subsistema do sistema estado escondido; ja o estado que permite a pessoa entrar em união, sincronicidade, fluidez com o outro, permitindo a cura, o crescimento, a aprendizagem é um subsistema do sistema estado intermediário.”
Os estados de consciência aparente, intermediário e escondido apresentam tantos subestados quanto o número de partes que formam uma personalidade. Rogers descreveu que a personalidade seria formada de subpersonalidades ou de partes que controlam os diversos comportamentos que externamos.
Por exemplo: uma pessoa pode formar-se como médico e como professor aprendendo padrões de comportamento (subsistemas) diferentes para execução de cada profissão. Nesse caso, Rogers enfatizou a necessidade de clareza sobre cada subsistema e sua influência no comportamento, já que essa pessoa deveria desempenhar as características da medicina na execução da tarefa médica e não das características do subsistema, professor. O ideal é evitar a confusão entre os diversos modelos de comportamento.
Um outro aspecto importante sobre o estudo do desenvolvimento da personalidade em Rogers é sua investigação sobre como as avaliações de uma pessoa pela outra, principalmente no período da infância, influenciam na incongruência entre as experiências do organismo e as experiências do self.
Para Rogers, a presença da consideração positiva incondicional nessas avaliações é a forma de evitar o distanciamento entre o organismo e o self. Assim, a autoestima e a necessidade de ser aceito pelo outro nunca discordariam da avaliação organísmica, e a pessoa funcionaria de forma completa.
Entretanto, as avaliações sobre o comportamento da criança comumente oscilam entre positivas ou negativas. Dessa forma, a criança entende que existem sentimentos/comportamentos aprovados e sentimentos/comportamentos desaprovados. A tendência é que as vivências negativas sejam excluídas do autoconceito mesmo que estejam de acordo com o organismo, gerando um autoconceito incompatível com a experiência organísmica.
O distanciamento entre self e organismo gera comportamentos defensivos e distorcidos, além de influenciar as relações da pessoa com outros. 
Dessa forma, o distanciamento entre o self e as experiências do organismo pode ocorrer de duas formas: as experiências podem ser ignoradas pelo indivíduo, quando não percebidas como relacionadas com o Eu, ou recusadas à simbolização ou simbolizadas de forma deformada, caso a experiência seja incompatível com a estrutura do Eu.
O desenvolvimento de processos defensivos ocorre com a recusa à simbolização ou simbolização deformada das experiências vividas. Segundo
Os processos de defesa têm o objetivo de manter a estrutura do Eu, já que as experiências que não estão de acordo com a estrutura do Eu ou com as circunstâncias que dominam no processo de avaliação são sentidas como ameaçadoras.
Há uma seleção pelo self, sendo admitidas apenas as experiências compatíveis com ele no campo fenomenológico da pessoa. Observa-se que nesse caso, a pessoa apresenta: avaliação condicional de sua experiência; percepção distorcida e rígida dos dados da realidade; baixa consideração positiva incondicional por si mesmo.
Por outro lado, o sujeito que consegue simbolizar as experiências corretamente sem ser recusadas ou deformadas pela ação das defesas é considerado que está aberto à experiência.
· Tendência à Realização
Rogers afirma que há uma força básica em direção ao desenvolvimento, havendo a busca pela realização, manutenção e aperfeiçoamento do organismo.
Baseado nessa premissa, é construído em sua teoria um constructo sobre motivação humana e nomeado como Tendência à Realização.Esta seria uma tendência natural à toda vida orgânica, incluindo, assim, a humana, no que se refere à capacidade do ser humano para se desenvolver em direção a uma vida plena e mais realizada, tornando-se autônomo e maduro.
Rogers reconhece que a vida não é um processo passivo, mas ativo. Quer o estímulo provenha de dentro ou de fora, quer o ambiente seja favorável ou desfavorável, os comportamentos de um organismo serão dirigidos no sentido dele manter-se, crescer e reproduzir-se.
Fiedler descreve algumas das características funcionais da Tendência à Realização:
1. Ao desenvolver a sua tendência à realização, o indivíduo desenvolve a criatividade, num esforço para seguir seu próprio centro de avaliação.
2. A tendência à realização é seletiva. Ela tende a desenvolver as potencialidades positivas, sendo uma tendência construtiva.
3. A tendência à realização funciona de forma holística e integral, sendo
uma função da totalidade do organismo.
Essa tendência pode se expressar numa forma ampla de comportamentos e em resposta a uma grande variedade de necessidades. Algumas carências básicas deverão ser satisfeitas ou parcialmente satisfeitas para que outras necessidades mostrem-se urgentes.
A tendência à realização é sempre operante, em todos os organismos, sendo que a presença ou ausência desse processo direcional é o que indica se o organismo está vivo ou morto.
· Consideração Positiva Incondicional
O ser humano possui um valor em si mesmo, com recursos suficientes para a mudança de seu autoconceito, para a autocompreensão, e para a garantia da saúde mental, Para tanto, é necessário um clima emocional favorecedor para esse crescimento.
A Consideração Positiva Incondicional tem grande importância, sendo um dos ingredientes indispensáveis para que a relação terapêutica alcance seus objetivos. Com o desenvolvimento da estrutura do Eu, a pessoa apresenta necessidades de consideração positiva: aceitação e apreço da parte de outrem e de si mesmo, isto é, autoconsideração e heteroconsideração.
O conceito Consideração Positiva Incondicional significa aceitação do outro. Na Consideração Positiva Incondicional há um distanciamento de si e uma concentração no cliente para que seja garantido o cuidado com este.
· Tendência Atualizante
A partir de uma visão positiva do ser humano, Rogers acreditava que todas as pessoas estão constantemente escolhendo caminhos através dos quais poderão se desenvolver de maneira apropriada e construtiva. Essa tendência humana, segundo a perspectiva rogeriana, teria sua fonte motivacional no que o autor chamou de tendência atualizante, caracterizada pela ideia de que "todas as motivações, necessidades ou impulsos, são uma expressão da tendência do organismo para a actualização das suas capacidades e potencialidades" 
A tendência atualizante, ainda, é uma força motivacional flexível, que se modifica a partir das condições existentes no meio. Este último se torna elemento fundamental, já que pode funcionar como facilitador ou dificultador do fluxo da referida força). 
Um exemplo: “diz respeito a duas crianças, da mesma idade, que vivem e lares diferentes, A primeira delas vive num ambiente de amor incondicional, no qual suas falhas são acolhidas e reorientadas, de modo que ela não vivencie qualquer angústia de abandono ou rejeição, visto que suas qualidades são igualmente valorizadas e reforçadas no contexto familiar. A segunda, no entanto, vive num ambiente no qual é constantemente punida, castigada, sendo recorrentemente considerada pouco eficaz diante de suas tarefas a partir de uma mínima falha apresentada.”
Qual dessas duas crianças tem mais chance de se desenvolver de maneira eficaz, autônoma, autoconfiante? Qual dessas crianças será um adulto com a autoestima mais fortalecida? Não é difícil responder. E esse ambiente de aceitação incondicional, de valorização do ser humano e suas idiossincrasias, que a ACP busca estabelecer.
As condições do meio, portanto, podem ser diversas. Mesmo a segunda criança está sempre se direcionando para seu desenvolvimento como pessoa. Mesmo em condições aparentemente adversas, a tendência atualizante existe. 
No entanto, a perspectiva rogeriana deixa clara a importância do meio em relação ao desdobramento do curso de vida de um sujeito. Um ambiente positivo, de relações interpessoais saudáveis e colaborativas, se torna de extrema importância paraum desenvolvimento saudável da personalidade e para a fomentação dafluidez da tendência atualizante.
Um aspecto preponderante para a atuação da tendência atualizante é o processo de diferenciação do self. A partir de uma capacidade reflexiva acerca de si mesmo e dos outros, diante da qual o sujeito consegue discernir quais são seus desejos, suas vontades, seus sonhos, suas escolhas, há o fortalecimento dessa capacidade de atualização.
Conferida esta característica de diferenciação do self, somada à tendência atualizante, o organismo será plenamente capaz de se autorregular, oferecendo respostas adequadas às condições apresentadas pelo meio.