avaliacao Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais

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Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:676143) ( peso.:1,50)
Prova: 33991057
Nota da Prova: 10,00
1 O estudo da morfologia engloba os estudos sobre a estrutura e formação,
classificação e a flexão das palavras. Na classificação das palavras há sua definição
organizada em classes de palavras, que ocorre na língua oral e na língua de sinais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as diferenças do conceito de
substantivo da Língua Portuguesa para Libras:
a) Difere porque na língua portuguesa o gênero é revelado na forma escrita e na
Libras não existe nenhuma forma de marcação.
b) Difere porque não apresentam flexão de gênero, o sinal que caracteriza a pessoa
deve acrescentar o sinal de homem ou mulher.
c) Difere porque na Libras há uma maior variedade de sinais que representam o
gênero das palavras, dependendo do contexto.
d) Difere somente porque na língua portuguesa o gênero e número aparecem na
escrita e na Libras são destacados no sinal.
2 Na língua portuguesa e em Libras existem formas diferentes de apresentar cada tipo
de numeral. Há necessidade de se observar o contexto em que o numeral aparece e
qual característica indica, ordem, quantidade, medida, idade, horas, valor monetário
e outros. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da primeira. Sobre os numerais ordinais em Libras, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os números ordinais que compreendem do primeiro ao nono apresentam as
mesmas formas dos cardinais, contudo com movimentos que os outros não possuem.
PORQUE
II- Os ordinais do primeiro ao quarto são realizados por movimentos que indicam
para cima e para baixo, e do quinto ao nono os movimentos ocorrem para os lados.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.
3. As classes das palavras de uma língua inferem nas categorias gramaticais que
compõem o discurso. Assim, as línguas possuem palavras que são classificadas de 
acordo com uma classe em relação aos aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos
e pragmáticos. Sobre as características que envolvem o conceito de pronome em
Libras, analise as sentenças a seguir:
I- Recebem a classificação em pronomes pessoais, possessivos, interrogativos,
indefinidos e demonstrativos.
II- Em Libras, para cada pronome há uma forma distinta de sinal representando cada
pessoa do discurso no singular e plural.
III- Os pronomes pessoais são identificados pelo mesmo sinal para as três primeiras
pessoas do discurso no singular.
IV- No singular o sinal que representa as pessoas é o mesmo, contudo para cada uma
existe uma orientação da mão específica.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
O aprendizado da Libras para a criança surda propicia a oportunidade do acesso à
aquisição da linguagem e do conhecimento de mundo, e de si mesma. Assim,
aconselha-se que o processo de ensino e aprendizagem da língua ocorra nos três
primeiros anos para que a criança adquira de forma natural. Contudo, de acordo com
a realidade social, a constatação da surdez nem sempre ocorre no primeiro ano de
vida, prorrogando o aprendizado da língua de sinais. Sobre as características que
envolvem o aprendizado da língua de sinais, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I- A Libras apresenta em sua estrutura sistemas abstratos, regras gramaticais e
complexidades linguísticas, assim como expressões metafóricas. Em vista disso,
pode-se constatar que tanto a língua de sinais como a língua portuguesa se
assemelham na complexidade. Ainda, a língua de sinais apresenta características
próprias segundo a nacionalidade ou regionalidade do contexto social.
PORQUE
II- Constitui uma organização material de contribuintes, fechada e convencional que
corresponde às possibilidades do canal visual, manual e gestual. A língua de sinais
compreende aspectos relacionados à gramática, sintaxe e semântica de forma
completa, mesmo apresentando caráter diferenciado com relação às línguas escritas e
faladas.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.
5. Segundo Castilho (2000), a língua representa uma atividade social que consiste em
um conjunto de usos concretos historicamente situados, que envolvem um locutor e
um interlocutor. Ambos interagem numa conversa previamente negociada, enquanto
fenômeno heterogêneo, representado por regras variáveis organizadas socialmente.
Sobre as características que envolvem a definição de dialetos e registros, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os dialetos acontecem em função do falante, de uma determinada pessoa que
utiliza a língua.
( ) Os registros ocorrem devido ao uso da língua e dependem do receptor, da
mensagem e da situação de comunicação.
( ) Os registros constituem parte da variação dialetal das variações regionais,
sociais, etárias e profissionais.
( ) Os dialetos interagem com o grau de formalismo no uso da língua, modalidade
do uso da língua e sintonia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CASTILHO, A. T. de. A língua falada e o ensino de língua portuguesa. São
Paulo: Contexto, 2000.
a) F - V - V - F.
b) V - F - F - V.
c) F - F - V - F.
d) V - V - F - F.
6. Segundo Basilio (2004), o léxico categoriza as coisas de que se pretende comunicar e
fornece as unidades de designação, que seriam as palavras utilizadas na construção
dos enunciados. Assim, a expansão lexical ocorre por meio dos processos de
formação de palavras, enquanto as fórmulas padronizam a construção de novas
palavras com base no existente. Sobre as características que classificam os sufixos
segundo sua função na formação de palavras, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A formação de substantivos a partir de outros substantivos seria por meio de
sufixos aumentativos e diminutivos que elaboram os coletivos, agentes e outros.
( ) A formação de substantivos a partir de adjetivos apresenta um sentido de
propriedade, qualidade ou estado, que geralmente designa adjetivos abstratos.
( ) A formação de substantivos a partir de verbos que em geral são classificados
como abstratos de ação ou resultados de sufixos, conservam o significado da base
verbal.
( ) A formação de adjetivos a partir de substantivos ou outros adjetivos não
apresentam sentido com relação a algo, com bases conectadas a nomes de lugares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BASILIO, M. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São
Paulo: Contexto, 2004.
a) V - V - V - F.
b) V - F - V - F.
c) F - V - F - V.
d) V - F - F - V.
7. Os estudos sobre a linguística sofreram alterações conforme os entendimentos da
sociedade de cada época. Assim, Ferdinand de Saussure foi um professor de
linguística moderna considerado como precursor do estruturalismo. Sobre as
características do novo método de análise na perspectiva da concepção saussuriana,
analise as sentenças a seguir.
I- A língua é entendida como um sistema de signos que um determinado grupo social
utiliza para sua comunicação.
II- Os estudos da língua e da fala como uma ciência que estuda as línguasnaturais na
perspectiva de sua estrutura abstrata, assim como seu uso individual.
III- Apoiou as concepções da gramática tradicional incluindo para os estudos a
respeito da estrutura da língua.
IV- Influenciou nos avanços dos estudos sobre fonologia e sintaxe com a definição
das classes de palavras por meio das análises das orações.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
8. Os estudos da morfologia inferem sobre a estrutura e a formação, classificação e
flexão das palavras. As unidades de descrição superiores da palavra possibilitam a
identificação do lugar de cada palavra segundo sua situação, que pode ser referente à
frase, sintagmas e enquanto palavras. Sobre as características das unidades de
descrição superiores da palavra no exemplo "Festival de arte cênicas traz atrações
nacionais e internacionais ao Rio", analise as sentenças a seguir:
I- O exemplo "Festival de arte cênicas traz atrações nacionais e internacionais ao
Rio" representa uma frase.
II- O exemplo refere /atrações/ /traz/ /ao Rio/ como sintagmas.
III- O exemplo indica que /Festival de arte cênicas/; /traz/; /ao Rio/ seriam os
sintagmas.
IV- O exemplo apresenta /festival/ /cênicas/ /internacionais/ como palavras.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
9. De acordo com Vygotsky (2000), o significado da palavra consiste no fenômeno de
discurso e intelectual. Portanto, o significado da palavra somente é considerado
enquanto fenômeno de pensamento quando o pensamento se encontra relacionado à
palavra e nele materializado. De modo geral, como um fenômeno do pensamento
discursivo ou da palavra consciente, como unidade da palavra com o pensamento.
Sobre a presença do signo nas relações que implicam acerca da linguagem e do
pensamento na concepção de Vygotsky, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I- O signo modifica as relações interfuncionais que ocasionam novas conexões e
alterações na percepção. Sendo que, o signo como algo externo ao indivíduo atua
com significado que varia, como um instrumento que promove a mediação entre o
indivíduo e o objeto e com alguém.
PORQUE
II- O instrumento exercerá a função de algo que incide em uma ação sobre os objetos
e os transforma, e o signo seria o regulador das ações que agem sobre o psiquismo
dos indivíduos. Os signos e os instrumentos operam nos indivíduos como uma ação
social, na elaboração de algo para o bem comum de acordo com a cultura social.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, L. S. A construção do pensamento e da linguagem. São
Paulo: Martins Fontes, 2000.
a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
10.As classes de palavras de uma determinada língua expressam as categorias
gramaticais ou parte do discurso. Assim, em Libras existem classes de palavras de
acordo com as categorias gramaticais, sendo que os pronomes seria uma das classes
que se classificam em pessoais, possessivos, interrogativos, indefinidos e
demonstrativos. Observe a imagem que identifica um sinal em Libras referente aos
pronomes pessoais. Sobre a definição do sinal apresentado na imagem, analise as
sentenças a seguir:
I- Representa a primeira pessoa no plural.
II- Indica a representação do EU NÓS-2.
III- Apresenta a representação da segunda pessoa do plural.
IV- Indica a representação do EL@-2.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.