Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa com L2 - teste 2

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Metodologia de Ensino de Língua 
Portuguesa com L2 
1. Página inicial 
2. Teste 2 
Iniciado em quinta, 9 set 2021, 13:59 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 9 set 2021, 14:41 
Tempo 
empregado 
42 minutos 55 segundos 
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre as mediações que o professor pode e deve realizar temos: 
I - Conteúdo em Libras (Intérprete ou professor bilíngue); 
II - Curso de Libras para os alunos e parceiros ouvintes; 
III - Sinalização do espaço escolar em libras; 
IV – Gritar com os alunos surdos para eles compreenderem melhor; 
V-Utilizar recursos cênicos; 
VI - Seguir instrumentos de uma Educação Bilíngue. 
 
Escolha uma opção: 
Somente a opção IV está correta. 
Todas estão corretas. 
Todas estão incorretas. 
Somente a opção IV está incorreta. 
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=160060
As afirmações IV e V estão incorretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente a opção IV está incorreta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O quadro europeu comum de referência para as línguas (QECR) traz 
3 tipos de competências, assinale a alternativa correta: 
I- Competências gerais e individuais 
II- Competências comunitárias 
III- Competências comunicativas 
IV- Competências interativas (saber se relacionar) 
V - Competências plurilíngue e pluricultural 
 
Escolha uma opção: 
I, II e III. 
I, III e IV 
I, IV e V 
I, III e V 
II, III e V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, III e V 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo Fernandes (2007) se faz necessário por parte do ________um 
olhar diferenciado nas produções ________ de alunos ________ é ponto 
de partida para concretizar, na prática, o diálogo com as diferenças, 
respeitando as possibilidades e limitações de seu aluno, para 
valorização de sua _________surda. 
Escolha uma opção: 
professor- escritas- ouvintes- comunidade. 
professor – orais – ouvintes - identidade. 
aluno- escritas- ouvintes- comunidade. 
aluno – escritas- surdos- identidade. 
professor- escritas – surdos – identidade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: professor- escritas – surdos – identidade. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Como já foi visto na aula anterior a autora QUADROS (1997) traz 3 
características da interação no ambiente linguístico em que ocorre o 
processo de aquisição de L2: INPUT, OUTPUT e FEEDBACK. Sobre 
isso assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
Pensando no INPUT é necessário que o professor oportunize boas 
situações e vivências ao que se refere à Língua Portuguesa na 
modalidade escrita, ele precisa repertoriar os seus alunos nessa 
língua; 
O FEEDBACK refere-se as produções escritas dos alunos; 
O FEEDBACK é a única fase importante do processo; 
O OUTPUT refere as recepções, ou seja, ao contato que as crianças 
vão ter com o mundo letrado; 
O INPUT refere-se as produções escritas dos alunos; 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Pensando no INPUT é necessário que o 
professor oportunize boas situações e vivências ao que se refere à 
Língua Portuguesa na modalidade escrita, ele precisa repertoriar os 
seus alunos nessa língua; 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Será possível levar os alunos à produção_______, considerando o 
conhecimento do tema anteriormente discutido em _______, a 
realização de discussões para se conhecer o posicionamento dos 
alunos e o conhecimento do _________que será trabalhado. É 
importante estimular a ampliação de repertório de língua 
portuguesa na modalidade escrita dos alunos utilizando diferentes 
gênero e tendo a libras como ________do processo. 
Escolha uma opção: 
oral – libras – modelo- mediadora 
escrita – português – gênero - externa 
escrita – libras – gênero- mediadora 
oral – libras – tipo- referência 
escrita – libras- modelo – externa 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: escrita – libras – gênero- mediadora 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Essas competências pensam na direção de formar surdos que sejam 
capazes de _____por meio da língua portuguesa escrita diariamente 
nas situações que serão confrontadas, ou seja, compreender a 
função ______da língua portuguesa na modalidade_______. É pensar o 
usa do português na modalidade escrita na escola e na _______. 
Escolha uma opção: 
agir - social – escrita -vida 
esperar – gramatical – escrita – vida 
agir- gramatical – oral – casa 
esperar- social – oral- vida 
esperar- gramatical- escrita- casa. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: agir - social – escrita -vida 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a elaboração da proposta curricular nacional de português 
como segunda língua para surdos temos: 
I – A elaboração da proposta teve início de 2020. 
II- A proposta de elaboração está vinculada ao MEC e é o primeiro 
referencial curricular nacional para a educação bilíngue de surdos. 
III- A elaboração da proposta teve início em 2018. 
IV - A proposta contemplará da educação básica (ed. infantil, Ensino 
fundamental I e II; Ensino médio) até o ensino superior. 
V - A proposta contemplará apenas a educação básica (ed. infantil, 
Ensino fundamental I e II; Ensino médio) 
 
 
Escolha uma opção: 
Apenas as alternativas III e V estão corretas. 
Estão corretas as afirmações I, II e IV. 
Estão corretas as afirmações I, II e V. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Apenas a alternativa IV está correta. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Estão corretas as afirmações I, II e IV. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando o que a autora QUADROS (1997) traz 3 características 
da interação no ambiente linguístico em que ocorre o processo de 
aquisição de L2: INPUT, OUTPUT e FEEDBACK. Leia as afirmações e 
depois responda: 
 
I- Por meio da língua de sinais, as crianças surdas terão acesso ao 
conteúdo do texto (Input) e de diferentes gêneros textuais. 
II- Por meio da língua portuguesa oral, as crianças surdas terão 
acesso ao conteúdo do texto (Input) e de diferentes gêneros 
textuais. 
III- No que se refere ao OUTPUT temos as produções escritas dos 
alunos. 
IV- No que se refere ao OUTPUT temos as correções do professor. 
V- O feedback refere-se à intervenção do professor nas produções 
escritas dos alunos, buscando auxiliar no processo de qualificação e 
aprendizagem dos alunos. 
 
Escolha uma opção: 
Apenas a afirmação IV está correta. 
As afirmações I, III e V estão corretas. 
Todas as afirmações estão corretas. 
As afirmações I, IV e V estão corretas. 
Todas as afirmações estão erradas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As afirmações I, III e V estão corretas. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre os MITOS que envolvem o aluno com surdez assinale o que 
for verdade e não mito. 
Escolha uma opção: 
A intérprete ensina a Língua de sinais; 
A Libras é universal; 
A Libras é a L1 para os surdos; 
A pessoa surda não é capaz de oralizar – “surdo mudo”; 
Preciso gritar com o aluno surdo; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A Libras é a L1 para os surdos; 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a noção de competência trazida na BNCC complete: 
“Na BNCC, competência é definida como a _________ de 
conhecimentos (conceitos e procedimentos), _________(práticas, 
cognitivase socioemocionais), atitudes e valores para resolver 
_________complexas da vida ________, do pleno exercício da cidadania 
e do mundo do trabalho. “(BRASIL,2017, p. 8) 
 
Escolha uma opção: 
mobilização – habilidades – demandas – escolar 
mobilização – habilidades – demandas – cotidiana 
articulação – habilidades- demandas- cotidiana 
mobilização – competências- problemas - escolar 
articulação – habilidades – problemas – escolar 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: mobilização – habilidades – demandas – 
cotidiana