APX1 - ALFA 2 - 2021

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Nome: Karla dos Santos Reis
Matrícula: 15116080172
Polo: Cantagalo
Disciplina: Alfabetização 2
Coordenação: Prof. Marina Martins
APX1 – 2021.1
QUESTÃO 1
As três principais facetas de inserção no mundo da escrita são definidas pela
linguística, com o objetivo de apropriação do sistema alfabético e ortográfico,
representando o visual e o som com predominância dos métodos sintéticos e
analíticos; a interativa, focada nas habilidades para compreender e reproduzir os
textos que instigam o entendimento do som, com predominância do construtivismo;
e a sociocultural baseada nos usos e funções da escrita nos eventos sociais e
culturais da mesma.
Sendo assim, as diferentes facetas resultam na seleção de objetos diferentes
para o aprendizado, acarretando em contestações sobre os métodos. Cada uma
delas tem provocado ensinamento e apuração sobre diferentes objetos,
propagando-se e diversificando os resultados de pesquisa e quadros teóricos,
ocasionando também, dessa forma, a propagação e diversificação das implicações
para os métodos de introdução da criança à língua escrita.
QUESTÃO 2
Os ambientes alfabetizadores são caracterizados por espaços com
participação efetiva dos alunos em práticas sociais de escrita e leitura, onde o ato
de ler e escrever ocorre de forma sistemática, com intermédio do professor.
Sua importância no processo de alfabetização está na transformação da sala
de aula em um ambiente alfabetizador, onde o aluno fica em contato permanente
com materiais escritos e significativos que circulam na sociedade e que fazem parte
do seu universo cultural, como encartes, revistas, livros, etc.
Sendo assim, o educador, por meio de sua influência direta na análise e
exploração dos materiais, auxilia o educando a construir ideias sobre a maneira de
ler e escrever, concedendo a possibilidade de perguntar, trocar, vivenciar, pensar e
levantar hipóteses a respeito do verdadeiro funcionamento do sistema escrito e de
sua função social.
QUESTÃO 3
Têm-se o letramento como uma aprendizagem inicial da língua escrita
entendida como a aprendizagem da tecnologia da escrita e a introdução da criança
às práticas sociais da língua escrita, e a palavra mundo designada como uma
alfabetização baseada na curiosidade e entendimento do significado e sentido
existencial da palavra, tanto no mundo quanto na vida cotidiana do aluno. Sendo
assim, a relação dos conceitos com o texto apresentado está no fato de que tanto o
letramento quanto a palavra mundo são essenciais para que uma sociedade não
seja submissa em decorrência do analfabetismo, na tentativa de minimizar os
impactos das desigualdades produzidas por ele.