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Dinâmica dos grupos e Processo Grupal - Kurt Lewin
● Kurt Lewin nasceu na Prússia em 1980. Estudou química, física e psicologia. Em 1926,
tornou-se professor titular do Instituto de Psicologia da Universidade de Berlim e em 1945
fundou e tornou-se diretor do Centro de Pesquisas em Dinâmicas de Grupos.
● Para Kurt Lewin, o objetivo de uma pessoa é profundamente influenciado pelos padrões de
grupos sociais aos quais pertence ou deseja pertencer. Este grupo constitui a base de suas
percepções, ações e sentimentos.
● Lewin baseou sua perspectiva no Gestaltismo para criar um modelo experimental de
pesquisa e de intervenção em grupos. O Gestalt é considerado a "Psicologia das Formas",
pois se baseia em como os seres humanos percebem e compreendem elementos. Além de
que, para compreender as partes, é necessário compreender o todo, de tal forma, tornar-se
assim, explícito o que se encontra implícito.
● Processo terapêutico: é um caminho constante entre a consciência do que se é e a
responsabilidade de atualização.
● O sujeito é responsável por aquilo que sente, pensa, rejeita e como se comporta. É ele quem
determina o sentido dado à uma experiência com base em suas percepções e seu processo
vivido (história pessoal e experiências vividas anteriormente).
● Lewin fundamentou a Teoria de Campo em duas suposições: 1) O ser humano comporta-se
em resposta à totalidade de fatos coexistentes e 2) Os fatos coexistentes resultam no
campo dinâmico onde cada um de eus componentes é interdependente.
● Segundo ele, o comportamento humano não depende somente do passado, ou do futuro, mas
do campo dinâmico atual e presente. Esse campo dinâmico é “o espaço de vida que
contém a pessoa e o seu ambiente psicológico”.
● Características direcionais: explicação do comportamento - todo comportamento tem
propósitos subjacentes e objetivos para os quais é dirigido, e pode ser modificado.
● Motivação: é a tensão persistente que visa à satisfação de uma ou mais necessidades
determinadas. Contudo, nem sempre a satisfação de necessidades é obtida, pode existir
algum obstáculo para alcançá-la. E toda vez que alguma satisfação é bloqueada por uma
barreira, ocorre frustração.
● O espaço vital psicológico ou espaço de vida do indivíduo é definido como a totalidade
de fatos que determinam o comportamento de um indivíduo em certo momento. Assim, a
estrutura do meio tal qual é percebida por um indivíduo depende de seus desejos, de suas
necessidades, de suas expectativas, de suas aspirações, enfim de suas atitudes, enquanto o
conteúdo ideativo do ambiente coloca o indivíduo em um determinado estado de espírito.
● A inter-relação entre os fatos e eventos cria um campo dinâmico. Os indivíduos participam de
uma série de espaços vitais (família, escola, trabalho, igreja, etc.), que foram construídos sob
a influência de inúmeros vetores de força.
● Objetos, pessoas ou situações podem adquirir uma valência (positiva ou negativa) no
ambiente psicológico, ocasionando um determinado determinado campo dinâmico de forças
psicológicas. Valência positiva: podem ou prometem satisfazer necessidades presentes do
indivíduo (atraem); Valência negativa: podem ou prometem ocasionar algum prejuízo
(repelem).
● Modelo de comportamento humano: C = f (P.M). O comportamento (C) resulta da função (f)
interação entre pessoa (P) e seu meio externo (M). A partir dessa teoria e representação,
entende-se que, o indivíduo comporta-se de acordo com suas percepções e não conforme a
realidade. O ambiente pode "garantir" a satisfação das necessidades do indivíduo ou a sua
frustração, contudo, isso depende de sua perspectiva sobre o que é bom ou ruim.
● A interdependência das partes do espaço vital: O significado de um fato (uma parte) e,
portanto, sua influência sobre um comportamento depende, em certa medida, de sua relação
com os outros fatos do espaço vital.
● Contemporaneidade: Esse princípio diz que o comportamento em determinado momento
somente pode ser influenciado pelos fatos que existem neste momento. Os fatos passados e
até futuros, como expectativas, esperanças e aspirações, podem ser incluídos no espaço vital
desde que existam para o indivíduo no mesmo momento do comportamento estudado.
● Graus de liberdade se referem a regiões com maior e menor liberdade de ação nos espaços
de vida e o que a determina são os diferentes grupos sociais, pois, por exemplo, uma
atividade pode não ser totalmente proibida e, apesar disso, a pessoa pode sentir-se limitada e
impedida no interior de determinada região.
● Para Lewin, um grupo consiste em uma totalidade dinâmica que não resulta apenas da soma
de seus integrantes; e tem propriedades específicas enquanto totalidade, princípio da Escola
da Gestalt.
● Cada grupo possui estrutura própria, objetivos e relações com outros grupos.
● O principal objetivo do grupo, para Lewin, é levar as pessoas a novos comportamentos por
meio da exposição, discussão e decisão em grupo. Nesse sentido, as tentativas com vistas à
realização dos objetivos grupais criam no grupo um processo de interação entre as pessoas,
que se influenciam reciprocamente e pode haver a produção de novos significados e metas.
● "Regiões periféricas" e "regiões centrais" das pessoas: são os diferentes graus de
intimidade que uma pessoa está disposta a compartilhar com outra. Região central: vida
particular; Região periférica: campo de vida aberta, comum, pública.
● A característica essencial de um grupo não é a semelhança entre seus membros, mas a
interdependência dinâmica entre eles, isto significa dizer que o grupo é um todo dinâmico e
que quaisquer mudanças em uma subparte modifica o estado de todas as outras subpartes.
● De acordo com Lewin, o comportamento de uma pessoa é resultado de suas percepções
acerca da realidade, esta que se dá através das vivências e história pessoal da pessoa, logo,
é importante compreender o todo que antecede às partes, ou seja, as atitudes, ideias e
comportamento do indivíduo. Dessa forma, é importante para a Terapia Ocupacional,
compreender o contexto do indivíduo e ter com este um olhar mais amplo, um olhar
biopsicossociocultural, para melhor compreendê-lo e atender suas necessidades psicológicas.
Além disso, assim, proporcionar novos olhares, percepções para ressignificar determinadas
percepções que podem estar contribuindo para um sofrimento psíquico e uma baixa qualidade
de vida para o indivíduo.