Inclusão de Surdos na Educação Regular

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Antigamente as sociedades tinham um pensamento sobre as pessoas que possuíam alguma deficiência:
I - Eram vistas como um perigo à sociedade, encaradas como anormais.
II - As relacionavam a imagens demoníacas, algo sobrenatural.
III - Eram capazes de conviver socialmente e participarem de todos os âmbitos sociais.
IV – Eram afastadas da sociedade, sendo até sacrificadas. 
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
a.
I, II e IV
b.
II e III e IV
c.
II, III e IV
d.
II e III
e.
I e II
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Questão 2
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Texto da questão
Quais são as cinco propriedades gramaticais da Língua Brasileira de Sinais?
Escolha uma opção:
a.
Arbitrariedade, sinais icônicos, sinais tautológicos, concordância dos sinais e semântica.
b.
Arbitrariedade, sinais icônicos, composição dos sinais, concordância de gênero e semântica.
c.
Arbitrariedade, sinais icônicos, sinais compostos, concordância dos sinais e semântica.
d.
Arbitrariedade, sinais icônicos, composição dos sinais, concordância dos sinais e semântica.
e.
Arbitrariedade, sinais icônicos, sinais polissêmicos, concordância dos sinais e semântica.
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Questão 3
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Texto da questão
Diagnosticada a surdez, podemos caracterizá-la de dois tipos:
Escolha uma opção:
a.
Acidental e congênita
b.
Congênita e adquirida
c.
Hereditária e acidental
d.
Hereditária e congênita
e.
Adquirida e acidental
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Questão 4
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Texto da questão
Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda brasileira: a regulamentação do Decreto 5.626/2005 que:
Escolha uma opção:
a.
Orienta encaminhar os surdos para APAE.
b.
Insere a Libras como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores.
c.
Determina a criação de escolas inclusivas.
d.
Nenhuma das opções.
e.
Tenham cursos de libras apenas nas associações de surdos.
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Questão 5
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Texto da questão
O que é libras? 
I – É uma língua oral auditiva usada pelos ouvintes brasileiros.
II - É uma sigla que significa língua brasileira de sinais.
III - É um idioma gesto-visual usado pela comunidade surda brasileira.
IV - É uma língua completa a qual possui estrutura linguística igual as outras línguas orais. 
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas I
b.
I, II e III
c.
II e III
d.
I e II
e.
II, III e IV
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Questão 6
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Texto da questão
Uma escola específica para surdos, onde há contato com outras crianças surdas e com professor surdo ou professor ouvinte que saiba língua de sinais, onde a estratégia de ensino seja com uso de imagens, fotos, vídeos, filmes com legendas, atividades gravadas em libras, esse é um modelo de que escola?
Escolha uma opção:
a.
Escola de educação inclusiva
b.
Nenhuma das alternativas
c.
Escola de ensino em libras
d.
Escola bilíngue
e.
Escola especial
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Questão 7
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Texto da questão
“Há uma grande diferença entra a pessoa surda e a pessoa com deficiência auditiva. Esses dois termos são utilizados no campo da surdez.” A terminologia “surdo” se refere especificamente:
Escolha uma opção:
a.
A pessoa que usa língua de sinais e tem identidade surda numa comunidade
b.
A área clínica de tratamento e prevenção
c.
A uma condição física da perda auditiva
d.
A pessoa que faz leitura labial para se comunicar
e.
A pessoa que usa a oralização descartando o uso da língua de sinais
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Questão 8
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Texto da questão
“As políticas de inclusão têm em vista um único objetivo social, que é incluir as pessoas no mesmo espaço, independente de quem sejam, proporcionando acessibilidade de todos os tipos para que os todos os direitos sociais de um cidadão possam ser atendidos sem discriminar ninguém.” Sobre a inclusão dos alunos surdos nas escolas regulares de ensino podemos perceber que:
Escolha uma opção:
a.
O intérprete de libras é capaz de proporcionar ao aluno surdo o conhecimento da língua de sinais, e o conteúdo explicado pelos professores.
b.
O aluno surdo se sente incluído e satisfeito com por estar participando de uma escola onde todos são iguais e se interagem entre si.
c.
O aluno surdo sempre aprende libras no AEE, com o professor de recursos
d.
Os professores regentes tem domínio de libras e atendem os alunos surdos incluídos nas suas especificidades.
e.
A maioria dos surdos chegam na escola sem conhecimento da língua de sinais, sentem dificuldade de socialização por não terem o contato de outros surdos.
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Questão 9
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Texto da questão
São chamados de sinais icônicos aqueles que:
Escolha uma opção:
a.
que mantém relação com a imagem representada
b.
não usam os parâmetros da libras
c.
são iguais em toda língua para representação de palavras e sinais
d.
não mantém relação com a imagem representada
e.
Se assemelham as línguas orais
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
Até poucas décadas, a única forma de educação oferecida as pessoas surdas era:
Escolha uma opção:
a.
Metodologia da comunicação total
b.
Metodologia tadona
c.
Metodologia  de língua de sinais
d.
Metodologia do bilinguismo
e.
Metodologia do oralismo
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Questão 11
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Texto da questão
Sobre os processos que as escolas bilíngues para surdos adotam para o ensino, o grande diferencial está:
Escolha uma opção:
a.
no uso de português sinalizado facilitando assim a escrita do surdo na língua portuguesa
b.
no ensino ministrado na L1 do sujeito surdo, que favorece a aquisição e o desenvolvimento da linguagem da criança no tempo esperado e se identifica com o outro que é igual a ele.
c.
no ensino em português auxiliado pelo intérprete de libras que ensina o aluno a língua de sinais e os conteúdos das disciplinas. 
d.
na inclusão de alunos surdos e ouvintes ministrando aulas em L2 traduzidas em L1.
e.
no ensino integral desenvolvendo atividades de terapia e oralização com fonoaudiólogos.
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Questão 12
Completo
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Texto da questão
Não era o objetivo do método oralista?
Escolha uma opção:
a.
Nenhuma das opções.
b.
Desenvolver a comunicação em língua de sinais como L1 das pessoas surdas
c.
Estimulação auditiva e da fala minimizando a surdez
d.
Era reintegrar a pessoa surda para que pudesse falar e escrever igual a um ouvinte
e.
A língua oral ser a única forma ideal de comunicação do surdo
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Questão 13
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Texto da questão
Sobre as características das línguas de sinais podemos afirmar que: 
I. As línguas de sinais existentes pelo mundo não são universais.
II. Libras tem origem na língua de sinais francesa.
III. As línguas de sinais não têm diferenças regionais.
IV. As línguas de sinais são baseadas em mímicas.
As afirmativas corretas são:
Escolha uma opção:
a.
I, II e III
b.
I e II
c.
II e III
d.
II, III e IV
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Questão 14
Completo
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Texto da questão
Considerando a Libras como Língua Natural e o Português como segunda língua é possível dizer que:
Escolha uma opção:
a.
Tanto a Libras como o Português são consideradas aquisições de linguagem pelo Sujeito Surdo.
b.
O Português como segunda língua é caracterizado como uma forma de aprendizado, enquanto a Libras, como primeira língua, é considerada uma aquisição natural.
c.
A Libras é considerada um aprendizado de Língua Natural pelo sujeito surdo, enquanto o Português é visto como uma aquisição de linguagem, que serve como ponte para o aprendizado natural da Libras.
d.
ALibras é considerada um aprendizado de Língua Natural pelo Sujeito Surdo, enquanto o Português é visto como uma aquisição de linguagem que usa a Libras como ponte, para a aquisição e o desenvolvimento da segunda língua.
e.
Somente a Libras é considerada como o meio legítimo de comunicação e expressão da comunidade surda, por isso ela foi oficializada como o segundo idioma do Brasil.
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Questão 15
Completo
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Texto da questão
Como é possível o surdo ter acesso à todas informações que são transmitidas a todos os cidadãos?
Escolha uma opção:
a.
Através de educação oralista 
b.
Através de intérprete nas redes de TV, de legendas, canais de surdos nas redes sociais, etc.
c.
O surdo leva um amigo intérprete quando precisa de informação
d.
O surdo usa escrita de português para se fazer entendido
e.
Através de leitura labial
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Questão 16
Completo
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Texto da questão
Com a promulgação da Lei 10.436/2002, houve o reconhecimento da Libras como língua, a partir disso:
I. Os surdos considerados incapazes recebem benefício do governo;
II. Aumentou a valorização e o respeito pela cultura surda.
III. Houve maior interesse pelas questões que envolvem a população surda, sua cultura, identidade e ensino.
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
a.
I e II
b.
I
c.
I e III
d.
I, II e III
e.
II e III
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Questão 17
Completo
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Texto da questão
Por que português é considerada L2 ou segunda língua adquirida pelos surdos?
Escolha uma opção:
a.
O português é a L1 do surdo na escola inclusiva com o apoio do intérprete de libras.
b.
O português como L1 facilita o processo de oralização do surdo
c.
O português não é adquirido de forma natural, é uma grande barreira para os surdos, que se desenvolvem de forma natural na língua de sinais em contato com outros surdos.
d.
O português é a língua oral do País e é fácil para os surdos aprender escrever em português.
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Questão 18
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Texto da questão
O Congresso de Milão, em 1880 foi um marco na história dos surdos no mundo, onde foi decidido:
Escolha uma opção:
a.
Que os intérpretes de libras ensinassem o português para os surdos, e os surdos ensinassem libras para os ouvintes.
b.
Que o método oral deveria ser empregado na educação dos surdos, proibindo assim o uso das línguas de sinais no mundo.
c.
Que a língua de sinais deveria de expandir por todos os países, de forma universal.
d.
Que os alunos surdos deveriam ser ensinados em escolas inclusivas, com intérpretes de língua de sinais.
e.
Que fossem fundadas associações de surdos em todos os países
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Questão 19
Completo
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Texto da questão
Sobre as características das línguas de sinais podemos afirmar que: 
I – As línguas de sinais existentes pelo mundo não são universais.
II - Libras tem origem na língua de sinais francesa.
III – As línguas de sinais não têm diferenças regionais.
IV – As línguas de sinais são baseadas em mímicas. 
As afirmativas corretas são:
Escolha uma opção:
a.
I e II
b.
II, III e IV
c.
II e III
d.
I, II e III
e.
II e IV
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Questão 20
Completo
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Texto da questão
O termo mais adequado para se referir a uma pessoa com surdez é
Escolha uma opção:
a.
Surdo-mudo
b.
Portador de necessidade especial auditiva
c.
Surdo ou deficiente auditivo
d.
Mudinhos
e.
Pessoa sem audição
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