Professor Coordenador de Área 1ª Edição-2021 - Avaliação - Módulo 1

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Professor Coordenador de Área – 1ª Edição/2021 - Módulo 1 – Professor Coordenador de 
Área (PCA): Fundamentos e Atribuições - Questionário avaliativo do Módulo 1 
Professor Coordenador de Área – 1ª Ed ição/2021 
Questão 1 
É uma atribuição do PCA: Orientar os professores nas atividades de trabalho pedagógico 
coletivas e individuais em sua respectiva área de conhecimento. Classifique quais 
alternativas são verdadeiras e quais são falsas de acordo com essa atribuição. 
O PCA entrega aos docentes modelos de atividades pedagógicas. 
Resposta 1
F
 
O PCA indica referências bibliográficas para os docentes elaborarem suas 
atividades. 
Resposta 2
V
 
O PCA orienta os docentes nas potencialidades do ensino híbrido quanto à 
aprendizagem. 
Resposta 3
V
 
O PCA discute com os docentes de sua área de conhecimento que tipos de 
atividade pedagógica poderiam ser trabalhados. 
Resposta 4
V
 
Questão 2 
O PCA coordena os docentes na elaboração dos Programas de Ação e dos Guias de 
Aprendizagem. Assinale a alternativa correta que corresponde a essa afirmação. 
a. Os professores reúnem-se, cada um em sua área de conhecimento, e começam a 
elaborar os Guias de Aprendizagem, tendo como base o seu Plano de Ensino, sob a 
orientação do PCA. 
b. Após a elaboração dos Guias de Aprendizagem, o PCA os arquiva em local próprio. 
c. Os Guias de Aprendizagem são elaborados pelos PCA, com o apoio dos estudantes. 
d. O PCA elabora apenas o seu Programa de Ação como coordenador. 
 
Questão 3 
Você, como PCA de área de conhecimento que tem de substituir um docente de 
componente curricular diferente do seu, que tipo de atividade escolheria para desenvolver 
com os estudantes? Assinale qual atividade das alternativas a seguir você escolheria para 
trabalhar. 
a. Trabalharia com atividades que já foram planejadas para esta situação pelos 
professores e que constam em portfólio para este componente. 
b. Levaria os estudantes para a quadra, se a aula em substituição fosse de Educação 
Física. 
c. Ministraria aula de meu componente curricular por me sentir mais seguro. 
d. Pediria aos estudantes que realizassem uma cópia de um texto do Caderno do aluno 
para dar visto no fim da aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 4 
O trabalho do PCA, no sentido de organizar as atividades de natureza interdisciplinar e 
multidisciplinar, em sua respectiva área de conhecimento, de acordo com o Plano de 
Ação, é fundamental para o desenvolvimento das competências dos estudantes. 
Classifique as afirmações em verdadeiro ou falso e selecione a alternativa que apresenta a 
sequência correta relacionada à orientação que o PCA deve realizar com os seus pares 
para a elaboração das atividades: 
I. atividades que permitam ao docente tomar decisões; 
II. atividades que estimulem o estudante a se comprometer na pesquisa de informações e 
ideias; 
III. atividades que envolvem os estudantes com interesses semelhantes e níveis de 
capacidade iguais; 
IV. atividades que incentivem a aplicação de processos intelectuais a novas situações; 
V. atividades que permitam a acolhida de interesse dos estudantes para que se 
comprometam pessoalmente, entre outras coisas. 
a. I. Verdadeiro; II. Falso; III. Verdadeiro; IV Verdadeiro; V. Falso. 
b. I. Falso; II. Verdadeiro; III. Falso; IV. Verdadeiro; V. Verdadeiro 
c. I. Falso; II. Verdadeiro; III. Verdadeiro; IV. Falso; V. Verdadeiro. 
d. I. Verdadeiro; II. Verdadeiro; III. Verdadeiro; IV. Verdadeiro; V. Verdadeiro. 
 
Questão 5 
Avaliar e sistematizar a produção didático-pedagógica no âmbito da Escola, em sua 
respectiva área de conhecimento. Um dos instrumentos que o PCA utiliza para exercer 
essa atribuição é a observação de aula. Com relação aos procedimentos utilizados pelo 
PCA, quando da observação de aula, assinale a alternativa correta. 
a. O PCA procura observar se o professor passa todo conteúdo relativo à aula, dando 
mais ênfase à otimização do tempo do que ao acompanhamento da turma. 
b. O PCA combina com antecedência com o professor os aspectos que serão 
apreciados na observação. 
c. Na observação da aula, o PCA valoriza mais o domínio de conhecimento do professor 
do componente do que o seu relacionamento com a turma. 
d. O PCA utiliza as informações que recolhe durante as observações de aula para 
compartilhar com todos os professores da sua área durante as ATPCA.