Estudo de Caso_ Fundamentos da Administração

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31/03/2020 Estudo de Caso: Fundamentos da Administração
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Estudo de Caso
Entrega 20 de nov de 2019 em 23:59 Pontos 10 Perguntas 1
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Estudo de Caso
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ELES SÃO BONS NA TEORIA E NA PRÁTICA
 
Uma das críticas mais comuns às escolas de
administração é a de que seus mestres
desconhecem o dia-a-dia de uma empresa. Gente
com conhecimento acadêmico, mas sem vivência
prática dos negócios. Um estudo realizado pela
Universidade DePaul, em Chicago, contesta essa
avaliação, ao evidenciar que as companhias que
contam com ex-professores em seu comando são
mais produtivas e bem-sucedidas do que as demais.
Foram investigadas no levantamento 215 empresas
americanas que empregam professores com título
de doutor, e o mesmo número de congêneres sem
profissionais com carreira acadêmica. Os dois
grupos eram representados por companhias da
mesma natureza, com portes semelhantes e
localizadas na mesma região. "As companhias
administradas por ex-professores geraram mais
receita por empregado do que as outras", afirmaram
Patrick Murphy e Bin Jiang, autores da pesquisa. A
divisão da receita pelo número de funcionários
serve como medida da produtividade de uma
empresa.
Os pesquisadores escolheram companhias em que
os acadêmicos eram CEOs, vice-presidentes ou
diretores. O levantamento revelou que
conhecimento acadêmico foi especialmente útil na
vice-presidência, um cargo estratégico no qual
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puderam exercer com desenvoltura seus
conhecimentos específicos.
Os pesquisadores colheram posteriormente as
opiniões dos executivos a respeito dos resultados
da pesquisa. Muitos disseram acreditar que, ao lado
da especialização, conseguiram ter uma carreira
bem-sucedida por desfrutar de uma facilidade de
comunicação que falta aos outros profissionais,
capacidade desenvolvida durante a vida acadêmica.
"Não foi apenas a especialização em finanças que
me tornou uma executiva. Também contou a
capacidade que eu desenvolvi, durante as aulas que
dei em cursos de MBA, de tornar inteligíveis alguns
conceitos complexos", afirmou uma vice-presidente
de finanças de uma das companhias analisadas.
Os pesquisadores dizem ter esperanças de que seu
estudo reduza as dúvidas, manifestadas na
imprensa e em publicações acadêmicas, sobre o
conhecimento prático dos professores das escolas
de negócio. Citam um artigo de grande repercussão
publicado há dois anos na Harvard Business
Review, no qual os especialistas americanos Warren
Bennis e James O'Toole afirmavam que as
empresas começavam a se dar conta "que os
professores que ensinaram seus contratados
passaram muito pouco tempo dentro de
organizações" e, talvez, "os professores mais jovens
nem conheçam muita gente da área de negócios".
Os pesquisadores da Universidade DePaul
acreditam que seu estudo derrubará esse tipo de
visão. Terão sucesso na sua empreitada?
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Sua Resposta:
 
Fonte:
http://epocanegocios.globo.com/Revista/Common/0,,EMI22619-
16366,00-
ELES+SAO+BONS+NA+TEORIA+E+NA+PRATICA.html
Creio que a a partir do momento que você adquire uma responsabilidade, você
se esforça em realizá-la da melhor forma possível, utilizando de todos os seus
conhecimentos e aprendizagem e de toda a comunicação de informações ao
redor de si. Os professores com títulos de Doutor, com certeza tem uma
capacidade maior em relação aos profissionais sem carreira acadêmica.
Portanto, creio que os pesquisadores terão sucesso sim, pois de fato, os
professores e atuais doutores estudaram muito e se aperfeiçoaram com
métodos e técnicas de como exercer as funções à eles designadas, ou seja,
adquiriram conhecimentos teóricos e práticos obtendo uma grande eficácia no
desenvolvimento de funções. Portanto, mesmo permanecendo pouco tempo
dentro das organizações, esses profissionais tem entre si determinadas metas
que os fazem alcançar os objetivos da empresa como um todo, ajudando
outros profissionais com suas atividades e tarefas para um melhor
desempenho. com outras palavras, eles transformam o conhecimento
adquirido, em ações de desempenho e realizações para alcance dos objetivos.
Pois a competência administrativa está baseada no conhecimento , atitudes e
habilidades do profissional em relação à administração de uma empresa.
Pontuação do teste: 10 de 10