Estudo dirigido - memória e linguagem

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Estudo dirigido - PPB II
Aluna: Maria Teresa Soares Cardoso Cornélio
1 – Cite a definição geral de memória e em seguida diferencie os tipos de memória
apresentando sua definição e características. (Procedural, implícita, explícita, memória
de trabalho, semântica, episódica)
Memória é o meio pelo qual retemos informações e nos valemos de nossas experiências
passadas para usar essas informações no presente. Codifica, armazena e recupera
informações.
Classificam-se em cinco tipos diferentes:
- memória procedural (implícita): informações podem ser acessadas sem o uso da
consciência, já são automáticas.
- memória declarativa (explícita): é necessário resgatar uma lembrança consciente.
- memória de trabalho: corresponde a porção ativa das memória de curto e longo prazo
- memória semântica: tipo de memória explícita; armazena conhecimento geral do
mundo, é atemporal e não precisa ser lembrada em um contexto específico.
- memória episódica: tipo de memória explícita; armazena eventos ou episódios que a
pessoa vivenciou, temporal
2 – Diferencie os modelos de memória:
• “Níveis de Processamento (Craik e Lockhart, 1972)”
Postula que a memória não possui três ou mesmo qualquer nível específico de
receptáculos distintos, mas varia segundo uma dimensão contínua em termos de
profundidade se codificação.
Entre os níveis de processamento que esses teóricos trabalhavam, pode-se encontrar
os nívei físico, fonológico, semântico
- físico: características visualmente claras
- fonológico: combinação de sons
- semântico: significado da palavra
• “Modelo Tradicional da Memória (Atkinson e
Shiffrin, 1968)”
Esse modelo teórico conceitua a memória em três sistemas de armazenamento.
Armazenamento sensorial, capaz de estocar em quantidades de informação
relativamente limitadas durante períodos muito breves. Armazenamento de curto
prazo, capaz de estocar informações por períodos mais longos, porém com uma
capacidade relativamente limitada. E por fim, armazenamento de longo prazo, que
possui grande capacidade capaz de estocar informações, por períodos muito longos
talvez mesmo indefinidamente.
Esse modelo possui estrutura para retenção de informações, chamados de
receptáculos, e ainda as informações armazenadas nas estruturas, que são
denominadas memória.
• “Modelo da Memória de Trabalho (Alan Baddeley)”.
A memória de trabalho retém somente a porção da memória de longo prazo mais
recentemente ativada, ou consciente, e transfere esses elementos ativados para dentro
ou para fora da armazenagem da memória temporária.
armazenamento sensorial, de curto prazo e de longo prazo.
A memória de trabalho possui quatro elementos. O primeiro é o esboço
visuo-espacial, que retém algumas imagens visuais brevemente. Circuito fonológico,
que retém por pouco tempo a fala interior para compreensão verbal e para o ensaio
acústico, este é usado para tarefas diárias, como sondar palavras novas e difíceis e
resolver problemas que envolvam palavras também.
O terceiro elemento é a executiva central, que coordena as atividades de atenção e
controla as respostas; é o mecanismo de acesso que decide a informação a ser
processada adicionalmente e como processá-la. E o último elemento, anteparo
episódico, responsável por integrar informações de partes diferentes da memória de
trabalho, a fim de que façam sentido para nós; com isso, nós podemos resolver
problemas, reavaliar experiências anteriores por meio de conhecimentos mais
recentes.
3 – Discorra acerca dos tipos de amnésia (retrógrada e anterógrada)
Amnésia é definida como uma perda severa de memória explícita. Divida em dois tipos
distintos: retrógrada e anterógrada. Perda de memória anterógrada é caracterizada como a
incapacidade de lembrar de eventos que ocorreram após um evento traumático ou ainda
quando há a incapacidade de lembrar de fatos recentes, embora ainda o paciente consiga
lembrar dos episódios recentes. Do modo inverso, caracteriza-se a perda de memória
retrógrada, definida como a perda de memória específica de eventos anteriores a qualquer
trauma indutor de perda de memória, além disso, há um desaparecimento das lembranças
antigas do indivíduo.
4 - Algumas lesões cerebrais podem levar a déficits no armazenamento de informações.
Considerando o caso de H.M., faça uma correlação entre a área cerebral afetada e o tipo
de alteração na memória.
O caso H.M. ocorreu que o paciente foi submetido à uma cirurgia no cérebro para poupá-lo
das convulsões contínuas que ele tinha em virtude de uma epilepsia. Após a cirurgia ele teve
amnésia anterógrada, apesar de lembrar de alguns fatos do que ocorreu antes da cirurgia.
Entende-se que H.M perdeu a capacidade de lembrar-se de todas as novas memórias do
período pós-operação. Além disso, também apresentou problemas de compreensão e geração
de novas sentenças.
Em vista desse caso, é pertinente comentar que pessoas com lesões nas regiões temporais
médias do cérebro possuem memória de curto prazo de informações verbais relativamente
normais, o déficit maior está na incapacidade de reter novas informações verbais na memória
de longo prazo.
5 - Qual a definição de linguagem?
É um sistema pelo qual sons, símbolos e gestos são utilizados para a comunicação. É a
principal forma de comunicar o pensamento e de controlá-lo.
A complexidade e flexibilidade do sistema de linguagem é exclusivo dos seres humanos.
Sistema de representação e comunicação de informações que usa palavras combinadas de
acordo com regras gramaticais que padronizam. Possui uma sintaxe (disposição das palavras
em uma frase, com o objetivo de comunicar algo de modo a ser compreendido).
A linguagem pode ser expressa de várias formas, por meio de gestos, da escrita ou da fala.
6 - Explique o que são afasias, suas diferentes classificações (Por exemplo, afasia de
Wernicke, Broca, etc), correlacionando-as as áreas cerebrais envolvidas no
processamento da linguagem.
Área de Broca está no lobo frontal no lado esquerdo do cérebro é crucial para articular a fala,
observa-se que lesões nessa região causa graves prejuízos na fala.
Área de Wernicke, também está no hemisfério esquerdo do cérebro, em uma área diferente da
de Broca, próximo ao córtex auditivo, no lobo temporal posterior. Porém, quanto à
localização, estudos apontam que não há uma exatidão e que pode variar individualmente.
Em vista disso, conceitua-se afasias como deficiências na compreensão da linguagem, que
acompanham lesões neurológicas também. Existem dois tipos: primária e secundária.
Primária é caracterizada por apresentar problemas nos mecanismos de processamento da
linguagem, e a outra, por problemas resultantes de prejuízos de memória, distúrbio de atenção
ou percepção.
Das principais afasias destacam-se as que ocorrem na área de Broca e de Wernicke, mas
também existem as de Condução Global, Transcortical motora ou sensorial e Anômica.
7 - Conceitue e exemplifique atenção voluntária e involuntária.
Atenção é definida como o foco da consciência direcionada à algo, é onde focamos e
colocamos a consciência. Essa habilidade implica em ignorar algum outro estímulo devido à
limitação da capacidade de processamento do cérebro.
Divide-se em dois tipos: voluntária e involuntária. Respectivamente, a primeira é intencional
e espontânea a partir dos objetivos do indivíduo para onde quer focar a atenção; entretanto ela
é mais cansativa por gerar mais esforço. A segunda, é direcionada por estímulos externos,
perder a concentração sem intencionalidade.
Exemplificando: uma pessoa resolve estudar e põe sua atenção na resolução das questões que
está respondendo, em dado momento seu irmão entra gritando no quarto e tira seu foco.
A pessoa estudando é atenção voluntária que quando seu irmão grita é interrompido de seu
foco e presta atenção na criança gritando, atenção involuntária.
8 - A atenção consciente possui diferentes funções, entre elas estão: a detecção de sinais,
a atenção dividida e a atenção seletiva. Discorra suas características, funcionamento e
como se diferenciam.
Detecção de sinais está relacionada também à vigilância.Consistem em uma vigilância para
detectar algum sinal ou determinado estímulo de interesse. Ativam o priming para agir com
rapidez quando o estímulo aparecer. Sendo assim divide-se esse parâmetro em quatro pontos:
um acerto, quando se detecta um sinal que está presente; alarme falso, quando se detecta um
sinal que é ausente; falha ou omissão quando não é detectado um sinal que está presente e por
fim, rejeição correta, quando não se detecta um sinal que não está presente.
Atenção seletiva, pode ser entendido pela escolha do que será focado e do que será ignorado
pela pessoa. Sendo assim, é o foco concentrado de atenção em estímulos de informações
específicos.
Atenção dividida, ocorre quando as pessoas conseguem realizar mais de uma tarefa ao
mesmo tempo e redirecionam o foco da atenção alternadamente e conforme suas
necessidades.
9 - Existem disfunções na atenção, como é o caso da negligência espacial. Explique como
ocorre e as suas consequências.
É definida como uma disfunção da atenção na qual os participantes ignoram metade de seu
campo visual contralateral, do lado do oposto do hemisfério do cérebro que tem uma lesão.
Ocorre principalmente devido a lesões unilaterais nos lobos parietais.
10 – Em que consiste a visão cega? Qual a explicação neuroanatômica para o fenômeno?
É uma capacidade de pessoas que perderam a visão mas conseguem se desviar de obstáculos
pelo caminho sozinho, como se pudessem vê-lo. O fenômeno é possível porque mesmo
havendo uma lesão no lobo occiptal, responsável pela visão, para ocorrer o processo de ver,
antes, os sentidos passam pelo tálamo, que proporciona a "visão" de uma forma inconsciente.
Entretanto, esse fenômeno não acontece se a lesão tiver ocorrido na estrutura dos olhos ou no
próprio tálamo.