QUESTIONÁRIO UNIDADE I TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL- EF

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TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL - EF 7092-30_54805_R_E1_20212 CONTEÚDO
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PERGUNTA 1
(Modi�cado Enade 2007 – Educação Física – questão 14) “— Culto obsessivo ao
corpo pode provocar distúrbio.” “— A gente prefere estar bonito a cuidar da
saúde.” A busca exagerada pelo físico perfeito atinge jovens que estão cada dia
mais preocupados com a aparência. O problema acontece quando isso se torna
uma doença e eles passam a praticar exercícios físicos em excesso e fazem uso
de anabolizantes, ignorando efeitos e complicações ocasionados por tal
procedimento. 
(Folha de S.Paulo, Caderno de Saúde, 4/9/2005 – com adaptações). 
  
Considerando o fragmento de reportagem apresentado e a intervenção
apropriada do pro�ssional de Educação Física, em termos ao culto obsessivo ao
corpo, é correto a�rmar que, para promover um estilo de vida saudável entre os
jovens na instituição em que trabalha, o pro�ssional de Educação Física deve:
Proibir que esses jovens façam o uso de esteroides anabolizantes.
Fiscalizar a venda e o consumo de substâncias ergogênicas farmacológicas
no local de trabalho.
Impedir a comercialização e a utilização de produtos falsi�cados.
Divulgar o uso dos esteroides anabolizantes com �ns estéticos que
priorizam o culto ao corpo idealizado.
Esclarecer as �nalidades e os riscos do emprego dos esteroides
anabolizantes.
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PERGUNTA 2
(Enade 2004 – Educação Física – questão 25) “Nunca se falou tanto em corpo
como neste tempo que tanto o profana. Nas fábricas, o corpo do operário
atrela-se ao ritmo da máquina, como Chaplin critica em ‘Tempos Modernos’. Por
que os agricultores, que fazem tantos trabalhos físicos, não possuem corpos
atléticos? Seus corpos, em geral, são duros, rígidos, contraídos, porque usados
apenas como ferramentas e não como expressão do ser que somos nessa
indivisível unidade corpo-espírito.” 
(Frei Betto. Jornal do Brasil, 14 jun. 2001) 
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
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O culto ao corpo é uma expressão que denota algo acompanhando o homem
na sua trajetória histórica. Entre outros espaços de aula, o ambiente das
academias de ginástica está entre aqueles em que esse fenômeno se manifesta
com mais intensidade. Nele, o pro�ssional de Educação Física deve incentivar o
treinamento físico e os cuidados estéticos. Não pode, entretanto, desprezar
possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar físico e emocional de seus
alunos. Com base no texto, pode-se a�rmar que, para cumprir seu papel na
sociedade, o pro�ssional de Educação Física deve:
Orientar o aluno quanto às inter-relações dos problemas sociais com a
prática de exercícios físicos, pois, nesse caso, o corpo deixa de ser
compreendido como músculos, ossos e órgãos.
Orientar o aluno para que ele atinja um padrão de beleza compatível com a
sociedade em que ele vive.
Orientar os alunos para obter um corpo com alto índice de massa corporal
magra, pois isso previne doenças cardiovasculares.
Demonstrar ao aluno a importância dos exercícios físicos para acabar com
as lesões ocupacionais.
Demonstrar ao aluno que os exercícios físicos irão levá-lo a atingir os
padrões estéticos que deseja.
PERGUNTA 3
A escolha de um programa de exercícios dependerá das preferências da mulher
e dos recursos disponíveis. Porém, para a gestante existe uma série de
atividades físicas adequadas e bené�cas pelo baixo risco à saúde, outras de
risco médio que só poderão ser efetuadas tomando determinadas precauções e
outras que de�nitivamente são totalmente contraindicadas. Portanto, devemos
evitar durante a gestação:
O pedalar na bicicleta ergométrica e a ioga.
A musculação e a hidroginástica.
A ginástica aeróbia de baixo impacto e o caminhar.
O voleibol e o basquetebol.
A natação e o thai-chi-chuan.
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PERGUNTA 4
Durante a prática de atividades físicas, a gestante deve tomar alguns cuidados:
sempre estar hidratada, realizar as atividades ao ar livre com roupas leves,
evitando uma alta intensidade. Além disso, existem contraindicações absolutas
e relativas. Entre as contraindicações absolutas durante a gestação, temos:
Doenças tireoidianas e diabetes mellitus descompensado.
Macrossomia e insu�ciência cardíaca congestiva.
Obesidade mórbida e doença miocárdica descompensada.
Anemia e trombo�ebite.
Histórico de sedentarismo extremo e hipertensão arterial essencial.
0,5 pontos   Salva
PERGUNTA 5
A epidemia de obesidade começa a �car evidente em todo o mundo. O
diagrama mostra, de forma esquemática, a classi�cação da obesidade infantil: 
  
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Fonte: ALMEIDA, Carlos Alberto Nogueira de, et al. Classi�cação da obesidade
infantil. Medicina. Ribeirão Preto. vol. 51, n. 2 (2018), p. 138-152, 2018. 
  
Com base nas relações estabelecidas no diagrama, avalie as a�rmações a
seguir, concernentes à classi�cação da obesidade. 
É correto apenas o que se a�rma em: 
I. A mutação no gene OB que leva à de�ciência na produção de leptina, principal
hormônio responsável pelo controle do balanço energético. 
II. A obesidade associada a agentes infecciosos é de�nida como o resultado de
“modi�cações não estruturais do material genético”. 
III. A obesidade psicossocial está associada à redução da ingestão de alimentos
diante de estados emocionais diversos. 
IV. Na obesidade associada ao uso de fármacos, temos, por exemplo, o uso de
corticoides. 
I e IV.
II e III.
III e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
PERGUNTA 6
A obesidade pode ser dividida em obesidade de origem exógena, a mais
frequente, e endógena. Para a endógena, deve-se identi�car a doença básica e
tratá-la. A obesidade exógena se origina do desequilíbrio entre ingestão e gasto
calórico, devendo ser manejada com orientação alimentar, especialmente
mudanças de hábitos e otimização da atividade física. 
  
A partir das informações contidas no texto, avalie as a�rmações a seguir: 
I. Avaliar a disponibilidade de alimentos, as preferências e as recusas, os
alimentos e as preparações habitualmente consumidas, o local onde são feitas
as refeições, quem as prepara e administra. 
II. Observar as atividadeshabituais da criança, a ingestão de líquidos nas
refeições e nos intervalos, e os tabus e as crenças alimentares. 
III. Diminuir o consumo de alimentos e as preparações hipercalóricas. 
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É correto apenas o que se a�rma em:
I, apenas.
II, apenas.
I e III.
II e III.
I, II e III.
PERGUNTA 7
A síndrome metabólica é um grupo de distúrbios metabólicos que acomete,
aproximadamente, 1 / 4 da população adulta em todo o mundo, o que a torna um
sério desafio na saúde pública. Ela é comum em pacientes:
Amputados.
Lesados medulares.
Hipertensos.
Neurológicos.
Com distúrbios gástricos.
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PERGUNTA 8
A e�cácia da intervenção do pro�ssional de Educação Física em cada fator
associada à síndrome metabólica, por meio do exercício físico, reduz a
probabilidade de inúmeras complicações cardiovasculares decorrentes da
síndrome metabólica. Portanto são efeitos bené�cos aos pacientes com
síndrome metabólica, exceto:
Níveis adequados de colesterol HDL.
Normalização dos níveis pressóricos.
Redução da massa corpórea.
Aumento do IMC.
Redução dos níveis de glicose sanguínea.
0,5 pontos   Salva
PERGUNTA 9
“’Tragédia de Heysel, na Bélgica, que mudou o futebol, completou 30 anos’. Os
pilares dos estádios modernos, no sentido literal e também no �gurado, foram
erguidos, paradoxalmente, a partir de uma tragédia. No dia 29 de maio de 1985,
o confronto entre torcedores do Liverpool e da Juventus antes da �nal da Liga
dos Campeões da Europa, no estádio de Heysel, na Bélgica, causou a morte de
41 pessoas e deixou mais de 600 feridos. Esse foi um ponto de virada na
história do futebol, exigindo que clubes, federações e governos adotassem
novas regras de segurança e organização. Três décadas depois, o esporte se
transformou no mundo todo. ‘Desde então, tudo mudou no futebol’, contou
Alain Courtois, vice-prefeito de Bruxelas, ex-secretário-geral da Federação Belga
e procurador presente em Heysel no dia do desastre. 
(Estado de São Paulo, Estadão Conteúdo, 24/5/2015 – com adaptações). 
  
Entre as mudanças, tivemos:
A capacidade do estádio aumentada.
Permissão tão-só de mulheres e crianças nos estádios.
Torcida única.
A exigência de torcedores sentados em seus lugares.
Manutenção das gerais.
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PERGUNTA 10
A violência entre “torcidas organizadas” passou a ser uma preocupação social,
uma vez que assumiu características de acontecimentos banal, débil e vazio. Na
mesma proporção, passou a ser também um incômodo aos interesses em torno
do evento esportivo. As explicações que sucedem, restritas à observação dos
discursos das “autoridades esportivas” e dos “torcedores”, têm ressonância nas
seguintes justi�cativas: 
  
I. Má distribuição de renda. 
II. Efeitos da criminalidade. 
III. Ausência do Estado, como mentor de políticas públicas de formação social. 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
I, apenas.
II, apenas.
I e III.
II e III.
I, II e III.
0,5 pontos   Salva Estado de Conclusão da Pergunta:
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