estudos disciplinares XII

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PERGUNTA 1
1. Observe o texto a seguir para inferir o que está implícito:
 
Na região oeste da cidade só há edifícios de até oito andares. Raquel mora no décimo segundo andar, portanto:
	
	a.
	Raquel mora na região oeste da cidade.
	
	b.
	Raquel sempre morou na região leste dessa cidade.
	
	c.
	Raquel mora no oitavo andar do edifício.
	
	d.
	Raquel não mora na região oeste da cidade.
	
	e.
	Raquel morou sempre no mesmo edifício.
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PERGUNTA 2
1. Existem três suspeitos de invadir uma rede de computadores: Marcos, Carla e André. Sabe-se que a invasão foi, de fato, cometida por um ou por mais de um deles, já que podem ter agido individualmente ou não. Sabe-se, ainda, que:
I.  Se Marcos é inocente, então, Carla é culpada.
II.  Ou André é culpado ou Carla é culpada, mas não os dois.
III.  André não é inocente.
 
Com base nessas considerações, conclui-se que:
	
	a.
	Somente Marcos é inocente.
	
	b.
	Somente Carla é culpada.
	
	c.
	Somente André é culpado.
	
	d.
	Carla e André são culpados.
	
	e.
	Marcos e André são culpados. 
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PERGUNTA 3
1. Para que a afirmação “todo sorvete é gostoso” seja falsa, basta que:
	
	a.
	Todo sorvete seja gostoso.
	
	b.
	Todo sorvete não seja gostoso.
	
	c.
	Algum sorvete não seja gostoso.
	
	d.
	Nenhum sorvete não seja gostoso.
	
	e.
	Algum sorvete seja gostoso.
	
	
	
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PERGUNTA 4
1. “Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: conversando também conheço o que é que eu digo.”
(“Recepção e interação na leitura”. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes [Org]. Rio de Janeiro: PUC Rio; São Paulo: Loyola, 2002, p. 105 [com adaptações].)
 
A partir das reflexões do texto apresentado, observe as asserções a seguir:
 
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento
          PORQUE 
 A leitura como descobrimento pressupõe uma postura que reforça a tradição de leitura como confirmação da fala de uma autoridade.
 
Assinale a opção correta a respeito desse enunciado.
	
	a.
	As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é justificativa correta da primeira.
	
	b.
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
	
	c.
	A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	d.
	Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
	
	e.
	As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
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PERGUNTA 5
1. A figura a seguir, extraída da Revista Veja, edição de 1o de abril de 2009, ilustra os valores, em trilhões de dólares, do PIB (Produto Interno Bruto) Mundial e dos ativos financeiros (ações, depósitos bancários e títulos públicos e privados) nos anos de 1980, 2006 e 2008.  
         
Fonte: Revista Veja, edição de 1 o de abril de 2009.
 
Leia com atenção as afirmações a seguir:
 
I. Considerando apenas os anos de 1980 e 2008, verifica-se que os ativos financeiros cresceram à taxa de 100%, ou seja, aumentaram de 12 trilhões de dólares para 120 trilhões de dólares.
II. Considerando apenas os anos de 1980 e de 2008, verifica-se que os ativos financeiros cresceram à taxa de 10%, ou seja, aumentaram de 12 trilhões de dólares para 120 trilhões de dólares.
III. De 2006 a 2008, o PIB Mundial cresceu, aproximadamente, 30%.
	
	a.
	Somente a afirmação I está correta.
	
	b.
	Somente a afirmação II está correta.
	
	c.
	Somente a afirmação III está correta.
	
	d.
	Somente as afirmações I e II estão corretas.
	
	e.
	Somente as afirmações II e III estão corretas.
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PERGUNTA 6
1. O texto narrativo, na literatura de cordel, é apresentado por meio da oralidade com a engenhosidade dos “poetas do povo”, os quais abordam situações que levem tanto à reflexão quanto ao riso. Observe o exemplo a seguir:
 
O poeta é um repórter
De pensamento ligado
Ouvindo o que o povo diz
Fazendo todo apanhado
E sai contando na rua
Tudo quanto foi passado.
 
(SILVA. M. C. Manoel Caboclo. São Paulo: Hedra, 2000).
 
Com base no que foi exposto, avalie as afirmativas a seguir:
 
I. Os recursos poéticos são pouco explorados na literatura de cordel, uma vez que se trata de um texto narrativo.
II. A literatura de cordel apresenta estrutura fixa e organizada.
III. No trecho apresentado acima, há uma comparação entre o poeta de cordel e o repórter, pois ambos trazem informações sobre os fatos cotidianos.
 
Responda:
	
	a.
	Está correto o que se afirma apenas em I.
	
	b.
	Está correto o que se afirma apenas em II.
	
	c.
	Está correto o que se afirma apenas em III.
	
	d.
	Está correto o que se afirma apenas em II e III.
	
	e.
	Está correto o que se afirma em I, II e III.
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PERGUNTA 7
1. Assinale a opção que completa a sequência a seguir:
4 – 5 – 6 – 14 – 15 – 16 – 22 – 23 – ( )
	
	a.
	24
	
	b.
	20
	
	c.
	23
	
	d.
	19
	
	e.
	25
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PERGUNTA 8
1. “Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs tiveram destaque, ao lado de outros sujeitos coletivos. Na sociedade brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente um conjunto de práticas democráticas no interior das escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da sociedade civil com o Estado. O diálogo, de construção democrática.”
SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das práticas democráticas. (Disponível em: http://www.ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010 -adaptado).
 
Segundo o texto, os movimentos sociais contribuem para o processo de construção democrática, porque:
	
	a.
	Determinam o papel do Estado nas transformações socioeconômicas.
	
	b.
	Aumentam o clima de tensão social na sociedade civil.
	
	c.
	Pressionam o Estado para o atendimento das demandas da sociedade.
	
	d.
	Privilegiam determinadas parcelas da sociedade em detrimento das demais.
	
	e.
	Propiciam a adoção de valores éticos pelos órgãos do Estado.
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PERGUNTA 9
1. Todas as variedades linguísticas são estruturadas, e correspondem a sistemas e subsistemas adequados às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a língua fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas modalidades regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor normativo decorre a sua função coercitiva sobre as outras variedades, com o que se torna uma ponderável força contrária à variação."    (Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado).
 
 A partir da leitura do texto, podemos inferir que uma língua é:
	
	a.
	Por ser o resultado das adaptações linguísticas produzidas pelos falantes, a modalidade oral alcança maior prestígio social.
	
	b.
	Sistema que não admite nenhum tipo de variação linguística para que não haja empobrecimento do vocabulário.
	
	c.
	O conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e passa a ser considerada exemplar.
	
	d.
	A língua padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda modificação é prejudicial a um sistema linguístico.
	
	e.
	A língua é um sistema que nunca sofre modificações no decorrer do tempo.
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PERGUNTA 10
1. Leia com atenção os versos a seguir de Oswald de Andrade, um dos principais representantes da primeira geração do modernismo brasileiro:
 
Vício da fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.Sobre o poema de Oswald de Andrade, é correto afirmar:
	
	a.
	Oswald, como outros modernistas da primeira fase, defendia o uso da coloquialidade nos textos escritos como modo de alcançar uma linguagem genuinamente brasileira.
	
	b.
	O poema de Oswald tece uma crítica sobre o emprego da coloquialidade nos textos da literatura brasileira. De acordo com o poema, essa coloquialidade subverte a norma culta da língua.
	
	c.
	O título “Vício da fala” remete à falha dos brasileiros ao reproduzir erradamente fonemas complexos. Essa simplificação das palavras, segundo o poeta, é prejudicial para o idioma.
	
	d.
	Aqueles que subvertem a norma culta ao falar “mio”, em vez de milho, “mió” em vez de melhor, “pió” em vez de pior, “teiado” em vez de telhado estão prejudicando totalmente o entendimento da mensagem.
	
	e.
	O poeta despreza a linguagem que leva em consideração os diferentes registros da língua portuguesa.