Sequência didática - 8º ano - Língua Portuguesa - EJA

Prévia do material em texto

Língua Portuguesa 8º 5 1 a 5 
Habilidades 
(EF89LP33C) Analisar as características dos gêneros textuais e suportes. (EF06LP05B) Utilizar diferentes 
gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros. Referências 
CP, p.195 e197; RCMRP, p.371 e 377. 
(EF69LP56) Fazer uso consciente e reflexivo da norma-padrão em situações de fala e escrita em textos 
de diferentes gêneros, levando em consideração o contexto, situação de produção e as características do 
gênero. Referências CP, p.180; RCMRP, p.370 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se dos materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica 
entre professor (a) e alunos. Fazer uso consciente e reflexivo de regras da norma-padrão em situações 
de fala e escrita em diferentes gêneros, levando em consideração o contexto de produção e as 
características do gênero. 
 
Sugestão: Trabalhar com a canção Eduardo e Mônica, da banda Legião Urbana. A música promove uma 
reflexão sobre o uso da norma-padrão e gênero textual. 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, utilizar a seguinte orientação didática 
aos alunos: 
Apostila Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 7° ano – atividades das páginas 38 
a 42. Espera-se que o aluno aprenda a pensar sobre os temas lidos, reflita sobre sua identidade 
e reconheça diferentes gêneros textuais. 
Apostila Aprender Sempre – Caderno do Aluno - 8° Ano: O aluno poderá fazer as 
atividades das páginas 2 e 3, exercícios 01 e 02. Espera-se que o aluno desenvolva as habilidades 
de leitura e interpretação do gênero narrativo. 
Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/download/Aprender%20Sempre%20-
%20Li%CC%81ngua%20Portuguesa/Ensino%20Fundamental%20-
%20Anos%20Finais/Aprender%20Sempre_LP_8%20ano.pdf 
ESCOLA NA TV: Gêneros textuais. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=yiG7pBDDLik 
Apostila Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 8° ano – atividades da página 43 a 
45. Espera-se que, pela leitura, o aluno aprenda a pensar sobre os referenciais sociais relativos 
ao tempo e produza texto mediado pelo professor, desenvolvendo mais as habilidades de leitura 
e interpretação nos diferentes gêneros textuais. 
Apostila Aprender Sempre – Caderno do Aluno - 8° Ano: Sugere-se a seguinte atividade 
ao docente: o aluno poderá fazer as atividades das páginas 4 e 5 (música Eduardo e Mônica) 
Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/download/Aprender%20Sempre%20-
%20Li%CC%81ngua%20Portuguesa/Ensino%20Fundamental%20-
%20Anos%20Finais/Aprender%20Sempre_LP_8%20ano.pdf 
 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o 
ensino remoto, desde que siga a habilidade norteadora para esta aula. Neste campo o professor poderá 
utilizar, de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola 
na TV (SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades 
que julgar pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.br 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa 8º 3 6 a 8 
Habilidades 
(EF69LP06) Produzir notícias, fotodenúncias (...) reportagens, infográficos, (...) entrevistas, cartas de leitor, 
comentários, artigos de opinião de interesse local ou global (...) (resenhas e outros gêneros textuais próprios 
das formas de expressão das culturas juvenis, em várias mídias). CP, p.168; RCMRP, p.387 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se dos materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica entre 
professor (a) e alunos. Promover um debate sobre cultura popular que leve os alunos a produzirem textos 
como receitas, brincadeiras, jogos e outros que fazem parte da cultura local. 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, utilizar a seguinte orientação didática aos 
alunos: 
Apostila Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 8° ano – atividades da página 80 a 
83. Espera-se que pela leitura o aluno reflita sobre a cultura popular. 
Caderno SP Faz Escola – Caderno do Aluno - 8° Ano: Sugere-se a seguinte atividade ao 
docente: o aluno poderá fazer as atividades da página 113 e 114, exercícios de 1 a 3. Espera-se 
que o aluno desenvolva mais as habilidades de leitura, interpretação e reflexão dentro de um tema 
cultural e polêmico. 
Disponível em: ESCOLA NA TV: Gêneros textuais. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=yiG7pBDDLik 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o ensino 
remoto, desde que siga a habilidade norteadora para esta aula. Neste campo o professor poderá utilizar, 
de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola na TV 
(SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades que julgar 
pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.br 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa 8º 2 9 a 10 
Habilidades 
(EF89LP33A) - Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados. (EF09LP03B): Assumir posição 
diante de tema polêmico. CP, p.195,204. RCMRP, p.377,388. 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se dos materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica entre 
professor (a) e alunos. Estas habilidades levam ao aprimoramento da leitura e pensamentos autônomos. 
Debate sobre temas polêmicos. 
 
Sugestão de tema para o debate: Tatuagem pode ou não pode ser feita? 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, utilizar a seguinte orientação didática aos 
alunos: 
Apostila Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 7° ano – atividades da página 84 a 
86. Espera-se que o aluno aprimore sua autonomia em leitura, entendimento do tema e escrita 
adequada. 
Caderno SP Faz Escola – Caderno do Aluno - 8° Ano: Sugere-se a atividade ao docente. O 
aluno poderá fazer as atividades da páginas 113 e 114, exercício 1. Espera-se que o aluno 
desenvolva argumentos diante de tema polêmico. 
Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/2020/04/vpdc61.pdf 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o ensino 
remoto, desde que siga a habilidade norteadora para esta aula. Neste campo o professor poderá utilizar, 
de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola na TV 
(SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades que julgar 
pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.brLíngua Portuguesa 8º 4 11 a 14 
Habilidades 
(EF69LP03D) Identificar crítica ou ironia/humor presente em tirinhas, memes, charge, por exemplo. 
(EF09LP03B): Assumir posição diante de tema polêmico. Referências CP, p.167,204. RCMRP, p384,388 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se dos materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica entre 
professor (a) e alunos. Elaboração de uma charge que contemple um problema de saúde pública, educação 
ou segurança. 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, poderá ser utilizada a seguinte orientação 
didática: 
Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 7° ano – atividades das páginas 121 a 126. 
Espera-se que o aluno desenvolva estratégias de leitura e que consiga perceber os sentidos de 
humor, críticas em gêneros textuais diferentes. 
Caderno SP Faz Escola – Caderno do Aluno - 8° Ano: o aluno poderá fazer as atividades 6 
e 7 das páginas 127, 128 e 129. Espera-se que o aluno fique por dentro do que acontece na saúde 
de sua cidade. 
Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/2020/04/vpdc61.pdf 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o ensino 
remoto, desde que siga a habilidade norteadora para esta aula. Neste campo o professor poderá utilizar, 
de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola na TV 
(SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades que julgar 
pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.br 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa 8º 3 15 a 17 
Habilidades 
(EF35LP06) Compreender as relações coesivas estabelecidas entre as partes de um texto, identificando 
substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes pessoais, 
possessivos, demonstrativos), que contribuem para a continuidade do texto. Referências CP, p.152. 
RCMRP, p.357. 
(EF04LP08C) Grafar, corretamente, diferentes porquês (por que, por quê, porque, porquê) 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se dos materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica entre 
professor (a) e alunos. Aula expositiva com retomada de pronomes. 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, utilizar a seguinte orientação didática 
aos alunos: 
Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 7° ano – atividades da página 127 a 128. 
Espera-se que, pela leitura e interpretação, o aluno aprenda a interiorizar a norma-padrão em um 
texto. 
Apostila Aprender Sempre- Caderno do Aluno- 8º Ano: o aluno poderá fazer as atividades 
22 a 35 das páginas 12 a 16. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/download/EF%20anos%20finais%202020%20-
%20Caderno%20do%20Aluno%20-
%20Vol%202/SPFE%208%20ano%20EF%20vol%202%20PARTE%201.pdf 
Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 7° ano – atividades das páginas 159 a 164, 
exercícios 1 a 11. Espera-se que o aluno reconheça a utilização do uso dos porquês em diferentes 
situações. 
 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o ensino 
remoto, desde que siga a habilidade norteadora para esta aula. Neste campo o professor poderá utilizar, 
de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola na TV 
(SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades que julgar 
pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.br 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa 8º 3 18 a 20 
Habilidades 
EF69LP44 - Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, 
em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as 
identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção. 
(EF09LP03B): Assumir posição diante de tema polêmico. Referências CP, p.177,204. RCMRP, p.385,388. 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se dos materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica entre 
professor (a) e alunos. Correção das atividades anteriores. Debate sobre consumismo e destruição do 
ambiente. Produção textual sobre o tema. (Infográfico, história em quadrinhos, charge...) 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, utilizar a seguinte orientação didática aos 
alunos: 
Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 7° ano – atividades da página 164 a 166, 
exercícios 12 a 19. Espera-se que o aluno reconheça sua importância diante dos impactos 
mundiais. 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o ensino 
remoto, desde que siga a habilidade norteadora para esta aula. Neste campo o professor poderá utilizar, 
de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola na TV 
(SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades que julgar 
pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.br