Sequência didática - 7º ano - Língua Portuguesa - EJA

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Língua Portuguesa 7º 5 1 a 5 
Habilidades 
EF06LP04A) Analisar o uso de elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos 
Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/ oral), leitura de diferentes 
gêneros. CP, p.197; RCMRP, p.371. 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se dos materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica 
entre o (a) professor (a) e os estudantes. Nesta sequência, espera-se que o docente leve os alunos a 
identificar os adjetivos e substantivos em textos de gêneros variados, bem como a trabalhar a flexão dos 
numerais e o modo como estes modificam os substantivos. Além disso, espera-se que o aluno aprimore 
os seus conhecimentos sobre interpretação e análise de dados por meio de quadros e gráficos. 
Sugestão de atividade 1: Utilizar a música “Paratodos”, de Chico Buarque, para trabalhar com 
substantivos e adjetivos; 
Sugestão de atividade 2: Utilizar a música “Os números”, de Raul Seixas, para trabalhar com classes 
de palavras. 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, pode ser utilizada a seguinte 
orientação didática: 
Apostila Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 6° ano – atividades nas 
páginas 41 à 44. Espera-se que o aluno, através da leitura, consiga identificar os tópicos 
gramaticais estudados. 
Aula Escola na TV: Nesta aula, mediada pelo docente, o aluno poderá aprender 
mais sobre a flexão dos substantivos. Referência: Ensino Fundamental 6º e 7º anos – Língua 
Portuguesa – 05/10. Disponível em: https://youtu.be/xGr21t6mwbU 
Apostila Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020) – 6ª ano – Páginas 83 e 
84, exercícios do 1 ao 3; páginas 85 e 86, exercícios do 5 a 9. Espera-se que, pela leitura, o 
aluno consiga identificar os tipos de numerais. 
Caderno SP Faz Escola – Caderno do Aluno - 5° Ano, volume 1: Sugere-se a 
seguinte atividade ao docente: o aluno poderá fazer a atividade 2.5, exercício 1, na página 20. 
Espera-se que o aluno desenvolva as habilidades de leitura e análise de dados. Disponível 
em: HYPERLINK "https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/2020/02/Material-apoio_Aluno_CP_2020_1vol_5EF.pdf" 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2020/02/Material-
apoio_Aluno_CP_2020_1vol_5EF.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 a 8 Língua Portuguesa 7º 3 
Habilidades 
(EF67PL28) Ler e compreender selecionando (...) estratégias de leitura adequados a diferentes 
objetivos (...), romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, lendas 
indígenas e africanas, poemas, (...), expressando avaliação pelo texto (...) estabelecendo preferências 
por gêneros, temas e autores. CP, p.186; RCMRP, p.367 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica 
entre professor (a) e alunos. Nesta sequência, espera-se que haja o trabalho de leitura e interpretação 
de textos relacionados ao folclore e à cultura popular. 
Sugestão de Atividade: Apresentar aos alunos algumas ‘Toadas de Boi Bumbá” que hoje fazem parte 
do patrimônio cultural imaterial do Amazonas. 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, pode ser utilizada a seguinte 
orientação didática: 
Apostila Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 6° ano – página 87, exercício 
11; página 88, exercícios 15 e 16. Espera-se que, pela leitura e interpretação, o aluno amplie o 
seu repertório e entendimento acerca da cultura brasileira. 
Aula Escola na TV: Nesta aula, mediada pelo docente, o aluno poderá aprofundar seus 
conhecimentos sobre diversos gêneros e tipos textuais. Para acesso no Youtube: Ensino 
Fundamental – 6ª e 7ª anos – Língua Portuguesa – 09/11. Disponível em: 
https://youtu.be/ETSbpfVyOpY 
 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o 
ensino remoto, desde que siga a habilidade norteadora para esta aula. Neste campo o professor poderá 
utilizar, de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola 
na TV (SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades 
que julgar pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.br 
 
 
 
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
http://www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto
http://www.dominiopublico.gov.br/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa 7º 4 9 a 12 
Habilidades 
(EF06LP04A) Analisar o uso de elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos 
Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/ oral), leitura de diferentes 
gêneros. CP, p.197; RCMRP, p.371 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se de materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica entre 
professor (a) e alunos. Nesta sequência, espera-se que os alunos, com a mediação do professor, 
aprimorem seus conhecimentos sobre verbos, suas conjugações e formas nominais, por meio da leitura de 
diversos tipos textuais. 
Sugestão de atividade: Utilizar a música “A Sua”, de Marisa Monte, para trabalhar os verbos e suas 
conjugações, em especial o presente do subjuntivo. 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, poderá ser utilizada a seguinte orientação 
didática: 
Apostila Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 7° ano – página 123, 
exercícios 1 e 2; página 125, exercício 8; páginas 126,127 e 128, exercícios do número 14 ao 19. 
Espera-se que o aluno identifique, nos mais variados gêneros textuais, os verbos, suas 
conjugações e suas formas nominais. 
Caderno SP Faz Escola – Caderno do Aluno - 8° Ano, Volume 1: Sugere-se a 
seguinte atividade: o aluno poderá fazer a atividade 2 da página 138, apoiando-se nos textos das 
páginas 134, 136 e 137. Espera-se que o aluno desenvolva as habilidades referentes aos verbos, 
suas conjugações e suas formas nominais. 
Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/2020/04/vpdc61.pdf 
 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o ensino 
remoto, desde que siga a habilidade norteadora para esta aula. Neste campo o professor poderá utilizar, 
de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola na TV 
(SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades que julgar 
pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.br 
 
 
 
 
 
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
http://www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto
http://www.dominiopublico.gov.br/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa 7º 3 13 a 15 
Habilidades 
(EF69LP29) Refletir sobre a relação entre os contextos de produção dos gêneros de divulgação científica 
(...) e os aspectos relativos à construção composicional e às marcas linguísticas características desses 
gêneros, de forma a ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a 
esses gêneros. CP, p.173; RCMRP, p.385 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se dos materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica entre 
professor (a) e alunos. Nesta sequência, espera-se que os alunos, através da mediação do professor, 
aprimorem seus conhecimentos sobre a construção composicional e o estilo do gênero Infográfico. 
Sugestão de atividade: Produzir um Infográfico com base em discussão realizada em sala de aula sobre 
um determinado assunto (machismo, racismo, bullying, por exemplo) utilizando dados estatísticos obtidos 
entre os próprios alunos. 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, pode ser utilizada a seguinte orientação 
didática: 
Apostila Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 6° ano – atividades da 
página 125 e 126. Espera-se que, pela leitura, os alunos desenvolvam autonomia para interpretar 
e analisar Infográficos. 
Caderno SP faz escola: Caderno do Aluno – 5ª ano, Volume 1. O aluno poderá fazer 
as atividades das páginas 207 e 208, 3B, exercícios 1 e 2. Espera-se que os alunos construam um 
esquema gráfico baseado no texto “A velha de um olho só”, páginas 205 – 207. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2020/02/Material-
apoio_Aluno_CP_2020_1vol_5EF.pdf 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o ensino 
remoto, desde que siga a habilidade norteadora para esta aula. Neste campo o professor poderá utilizar, 
de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola na TV 
(SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades que julgar 
pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.br 
 
 
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
http://www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto
http://www.dominiopublico.gov.br/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa 7º 3 16 a 18 
Habilidades 
(EF67PL28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a 
diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes, romances infantojuvenis, 
contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, lendas indígenas e africanas, poemas, entre 
outros, expressando avaliação pelo teto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas e autores. 
CP, p.173, RCMRP, p.385. 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se dos materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica 
entre professor (a) e alunos. Nesta sequência, espera-se que o aluno desenvolva sua capacidade de 
leitura e interpretação dos mais variados gêneros textuais. 
Sugestão de Atividade: Trabalhar com a música “O que sobrou do céu”, da banda “O Rappa” e fazer a 
análise de diversos aspectos, tais como cenário social retratado, movimento social etc. 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, poderá ser utilizada a seguinte 
orientação didática: 
Apostila Material de Estudos: SME (2º Semestre/2020), 6° ano – atividades das 
páginas 160 a 166, exercícios de 1 a 20. Espera-se que o aluno desenvolva sua capacidade de 
leitura e interpretação de textos de gêneros variados. 
Currículo Paulista – Apostila Aprender Sempre – 6ª ano, 2020 – Sugere-se a 
seguinte atividade os alunos poderão fazer as atividades da página 5 à 10, exercícios do 
número 8 ao 13. Espera-se que os alunos desenvolvam as habilidades de interpretação 
textual. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/download/Aprender%20Sempre%20-
%20Li%CC%81ngua%20Portuguesa/Ensino%20Fundamental%20-
%20Anos%20Finais/Aprender%20Sempre_LP_6%20ano.pdf 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o 
ensino remoto, desde que siga a habilidade norteadora para esta aula. Neste campo o professor poderá 
utilizar, de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola 
na TV (SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades 
que julgar pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.br 
 
 
 
 
 
 
 
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
http://www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto
http://www.dominiopublico.gov.br/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa 7º 2 19 a 20 
Habilidades 
(EF89LP33A) Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados. CP, p.195; RCMRP, p.377 
 
Aula presencial 
Atividade de autonomia do professor a ser desenvolvida em sala de aula, utilizando-se dos materiais e 
equipamentos disponíveis na escola, promovendo a mediação do aprendizado via interação dialógica entre 
professor (a) e alunos. Nesta sequência, os alunos serão levados a: relacionar e comparar diversos textos; 
reconhecer a intertextualidade entre textos de gêneros iguais e distintos. 
 
Sugestão de Atividade: Sugere-se trabalhar com o conceito de intertextualidade utilizando o poema 
“Canção do Exílio” de Gonçalves Dias. Este poema possui relações intertextuais com a “Nova Canção do 
Exílio “de Carlos Drummond de Andrade e a “Canção do Exílio” de Murilo Mendes. 
 
Aula remota 
Durante o período de ensino remoto, com o aluno em sua casa, poderá ser utilizada a seguinte orientação 
didática: 
Apostila Material de Estudos: SME (2ª Semestre/2020), 6ª ano – atividades das 
páginas 166 e 167. Espera-se que através da leitura dos dois textos propostos, o aluno consiga 
estabelecer uma relação entre os mesmos e, assim, elaborar um quadro explicativo com suas 
palavras. 
Caderno SP Faz Escola – Caderno do aluno - 7° Ano, Volume 1 – Sugere-se a 
seguinte atividade: o aluno poderá fazer a atividade da página 163, número 4, apoiando -se nos 
textos 1, 2 e 3 da página 159 a 161. Espera-se que o aluno relacione textos de diferentes gêneros. 
 
Autonomia docente: O docente pode sugerir outros materiais de sua escolha para complementar o ensino 
remoto, desde que siga a habilidade norteadorapara esta aula. Neste campo o professor poderá utilizar, 
de acordo com sua prática, materiais pedagógicos diversos tais como músicas, vídeos do Escola na TV 
(SME), materiais do Centro de Mídias do Governo do Estado, vídeos da TV Escola ou atividades que julgar 
pertinentes para a apreensão da habilidade. 
Centro de Mídias SP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/ 
Currículo Paulista: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/ 
Escola na TV SME: www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto 
Domínio Público (Para aulas TV Escola): www.dominiopublico.gov.br 
 
 
 
 
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
http://www.youtube.com/escolanatvribeiraopreto
http://www.dominiopublico.gov.br/