SIMULADO CONTEÚDO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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13/09/2021 20:19 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL 
Aluno(a): ESPERANÇA PINHEIRO CANELAS 202002403551
Acertos: 8,0 de 10,0 13/09/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao pensar a sala de aula é necessário considerar que o ambiente, os alunos, os docentes constituem um
conjunto complexo que dialogam com o que está disponibilizado e como pode ser utilizado. Este tradicional
ambiente na pré-escola deve ser entendido como:
Um ambiente de descanso e cuidado dos alunos.
Um lugar de treino constante dos alunos.
Um ambiente que deve expressar seus lares e individualidades.
Um espaço em que as crianças guardam suas coisas, se tornam íntimas e passam a conviver ao
longo do ano letivo.
 Um ambiente de expressão em que devem se sentir aptas à valorização das subjetividades, das
potencialidades dos alunos e para o encontro com o coletivo.
Respondido em 13/09/2021 20:06:01
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Um ambiente de expressão em que devem se sentir aptas à valorização das
subjetividades, das potencialidades dos alunos e para o encontro com o coletivo.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Qual o papel das histórias orais na construção dos imaginários na pré-escola?
Momento de entretenimento entre um conteúdo e outro, para dar um descanso às crianças dos
conteúdos formais.
No reforço dos lugares sociais dos estudantes e alunos, a fim de homogeneizar os atores sociais.
Forma cifrada pela qual os alunos devem contar seus segredos, o que acontece em suas casas,
permitindo que o professor possa protegê-los.
 Articular o pensamento na construção de cenários e de personagens que poderão estimular a
construção de novas aprendizagens.
O lugar da fala do professor, das histórias das professoras na afirmação de um único pensamento.
Respondido em 13/09/2021 20:06:15
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Articular o pensamento na construção de cenários e de personagens que poderão
estimular a construção de novas aprendizagens.
 Questão1
a
 Questão2
a
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13/09/2021 20:19 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
No início do século XX, estudiosos da educação, da aprendizagem e da infância que se dedicavam a pensar
em estratégias pedagógicas para as crianças pequenas sinalizavam a influência exercida pelo ambiente no
desenvolvimento infantil, identificando sua participação, tanto positiva quanto negativa, no processo
educativo.
Analise, a seguir, alguns aspectos a serem considerados na organização de materiais, de tempo e de
espaço na criação de um ambiente educativo: 
I. A ideia de criança capaz de realizar atividades de modo autônomo, com e sem o auxílio do adulto.
II. O trabalho disciplinado, a responsabilidade com os materiais, a obediência das crianças aos adultos e a
competição entre elas.
III. A exploração de situações ricas e variadas que estimulem a ação motora e a criatividade, sem a
interação com o outro.
IV. As necessidades e diferenças individuais das pessoas que habitam o ambiente educativo, incluindo os
adultos.
Estão corretos os aspectos:
II e IV.
I e II.
II e III.
III e IV.
 I e IV.
Respondido em 13/09/2021 20:07:12
 
 
Explicação:
A resposta certa é: I e IV.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Como produto cultural, a rotina cria, recria e reproduz a organização do cotidiano praticado. A creche
utiliza a rotina para encaminhar melhor o trabalho diário e é essencial para a criança, pois produz
mudanças importantes em seu desenvolvimento. Com base no exposto, em uma organização de rotina na
creche, é imprescindível:
Ser cuidadoso para que todos os objetos tenham um lugar fixo e para que seu uso seja definido
pelos adultos, trazendo equilíbrio, conforto e segurança para a criança.
Priorizar atividades focadas na ampliação dos jogos de regras, nas brincadeiras ao ar livre,
espontâneas e dirigidas a partir de um tema, nas normas sociais e nos cuidados pessoais.
Priorizar o modelo científico nos projetos de trabalho, incentivando a pesquisa e o registro de
brincadeiras, bem como oportunizando um olhar sistemático e organizacional para a instituição.
Pensar nas atividades diárias como coluna dorsal do trabalho pedagógico da creche, já que
regulam, dirigem e estabelecem um cotidiano estável e previsível, tornando o trabalho preciso e
eficiente.
 Pensar de acordo com cada grupo e suas histórias, cuidando para que as crianças possam interagir
entre si e ressignificar diferentes objetos, gestos e ações na brincadeira.
Respondido em 13/09/2021 20:07:26
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Pensar de acordo com cada grupo e suas histórias, cuidando para que as crianças
possam interagir entre si e ressignificar diferentes objetos, gestos e ações na brincadeira.
 
 Questão3
a
 Questão4
a
13/09/2021 20:19 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
O que podemos entender ao propor a construção de uma sala de aula com...
 A participação dos familiares e dos alunos.
Um direcionamento da instituição de ensino.
O olhar único do professor.
Um modelo de sala de aula que deve ser sempre reproduzido.
A facilidade de dispor de ferramentas didáticas, ou seja, o caminho mais fácil.
Respondido em 13/09/2021 20:07:39
 
 
Explicação:
A resposta certa é: A participação dos familiares e dos alunos.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Pode-se afirmar que, ao pensar na literatura na sala de aula de educação infantil, é preciso...
 Reforçar um padrão e uma literatura formal de nosso país, excluindo a diversidade étnica.
 Construir um equilíbrio entre a cultura particular e da comunidade e outras experiências de outros
povos.
Centrar os acervos apenas nas histórias dos contextos das crianças, ignorando as contribuições de
outras culturas.
Excluir as sugestões dos pais e todas as considerações advindas das leituras estabelecidas nos
ambientes familiares.
Fugir da pesquisa de textos e não mapear os interesses dos alunos.
Respondido em 13/09/2021 20:07:45
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Reforçar um padrão e uma literatura formal de nosso país, excluindo a
diversidade étnica.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Concurso Professor Pedagogo 2019 - IBADE - Questão adaptada) Desde cedo, as crianças vivem
experiências sociais na família, na instituição escolar e na comunidade. Visando respeitar e afirmar estas
interações na organização curricular da educação infantil, a BNCC apresenta o campo de experiência ''O
eu, o outro e o nós''. Em relação às experiências desse campo, é correto afirmar que devem:
Promover a exploração dos brinquedos, materiais e espaços sempre individualmente.
Evitar que as crianças tenham contato com outros modos de vida, respeitando as diferenças.
Não permitir evitar o contato entre as crianças de faixa etária diferentes ao explorar espaços e
brinquedos.
 Promover o contato das crianças com outros grupos sociais e culturais e outros modos de vida.
Evitar contato das crianças com pessoas e grupos que têm os mesmos rituais de cuidados pessoais.
Respondido em 13/09/2021 20:08:18
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Promover o contato das crianças com outros grupos sociais e culturais e outros
modos de vida.
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
13/09/2021 20:19 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
No campo de experiência ''Escuta, fala, pensamento e imaginação'', que momentos e oportunidades são
interessantes de serem proporcionadas às crianças na educação infantil?
Manipulação de objetos.
Brincadeiras com o corpo.
 Experiências literárias.
Relações de cuidado de si do outro.
Experiências com artes plásticas.
Respondido em 13/09/2021 20:10:27
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Experiências literárias.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prova: CETAP - 2019 - Prefeitura de Ananindeua- PA - Professor de Educação Infantil - questão adaptada).No que diz respeito à literatura infantil, assinale a alternativa correta:
Histórias com repetição favorecem a compreensão e a memorização do texto pelas crianças,
permitindo uma leitura autônoma.
O trabalho com literatura no dia a dia das crianças é importante somente para que elas
desenvolvam a leitura e a escrita.
Na Educação Infantil, é essencial que o trabalho a ser feito com textos literários seja realizado
somente de forma a passar o tempo.
 As situações de leitura participativa convidam a criança a assumir o papel de leitora, desafiando-a
para novos aprendizados.
Ao conhecer muitas histórias, a criança não vai compreendendo as narrativas.
Respondido em 13/09/2021 20:10:41
 
 
Explicação:
A resposta certa é: As situações de leitura participativa convidam a criança a assumir o papel de
leitora, desafiando-a para novos aprendizados.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(Prova: Prefeitura Municipal de Ponta Grossa - 2005 - Educação Infantil). Qual a alternativa cujas ações
pedagógicas não condizem com as possibilidades comunicativas de crianças de um a três anos?
 Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual e coletiva.
 Criar situações em que as crianças sejam desafiadas a usar algum tipo de linguagem para
comunicar seus desejos e necessidades.
Articular as diferentes formas de linguagem, incentivar o ''faz de conta'' e outras situações em que
as crianças interajam entre si e com a professora.
Conversar com as crianças, participar de jogos e brincadeiras, explorar sons e mediar as ações
pela linguagem.
Nomear figuras e objetos, contar e ler histórias, estimular o aprendizado de novas palavras.
Respondido em 13/09/2021 20:10:59
 
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
13/09/2021 20:19 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
 
Explicação:
A resposta certa é: Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea,
individual e coletiva.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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