TESTE DE CONHEC CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC

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CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	EEL0015_202001552464_TEMAS
	
	
	
		Aluno: GISELI 
	r
	Disc.: CONT. MET. EDUC. 
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	 
		
	
		1.
		Ao pensar a sala de aula é necessário considerar que o ambiente, os alunos, os docentes constituem um conjunto complexo que dialogam com o que está disponibilizado e como pode ser utilizado. Este tradicional ambiente na pré-escola deve ser entendido como:
	
	
	
	Um ambiente de expressão em que devem se sentir aptas à valorização das subjetividades, das potencialidades dos alunos e para o encontro com o coletivo.
	
	
	Um ambiente que deve expressar seus lares e individualidades.
	
	
	Um ambiente de descanso e cuidado dos alunos.
	
	
	Um lugar de treino constante dos alunos.
	
	
	Um espaço em que as crianças guardam suas coisas, se tornam íntimas e passam a conviver ao longo do ano letivo.
	Data Resp.: 24/08/2021 21:37:31
		Explicação:
A resposta certa é: Um ambiente de expressão em que devem se sentir aptas à valorização das subjetividades, das potencialidades dos alunos e para o encontro com o coletivo.
	
	
	 
		
	
		2.
		Qual o papel das histórias orais na construção dos imaginários na pré-escola?
	
	
	
	Momento de entretenimento entre um conteúdo e outro, para dar um descanso às crianças dos conteúdos formais.
	
	
	O lugar da fala do professor, das histórias das professoras na afirmação de um único pensamento.
	
	
	Articular o pensamento na construção de cenários e de personagens que poderão estimular a construção de novas aprendizagens.
	
	
	Forma cifrada pela qual os alunos devem contar seus segredos, o que acontece em suas casas, permitindo que o professor possa protegê-los.
	
	
	No reforço dos lugares sociais dos estudantes e alunos, a fim de homogeneizar os atores sociais.
	Data Resp.: 24/08/2021 21:38:37
		Explicação:
A resposta certa é: Articular o pensamento na construção de cenários e de personagens que poderão estimular a construção de novas aprendizagens.
	
	
	 
		
	
		3.
		Como produto cultural, a rotina cria, recria e reproduz a organização do cotidiano praticado. A creche utiliza a rotina para encaminhar melhor o trabalho diário e é essencial para a criança, pois produz mudanças importantes em seu desenvolvimento. Com base no exposto, em uma organização de rotina na creche, é imprescindível:
	
	
	
	Ser cuidadoso para que todos os objetos tenham um lugar fixo e para que seu uso seja definido pelos adultos, trazendo equilíbrio, conforto e segurança para a criança.
	
	
	Pensar de acordo com cada grupo e suas histórias, cuidando para que as crianças possam interagir entre si e ressignificar diferentes objetos, gestos e ações na brincadeira.
	
	
	Pensar nas atividades diárias como coluna dorsal do trabalho pedagógico da creche, já que regulam, dirigem e estabelecem um cotidiano estável e previsível, tornando o trabalho preciso e eficiente.
	
	
	Priorizar o modelo científico nos projetos de trabalho, incentivando a pesquisa e o registro de brincadeiras, bem como oportunizando um olhar sistemático e organizacional para a instituição.
	
	
	Priorizar atividades focadas na ampliação dos jogos de regras, nas brincadeiras ao ar livre, espontâneas e dirigidas a partir de um tema, nas normas sociais e nos cuidados pessoais.
	Data Resp.: 24/08/2021 21:41:18
		Explicação:
A resposta certa é: Pensar de acordo com cada grupo e suas histórias, cuidando para que as crianças possam interagir entre si e ressignificar diferentes objetos, gestos e ações na brincadeira.
	
	
	 
		
	
		4.
		No início do século XX, estudiosos da educação, da aprendizagem e da infância que se dedicavam a pensar em estratégias pedagógicas para as crianças pequenas sinalizavam a influência exercida pelo ambiente no desenvolvimento infantil, identificando sua participação, tanto positiva quanto negativa, no processo educativo.
Analise, a seguir, alguns aspectos a serem considerados na organização de materiais, de tempo e de espaço na criação de um ambiente educativo:  
I. A ideia de criança capaz de realizar atividades de modo autônomo, com e sem o auxílio do adulto.
II. O trabalho disciplinado, a responsabilidade com os materiais, a obediência das crianças aos adultos e a competição entre elas.
III. A exploração de situações ricas e variadas que estimulem a ação motora e a criatividade, sem a interação com o outro.
IV. As necessidades e diferenças individuais das pessoas que habitam o ambiente educativo, incluindo os adultos.
Estão corretos os aspectos:
	
	
	
	II e IV.
	
	
	I e IV.
	
	
	II e III.
	
	
	I e II.
	
	
	III e IV.
	Data Resp.: 24/08/2021 21:45:12
		Explicação:
A resposta certa é: I e IV.
	
	
	 
		
	
		5.
		Pode-se afirmar que, ao pensar na literatura na sala de aula de educação infantil, é preciso...
	
	
	
	Centrar os acervos apenas nas histórias dos contextos das crianças, ignorando as contribuições de outras culturas.
	
	
	Reforçar um padrão e uma literatura formal de nosso país, excluindo a diversidade étnica.
	
	
	Construir um equilíbrio entre a cultura particular e da comunidade e outras experiências de outros povos.
	
	
	Excluir as sugestões dos pais e todas as considerações advindas das leituras estabelecidas nos ambientes familiares.
	
	
	Fugir da pesquisa de textos e não mapear os interesses dos alunos.
	Data Resp.: 24/08/2021 21:46:31
		Explicação:
A resposta certa é: Reforçar um padrão e uma literatura formal de nosso país, excluindo a diversidade étnica.
	
	
	 
		
	
		6.
		O que podemos entender ao propor a construção de uma sala de aula com...
	
	
	
	A participação dos familiares e dos alunos.
	
	
	Um direcionamento da instituição de ensino.
	
	
	A facilidade de dispor de ferramentas didáticas, ou seja, o caminho mais fácil.
	
	
	O olhar único do professor.
	
	
	Um modelo de sala de aula que deve ser sempre reproduzido.
	Data Resp.: 24/08/2021 21:47:40
		Explicação:
A resposta certa é: A participação dos familiares e dos alunos.
	
	
	 
		
	
		7.
		(Concurso Professor Pedagogo 2019 - IBADE - Questão adaptada) Desde cedo, as crianças vivem experiências sociais na família, na instituição escolar e na comunidade. Visando respeitar e afirmar estas interações na organização curricular da educação infantil, a BNCC apresenta o campo de experiência ''O eu, o outro e o nós''. Em relação às experiências desse campo, é correto afirmar que devem:
	
	
	
	Evitar que as crianças tenham contato com outros modos de vida, respeitando as diferenças.
	
	
	Promover o contato das crianças com outros grupos sociais e culturais e outros modos de vida.
	
	
	Evitar contato das crianças com pessoas e grupos que têm os mesmos rituais de cuidados pessoais.
	
	
	Promover a exploração dos brinquedos, materiais e espaços sempre individualmente.
	
	
	Não permitir evitar o contato entre as crianças de faixa etária diferentes ao explorar espaços e brinquedos.
	Data Resp.: 24/08/2021 21:49:07
		Explicação:
A resposta certa é: Promover o contato das crianças com outros grupos sociais e culturais e outros modos de vida.
	
	
	 
		
	
		8.
		No campo de experiência ''Escuta, fala, pensamento e imaginação'', que momentos e oportunidades são interessantes de serem proporcionadas às crianças na educação infantil?
	
	
	
	Relações de cuidado de si do outro.
	
	
	Brincadeiras com o corpo.
	
	
	Manipulação de objetos.
	
	
	Experiências literárias.
	
	
	Experiências com artes plásticas.
	Data Resp.: 24/08/202121:50:23
		Explicação:
A resposta certa é: Experiências literárias.
	
	
	 
		
	
		9.
		(Prova: CETAP - 2019 - Prefeitura de Ananindeua- PA - Professor de Educação Infantil - questão adaptada). No que diz respeito à literatura infantil, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	As situações de leitura participativa convidam a criança a assumir o papel de leitora, desafiando-a para novos aprendizados.
	
	
	O trabalho com literatura no dia a dia das crianças é importante somente para que elas desenvolvam a leitura e a escrita.
	
	
	Ao conhecer muitas histórias, a criança não vai compreendendo as narrativas.
	
	
	Na Educação Infantil, é essencial que o trabalho a ser feito com textos literários seja realizado somente de forma a passar o tempo.
	
	
	Histórias com repetição favorecem a compreensão e a memorização do texto pelas crianças, permitindo uma leitura autônoma.
	Data Resp.: 24/08/2021 21:51:46
		Explicação:
A resposta certa é: As situações de leitura participativa convidam a criança a assumir o papel de leitora, desafiando-a para novos aprendizados.
	
	
	 
		
	
		10.
		(Prova: Prefeitura Municipal de Ponta Grossa - 2005 - Educação Infantil). Qual a alternativa cujas ações pedagógicas não condizem com as possibilidades comunicativas de crianças de um a três anos?
	
	
	
	Articular as diferentes formas de linguagem, incentivar o ''faz de conta'' e outras situações em que as crianças interajam entre si e com a professora.
	
	
	Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual e coletiva.
	
	
	Conversar com as crianças, participar de jogos e brincadeiras, explorar sons e mediar as ações pela linguagem.
	
	
	Nomear figuras e objetos, contar e ler histórias, estimular o aprendizado de novas palavras.
	
	
	Criar situações em que as crianças sejam desafiadas a usar algum tipo de linguagem para comunicar seus desejos e necessidades.
	Data Resp.: 24/08/2021 21:53:24
		Explicação:
A resposta certa é: Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual e coletiva.